陳凡則在一旁微笑不語，只是剛才也注意到姜甜甜的臉色變化，低下頭時(shí)，眼里閃過幾分異色。
徐老又和姜麗麗聊了一會(huì)兒，問過她學(xué)的專業(yè)，提點(diǎn)了幾句之后，終于將目光投向陳凡，“你自己開創(chuàng)的新課題，天南地北十幾位學(xué)者都發(fā)表了相關(guān)論文，你的第二篇論文什么時(shí)候出來給我？”
陳凡臉色微僵，老師何故厚此薄彼乎？
不過算算時(shí)間，都隔了將近兩個(gè)月，而這種通過文物視角來解讀文化的路子，對(duì)他來說確實(shí)不難，便沒什么可辯解的。
只能默默嘆口氣，“過幾天就給您。”
聽到這話，徐老才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的底子是有了，但只有基礎(chǔ)是沒有用的，必須要通過課題研究，將你掌握的知識(shí)都靈活運(yùn)用，才能將死的知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為活的學(xué)習(xí)成果。
現(xiàn)在這方面的相關(guān)論文已經(jīng)有了不少，你也要再接再厲，做出一篇重量級(jí)的論文出來，可不要被人笑話傷仲永啊。”
陳凡擠出滿臉笑容，“我知道了，明白的。”
兩姐妹在一旁瑟瑟發(fā)抖，剛才徐老師對(duì)她們噓寒問暖，感覺還挺親切，轉(zhuǎn)眼間對(duì)著小凡就成了嚴(yán)師，還催交作業(yè)，好可怕。
這時(shí)徐教授又問道，“我記得，你之前說過要寫一部現(xiàn)實(shí)主義的小說，主要展現(xiàn)前面幾十年的社會(huì)變化，寫了多少了？”
陳凡心里嘀咕一句，剛寫了個(gè)名字。
但是臉上毫無懼色，信心十足地說道，“已經(jīng)完成了大綱和細(xì)綱，還有人物設(shè)定，并寫了幾章開頭，如果順利、并且不影響論文寫作的情況下，應(yīng)該可以在8月份左右完稿。”
徐教授這才滿意地輕輕點(diǎn)頭，隨即說道，“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退。你看看巴先生，就算是過年的時(shí)候，他也堅(jiān)持每天寫作，聽說已經(jīng)寫到了《隨想錄》第九篇，你當(dāng)以巴先生為榜樣，時(shí)時(shí)注意不可懈怠才好。”
陳凡眉角輕揚(yáng)，原來巴老也不過年的嗎？
當(dāng)然，他沒忘了回應(yīng)老師，立刻點(diǎn)頭說道，“今年我一定多學(xué)、多寫，不會(huì)懈怠的。”
徐教授笑了笑，又看著他問道，“來江大教學(xué)的事情，決定好什么時(shí)候過來了嗎？”
聽到這話，姜甜甜和姜麗麗齊齊轉(zhuǎn)頭，看向坐在一旁的陳凡，眼里滿是不可置信。
這件事怎么沒聽小凡說過？
天吶，小凡要到江大教書授課，這是真的？
天可憐見，他們這一批的人，拼盡全力才考入大學(xué)，尤其是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的這一批人，更是被社會(huì)稱為“天之驕子”，足以讓人驕傲的。
可現(xiàn)在小凡竟然要進(jìn)大學(xué)去做老師，……這個(gè)就很難評(píng)。
陳凡看到她們兩人的模樣，莫名有些好笑。
隨即趕緊干咳一聲，扭頭看向徐教授，正色說道，“老師，我想上半年出去外面一趟，一方面是采風(fēng)，另一方面，也是為了安心寫作，爭(zhēng)取多發(fā)表幾篇專業(yè)論文，還有將那本現(xiàn)實(shí)主義的小說完成。
等下半年9月份學(xué)校開學(xué)，我再過來報(bào)到，您看如何？”
徐教授輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下半年報(bào)到也行，反正上半年老師們都還在，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)影響不大，9月份新生入學(xué)，這時(shí)候你進(jìn)來接手，也未嘗不可。”
