第213章春暖花開

這天起，陳凡的生活步入新的軌道。

早上6點起床，騎著母馬、帶著小馬駒到大隊部，將馬寄存在5隊的牲口棚，便去盧四爺家學習毛筆字，順便向老人家請教中醫知識。

如今他已經將四小經典背完，開始學《針灸》和《神農本草經》，針灸還好一點，主要是考記憶力，這是他的強項，背熟全身穴位而已，小意思。

只是具體的扎針盧四爺也不算精通，只能勉強算會，說是等過些天，陳凡把《皇帝內經》、《難經》等經典都背下來，再給他介紹一位能扎針、診脈的老師。

讓陳凡覺得棘手的是《神農本草經》，主要是老版的草藥圖片畫得有點抽象，他不能準確分辨。

對此，盧四爺也沒別的好辦法，只能等春暖花開，田野里的草藥長出來之后，再帶他去現場采摘辨認。

除了中醫之外，陳凡的毛筆字也進展迅速，拿著那支雞毛筆，能嫻熟地寫一篇楷體文，而且有模有樣，不再跟畫畫似的。

這樣學習大半個小時之后，接近7點鐘，他才到廣播站上班。

現在獸醫班已經結業，上午不再開班，他也沒有別的事，就在廣播站里一邊練功、一邊學習練字，偶爾也會指點張翠娥學習知識。

前院的獸醫班沒開了，那間教室卻沒被大隊部收回去。

楊興秀仗著開辦獸醫班時，各個小隊先淘汰女生的理虧，又趁著獸醫班解散的便利，順利占下了這間教室，辦了個“文化補習班”。

她將全大隊的女生篩選了一遍，在征求個人意愿的基礎上，找了十一個女生過來參加文化補習班的學習，這些女生幾乎都是有心上學，家里卻不支持，只在村小讀了兩年，但之后都在堅持自學的人。

楊秀英也問過黃鶯她們三個，只是她們守著陳凡這個大寶藏，哪里還看得上隔了兩層的補習班，便婉拒了。

補習班的老師就是張翠娥，她一邊教那些“學生”學校文化知識、以及從陳凡這里借來的“赤腳醫生手冊”和“獸醫教材”，另一邊不懂的就向陳凡提問請教。

反正她也不是每天都來，偶爾來的時候，還會帶個雞蛋或者紅薯，陳凡也就樂意教她。

話說回來，之前獸醫班的男生就夠努力的，這些女生比那些男生還拼命，就拿赤腳醫生手冊來說，即便她們不懂是什么意思，也會一字一句地背下來，還有英語課本，不會發音，就先死記單詞字母，等張翠娥從陳凡這里學會了，再去教她們。

這種毅力，讓陳凡也有些小小感動，所以有時候也會親自過去講一段。

除了張翠娥很懂事、這些女生很努力這兩個原因之外，陳凡之所以肯花點時間教她們，就是心里還有點惡趣味。

他心里想著，等恢復高考的消息公布，到時候自己再慫恿一下，讓這些女生全部都去報名考試，若是其中有不少人能考上中專，甚至是大學，不知道以后盧家灣會不會陰盛陽衰？

除非獸醫班的男生肯聽他的話，堅持學習中學階段的知識，否則只怕不好說。

消磨兩個小時，等上午下班之后，他便騎著馬，和楊志軍、李正群一起到獸醫站“上班”。

真是上班，用周站長的話說，他們已經不需要學習理論知識，直接上手增加臨床經驗就完了。

所以從第一天開始，獸醫站的牲口幾乎全是楊志軍和李正群兩人在治療，汪醫生他們只在旁邊指點，后來更是背著雙手旁觀，從頭到尾一不發。

至于陳凡，這些普通病例對他來說沒有絲毫意義，便每天在周站長的辦公室里喝茶看書，他看的自然是獸醫站的雜志文獻等資料。

只要碰到有意思的案例，他都會說出來，跟周站長和其他醫生分享。

所以在他這里，學生變成了老師、而老師則變成了學生。有時候周站長和其他醫生也會回憶以往遇到過的特殊病例，拿出來向他請教。

而只要是獸醫站資料室里有的，陳凡都能找出來對應的案例，如果沒有，也沒關系，他會將癥狀情況詳細記錄下來，然后用周站長的名義，給《江南農業科學》雜志社寫信求助。

別說，他們還真收到了雜志社專家寫的回信，有確切把握的就提供解決方案，沒有把握的則提供解決思路，讓陳凡和周站長他們的醫術都提高了一大截。

有鑒于此，學習期間他們在獸醫站的午飯，全讓獸醫站給包了。

本來學習期間的餐費是由派出單位或個人自己解決，葉樹寶也給他們每人批了10斤糧票，讓他們自己在鎮上吃飯，這樣就不用回來。

現在好了，所有糧票都省下來，一張都沒動過。

糧票可是好東西，你只要出門，就離不開它。