遇到問(wèn)題就把問(wèn)題拋出去，讓別人替自已解決問(wèn)題。

這一招，趙驚鴻極為拿手！

張良怔了一下，沒(méi)想到趙驚鴻竟然給他出難題。

但張良也不怕這些問(wèn)題，當(dāng)即閉眸思索。

趙驚鴻一看張良這模樣，心中咯噔一聲。

開(kāi)掛？

張良這家伙絕對(duì)有掛在身上！

沒(méi)一會(huì)兒，張良睜開(kāi)了眼睛，當(dāng)即拱手道：“大哥之布局，令張良敬佩！”

趙驚鴻聞都樂(lè)了。

自已布局什么了？

怎么就敬佩了。

但趙驚鴻依然保持著淡淡的微笑，“說(shuō)說(shuō)看。”

扶蘇也好奇地看著張良，他不知道張良能看出什么。

張良緩緩道：“千字文，乃千古奇文，涵蓋古今，宇宙之理。而三字經(jīng)，則是引經(jīng)據(jù)典，引人向善，為孩童奠定一個(gè)良好的道德觀。”

“千字文，大哥要做完，那是因?yàn)檫@則為啟蒙所用。而三字經(jīng)，只是一個(gè)引子，又有這么強(qiáng)的儒家影子，為的就是告訴諸子百家，我們有能力印刷，也有能力做出更多優(yōu)秀的篇章，但是我們不把事情做絕，把機(jī)會(huì)留給他們。”

“這三字經(jīng)，后續(xù)的篇章，便是大哥留給諸子百家，讓他們來(lái)完善的！”

趙驚鴻點(diǎn)頭，覺(jué)得張良說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，自已確實(shí)是這么想的。

“此外，三字經(jīng)中出現(xiàn)了大篇幅贊美始皇，贊揚(yáng)秦政的文字，以此來(lái)改變大家對(duì)大秦，對(duì)始皇帝的看法，你想要用此來(lái)改變大家對(duì)大秦的印象。并且，也在告知諸子百家，特別是儒家，告訴他們應(yīng)該要做什么，不能做什么！”張良分析道。

趙驚鴻微微點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，這篇三字經(jīng)就是在給他們打樣，咱們始皇帝把這些老頑固留下來(lái)，留他們?nèi)寮乙幻o他們博士頭銜，讓他們可以入朝為官，享受大秦俸祿，可不是讓他們跟皇帝對(duì)著干的，更不是讓他們來(lái)教皇帝做人的。而是讓他們幫助皇帝來(lái)治理天下的，若分不清自已的定為，只有死路一條！”

張良點(diǎn)頭，“大哥已經(jīng)送出去這教化萬(wàn)民之功勞的三字經(jīng)出去，若他們?cè)俨蛔R(shí)趣，留他們也無(wú)意義了！”

趙驚鴻微微點(diǎn)頭，看向扶蘇，“千字文咱們先開(kāi)始印刷，并不著急分發(fā)下去，畢竟下面的治理還不穩(wěn)，就算將書(shū)籍分發(fā)下去，并不一定能到百姓手中。”

“都聽(tīng)大哥的！”扶蘇道。

趙驚鴻繼續(xù)道：“三字經(jīng)，咱們是用來(lái)宣傳的。”

“宣傳？”扶蘇詫異地看著趙驚鴻。

張良則在一旁笑著點(diǎn)頭，仿佛一切已經(jīng)預(yù)料到了一樣。

“沒(méi)錯(cuò)。”趙驚鴻微微點(diǎn)頭，“三字經(jīng)用來(lái)宣傳紙張，也是請(qǐng)諸子百家入甕的誘餌。”

扶蘇感覺(jué)自已腦袋瓜不夠用了，拱手道：“請(qǐng)大哥明示。”

趙驚鴻剛想要開(kāi)口，就看到張良雙臂環(huán)抱，一副我早已知道的表情，當(dāng)即對(duì)張良道：“你來(lái)跟扶蘇解釋一下。”

“我？”張良愣住了。

“沒(méi)錯(cuò)！你可是丞相，什么事兒都不干的丞相嗎？”趙驚鴻冷聲道。

張良郁悶了，嘀咕道：“我干的事情也不少啊！”