陳凡則在一旁微笑不語,只是剛才也注意到姜甜甜的臉色變化,低下頭時(shí),眼里閃過幾分異色。
徐老又和姜麗麗聊了一會(huì)兒,問過她學(xué)的專業(yè),提點(diǎn)了幾句之后,終于將目光投向陳凡,“你自己開創(chuàng)的新課題,天南地北十幾位學(xué)者都發(fā)表了相關(guān)論文,你的第二篇論文什么時(shí)候出來給我?”
陳凡臉色微僵,老師何故厚此薄彼乎?
不過算算時(shí)間,都隔了將近兩個(gè)月,而這種通過文物視角來解讀文化的路子,對(duì)他來說確實(shí)不難,便沒什么可辯解的。
只能默默嘆口氣,“過幾天就給您。”
聽到這話,徐老才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,“你的底子是有了,但只有基礎(chǔ)是沒有用的,必須要通過課題研究,將你掌握的知識(shí)都靈活運(yùn)用,才能將死的知識(shí)點(diǎn),轉(zhuǎn)化為活的學(xué)習(xí)成果。
現(xiàn)在這方面的相關(guān)論文已經(jīng)有了不少,你也要再接再厲,做出一篇重量級(jí)的論文出來,可不要被人笑話傷仲永啊。”
陳凡擠出滿臉笑容,“我知道了,明白的。”
兩姐妹在一旁瑟瑟發(fā)抖,剛才徐老師對(duì)她們噓寒問暖,感覺還挺親切,轉(zhuǎn)眼間對(duì)著小凡就成了嚴(yán)師,還催交作業(yè),好可怕。
這時(shí)徐教授又問道,“我記得,你之前說過要寫一部現(xiàn)實(shí)主義的小說,主要展現(xiàn)前面幾十年的社會(huì)變化,寫了多少了?”
陳凡心里嘀咕一句,剛寫了個(gè)名字。
但是臉上毫無懼色,信心十足地說道,“已經(jīng)完成了大綱和細(xì)綱,還有人物設(shè)定,并寫了幾章開頭,如果順利、并且不影響論文寫作的情況下,應(yīng)該可以在8月份左右完稿。”
徐教授這才滿意地輕輕點(diǎn)頭,隨即說道,“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退。你看看巴先生,就算是過年的時(shí)候,他也堅(jiān)持每天寫作,聽說已經(jīng)寫到了《隨想錄》第九篇,你當(dāng)以巴先生為榜樣,時(shí)時(shí)注意不可懈怠才好。”
陳凡眉角輕揚(yáng),原來巴老也不過年的嗎?
當(dāng)然,他沒忘了回應(yīng)老師,立刻點(diǎn)頭說道,“今年我一定多學(xué)、多寫,不會(huì)懈怠的。”
徐教授笑了笑,又看著他問道,“來江大教學(xué)的事情,決定好什么時(shí)候過來了嗎?”
聽到這話,姜甜甜和姜麗麗齊齊轉(zhuǎn)頭,看向坐在一旁的陳凡,眼里滿是不可置信。
這件事怎么沒聽小凡說過?
天吶,小凡要到江大教書授課,這是真的?
天可憐見,他們這一批的人,拼盡全力才考入大學(xué),尤其是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的這一批人,更是被社會(huì)稱為“天之驕子”,足以讓人驕傲的。
可現(xiàn)在小凡竟然要進(jìn)大學(xué)去做老師,……這個(gè)就很難評(píng)。
陳凡看到她們兩人的模樣,莫名有些好笑。
隨即趕緊干咳一聲,扭頭看向徐教授,正色說道,“老師,我想上半年出去外面一趟,一方面是采風(fēng),另一方面,也是為了安心寫作,爭(zhēng)取多發(fā)表幾篇專業(yè)論文,還有將那本現(xiàn)實(shí)主義的小說完成。
等下半年9月份學(xué)校開學(xué),我再過來報(bào)到,您看如何?”