頓了一下，他又對(duì)著陳凡問道，“你有沒有想過要講什么課？現(xiàn)在學(xué)校里中文系開設(shè)的課程不多，主要有文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、等等。
你的特點(diǎn)在于學(xué)術(shù)均衡，對(duì)哪一門課程都有不錯(cuò)的掌握，所以你的選擇范圍也廣，開設(shè)哪門課程，就看你怎么選了。”
陳凡眉頭微皺，說道，“老師有什么建議沒有？”
徐教授想了想，對(duì)著他說道，“你就沒有很感興趣的課程嗎？”
陳凡眼珠微轉(zhuǎn)，忽然想起后世中文系的一門課，問道，“不如，我講一講民俗學(xué)？”
最早在1922年的時(shí)候，北大成立了《歌謠》周刊編輯部，標(biāo)志著我國(guó)正式創(chuàng)立了民俗學(xué)這一學(xué)術(shù)類別。
到了1928年，還是在北大，袁行霈成立了全國(guó)第一個(gè)民俗學(xué)教研室，進(jìn)一步推動(dòng)了民俗學(xué)的發(fā)展。
當(dāng)年的江大與北大一南一北不分軒輊，既然北大開辦了民俗學(xué)，那江大也隨之緊跟。
所以在江大的中文系，也有《民俗學(xué)》這門課，就包含在漢語文學(xué)專業(yè)的必修課中。
陳凡之所以選這門課程，也是因?yàn)檫@門課沒那么枯燥，除了課本上的知識(shí)之外，他還可以自己搜尋民間的風(fēng)俗資料，隨意添加進(jìn)去。
以后寫一些民俗學(xué)方面的論文，也很是輕松簡(jiǎn)單。
聽到陳凡選擇民俗學(xué)這門課，徐教授只是眉頭微皺，下一秒便放松下來，點(diǎn)頭說道，“可以，等開學(xué)以后，我就給你報(bào)上去。回頭你自己也準(zhǔn)備一下教學(xué)大綱，可別誤人子弟。”
其實(shí)他更希望這個(gè)學(xué)生選擇正統(tǒng)一點(diǎn)的科目，不管是古代文學(xué)、還是現(xiàn)代文學(xué)都行，甚至哪怕音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)這樣的科目也未嘗不可。
這樣的專業(yè)距離國(guó)學(xué)研究的核心更近一些，若是研究有成，學(xué)術(shù)地位也更高。
就拿他自己來說，研究的是諸子百家中的著作，地位就比研究普通文獻(xiàn)的學(xué)者要高上三分。
還有之前提到過的蔣天樞，他研究的《楚辭》也非同一般，在國(guó)學(xué)界屬于頂級(jí)研究類別，地位自然不同。
相比之下，民俗學(xué)就要稍低一籌，即便出了研究成果，關(guān)注的人也不會(huì)太多，不像《楚辭》、《莊子》，每出一部注釋，都是整個(gè)學(xué)術(shù)界矚目，實(shí)在不能相比。
不過徐教授也沒有強(qiáng)求。
一方面，他要求陳凡來學(xué)校兼職授課，本身就不是為了讓他來當(dāng)這個(gè)老師，而是希望他在風(fēng)頭頻出之后，能夠適當(dāng)韜光養(yǎng)晦一段時(shí)間，省得太過引人注目，成了靶子。
另一方面，陳凡開創(chuàng)了以文物研究文化的新路子，并不是簡(jiǎn)單的民俗學(xué)者，在學(xué)術(shù)成就上，只要不放棄以前的路，那他就不會(huì)比學(xué)術(shù)界的任何人低一頭。
既然沒多少負(fù)面影響，他選了民俗學(xué)，就讓他去教唄。
陳凡選定了教學(xué)科目，心里想著在新學(xué)年開學(xué)之前，還要將民俗學(xué)方面的東西補(bǔ)一補(bǔ)。
若是不能講出一點(diǎn)自己的新意，也顯不出文學(xué)界新一代扛鼎人的厲害啊。
不出成績(jī)就是打臉，他可丟不起這個(gè)人。
(本章完)
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