兩堂課的時間，加上課間休息整整一百分鐘，他都忘了安排課間休息，等到鈴聲再次響起，邊慧芳站在角落里舉手示意，才猛地反應過來。

伴著剛落下的鈴聲，陳凡走到講臺前，手扶著講臺邊緣，正色說道，“民俗學重新開課，是一件幸事。只不過，以往的民俗學研究，遵循的是西方國家學術界的研究方式，我希望你們之中能有人在今后的學術研究中選擇這門課，整理出屬于我們自己的、完整的中國民俗學研究體系，為國家的精神文明建設，貢獻屬于你的力量。

今天的課就到這里，咱們明天再見。下課。”

說完收起沒被翻開過的講義，徑直走下講臺、走出教室。

直到此時，教室里的兩百多人，還有外面走廊上黑壓壓的同學們，才如夢初醒，轟然而散、往下一個課室跑去。

但是課散了，話題卻沒散。不僅沒散，反而愈發熱烈，凡是聽過今天課程的同學，回去后都在討論各自家鄉的習俗，有的是為了研究學習，有的是為了聽個樂子。

可無論如何，民俗學這股風氣，在江南大學里面是刮起來了。

……

文學院辦公室里，將跟過來的幾位校領導送走，徐教授滿臉笑容地坐在位置上，對自己學生的第一堂課感覺非常滿意。

不過他有一個問題，“課堂最后，你把研究整理中國民俗學研究體系的重任，交給了同學們，為什么你沒想過自己來研究呢？

如果你能把這個體系做出來，以后在國學領域，必將獨樹一幟，成就還要在你當前的研究課題之上。”

雖然陳凡在傳統的國學研究之外，提出了新的研究思路，等同于開創了一個小的分支流派，看上去很牛掰。

可民俗學的研究，是可以與考古學、語學和歷史學并列的學科，兩者根本沒法比。

在當前的研究方式還處于模仿西方學術界的情況下，如果陳凡能整理出中國特有的民俗學研究體系，那他在國學界的地位，將直追徐教授，甚至還有可能超過其學術地位，成為創立“另一座山頭”的創始人。

這樣的學術成就，遠遠不是現在所能比擬的。

陳凡正拿著茶杯牛飲，一口氣喝完整杯茶，轉手遞給跟著自己過來的邊慧芳，腦袋卻轉向徐教授，苦笑著說道，“老師，您也太看得起我了吧，這是我一個人能搞出來的事嗎？！”

別的不說，后世最主要的一本民俗學課本《民俗學概論》，主編是民間文藝學家、民俗學家、教育家、詩人、散文家鐘敬文。

老人家活了99歲，搞了一輩子的民俗學研究，提出并完成了中國民俗學研究體系的建立，而那一本《民俗學概論》，就是在他的帶領下，由32位學者共同參與完成的。

只可惜，陳凡當年看著好玩，只看了個開頭，后面的內容都沒看過，要不然還真一個人把這本書給包圓了，刷個“大學者”的詞條、與老師肩并肩也挺爽。

可在不了解后面資料的情況下，即便以他現在的知識儲備，想要獨立完成這樣的工作，那也是一件不可能的事。

因為這個工作要全國各地到處跑、收集資料、整理歸納，并且很多是老人口述的資料，工程量極其浩大。

比如其中一個很細的分支“神話研究”，全國各地哪里還沒幾個民間神話故事？這些故事的異同點，也是民俗學的研究內容之一。

即便是那32位學者，也是在前人的基礎上收集整理，才最終配合鐘敬文完成這一著作。

讓陳凡享受大學者的榮耀可以，讓他去遭“學習研究過程”的罪，哼哼，還是趁早算了吧。

對于陳凡的話，徐教授卻不以為然，“小的研究，可以由學者獨立完成，但是大類型的學術研究，無一不是由多位學者共同進行，有的甚至要經過幾代人的接力。

我看了你整理的講義資料，對民俗學的概述，比我們學校匆匆拿出來的課本還要更完善一些，我們現在使用的，還是方紀生在1934年出版的《民俗學概論》基礎上，加以修改整理的教材。

如你所說，這本書的研究方式還處于模仿西方的階段上，在新時代的教育環境下，已經不太合用。

要是你能牽頭，從我們學校的文學院、法學院等專業的學生里面，挑選一部分人，錄取為研究生，再找一部分青年學者加入進來，還是有希望出成果的。”

陳凡見老師要玩真的，頓時也不嘻嘻了。

趕緊在椅子上坐好，想了想，說道，“老師，我記得您曾經教育過我，人的精力是有限的，只是鉆研某一個小課題，就已經讓人感嘆光陰易逝，何況涉獵廣泛呢？

我只是跟著您研究歷史文學，就已經有些力不從心，更別說還兼顧著現代文學創作，以及其他一些俗事。

而民俗學是一個很大的學科，它可以從衣食住行的角度去研究，也可以從文化、傳統、生產、娛樂、風物、乃至于神話等角度去研究，這是一個很大的課題。

在原來的課題上，我還沒有追上您的腳步，就貿貿然換一個新的課題，只怕最后落到兩頭都空，反而得不償失。”

此時陳凡的雙眼里充滿了真摯，“我個人的得失還不算什么，可要是因此耽誤了學術研究，拖累其他學者，那才是最大的罪過！”

徐教授看著陳凡誠懇的眼神，微微嘆了口氣，“難為你這孩子了，還想了這么多不靠譜的借口，你說你一個星期就掏空博物館文物知識的人，還怕多挑幾個擔子？”

陳凡頓時表情微僵。

老師你要這么說，那就沒辦法愉快地玩耍了。

他正想著要怎么繼續狡辯，便看見徐教授擺擺手，對著自己說道，“也罷，既然你沒這個方面的心思，那我也不能強求。

這樣，……”

徐教授說著調整了一下坐姿，身體前傾，指了指陳凡花了半天時間精心雕琢的民俗學講義，說道，“就以你今天的講義為基礎，寫一篇關于民俗學的概述論文出來，這篇論文要作為未來十年、或者二十年、三十年，江南大學民俗學研究的綱領，有沒有問題？”

陳凡脖子一縮，有心想拒絕這么大的帽子，可看到老師平淡的目光，終究還是將牙一咬，“行吧。”

(本章完)_c