徐教授輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,“下半年報(bào)到也行,反正上半年老師們都還在,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)影響不大,9月份新生入學(xué),這時(shí)候你進(jìn)來接手,也未嘗不可。”
頓了一下,他又對(duì)著陳凡問道,“你有沒有想過要講什么課?現(xiàn)在學(xué)校里中文系開設(shè)的課程不多,主要有文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、等等。
你的特點(diǎn)在于學(xué)術(shù)均衡,對(duì)哪一門課程都有不錯(cuò)的掌握,所以你的選擇范圍也廣,開設(shè)哪門課程,就看你怎么選了。”
陳凡眉頭微皺,說道,“老師有什么建議沒有?”
徐教授想了想,對(duì)著他說道,“你就沒有很感興趣的課程嗎?”
陳凡眼珠微轉(zhuǎn),忽然想起后世中文系的一門課,問道,“不如,我講一講民俗學(xué)?”
最早在1922年的時(shí)候,北大成立了《歌謠》周刊編輯部,標(biāo)志著我國(guó)正式創(chuàng)立了民俗學(xué)這一學(xué)術(shù)類別。
到了1928年,還是在北大,袁行霈成立了全國(guó)第一個(gè)民俗學(xué)教研室,進(jìn)一步推動(dòng)了民俗學(xué)的發(fā)展。
當(dāng)年的江大與北大一南一北不分軒輊,既然北大開辦了民俗學(xué),那江大也隨之緊跟。
所以在江大的中文系,也有《民俗學(xué)》這門課,就包含在漢語文學(xué)專業(yè)的必修課中。
陳凡之所以選這門課程,也是因?yàn)檫@門課沒那么枯燥,除了課本上的知識(shí)之外,他還可以自己搜尋民間的風(fēng)俗資料,隨意添加進(jìn)去。
以后寫一些民俗學(xué)方面的論文,也很是輕松簡(jiǎn)單。
聽到陳凡選擇民俗學(xué)這門課,徐教授只是眉頭微皺,下一秒便放松下來,點(diǎn)頭說道,“可以,等開學(xué)以后,我就給你報(bào)上去。回頭你自己也準(zhǔn)備一下教學(xué)大綱,可別誤人子弟。”
其實(shí)他更希望這個(gè)學(xué)生選擇正統(tǒng)一點(diǎn)的科目,不管是古代文學(xué)、還是現(xiàn)代文學(xué)都行,甚至哪怕音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)這樣的科目也未嘗不可。
這樣的專業(yè)距離國(guó)學(xué)研究的核心更近一些,若是研究有成,學(xué)術(shù)地位也更高。
就拿他自己來說,研究的是諸子百家中的著作,地位就比研究普通文獻(xiàn)的學(xué)者要高上三分。
還有之前提到過的蔣天樞,他研究的《楚辭》也非同一般,在國(guó)學(xué)界屬于頂級(jí)研究類別,地位自然不同。
相比之下,民俗學(xué)就要稍低一籌,即便出了研究成果,關(guān)注的人也不會(huì)太多,不像《楚辭》、《莊子》,每出一部注釋,都是整個(gè)學(xué)術(shù)界矚目,實(shí)在不能相比。
不過徐教授也沒有強(qiáng)求。
一方面,他要求陳凡來學(xué)校兼職授課,本身就不是為了讓他來當(dāng)這個(gè)老師,而是希望他在風(fēng)頭頻出之后,能夠適當(dāng)韜光養(yǎng)晦一段時(shí)間,省得太過引人注目,成了靶子。
另一方面,陳凡開創(chuàng)了以文物研究文化的新路子,并不是簡(jiǎn)單的民俗學(xué)者,在學(xué)術(shù)成就上,只要不放棄以前的路,那他就不會(huì)比學(xué)術(shù)界的任何人低一頭。
既然沒多少負(fù)面影響,他選了民俗學(xué),就讓他去教唄。
陳凡選定了教學(xué)科目,心里想著在新學(xué)年開學(xué)之前,還要將民俗學(xué)方面的東西補(bǔ)一補(bǔ)。
若是不能講出一點(diǎn)自己的新意,也顯不出文學(xué)界新一代扛鼎人的厲害啊。
不出成績(jī)就是打臉,他可丟不起這個(gè)人。
(本章完)
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