趙頊軟硬兼施的把汴梁城中的外藩人收拾的服服帖帖的，特別是大食人，和他們做生意的汴梁人都驚訝的發(fā)現(xiàn)他們誠懇了許多。皇子的表現(xiàn)不錯(cuò)，在汴梁人的眼中，他算是合格了，大家不會(huì)擔(dān)憂以后大宋的傳承會(huì)出問題。這便是國本存在的意義……安定人心。人心的安定對于統(tǒng)治階級來說是最重要的一件事，而教育對此有重要作用。盧輝經(jīng)營著一家小學(xué)堂，也就是私塾。汴梁的私塾不少，但盧輝的卻有些名氣。??就在十年前，他的學(xué)堂里出了一位進(jìn)士，而且名列前茅。私塾出一個(gè)進(jìn)士容易嗎？不容易。名列前茅那更是意外之喜。??于是盧輝就出名了，報(bào)名的人絡(luò)繹不絕，甚至需要測試合格才準(zhǔn)進(jìn)來。但一個(gè)進(jìn)士是不夠的，盧輝覺得這只是一個(gè)開端，于是就努力教授……教書育人很累，三年后、五年后……進(jìn)士榜單上再也沒了學(xué)堂學(xué)生的名字。正如同后世一樣，這時(shí)候的學(xué)堂同樣要靠業(yè)績來吸引學(xué)生入讀。??楊卓超當(dāng)時(shí)進(jìn)來的測試不錯(cuò)，至少盧輝是把他當(dāng)做了希望之一。可歲月流逝，學(xué)堂再也沒出過進(jìn)士，盧輝急了。??人一急就會(huì)犯錯(cuò)，盧輝就是這樣。他只想抓學(xué)習(xí)，卻忘記了抓紀(jì)律，學(xué)生們私下鬧作一團(tuán)，學(xué)習(xí)的效果大打折扣。而楊卓超這個(gè)他曾經(jīng)寄予厚望的少年也泯然眾人矣，這讓盧輝有些絕望。但絕望是絕望，教書是他的飯碗，砸自己飯碗的事兒他是不可能干的。早上他吃了兩個(gè)饅頭，喝了一大碗二陳湯，然后打著飽嗝來到了學(xué)堂。最近有一次考試，這是他測試學(xué)生們學(xué)業(yè)的一次測試，每個(gè)月都有。還沒有學(xué)生來，盧輝先上了一趟茅廁，然后慢條斯理的出來，手中還握著一本書。學(xué)生們開始來了，見到他紛紛行禮問好。盧輝威嚴(yán)的點(diǎn)點(diǎn)頭，等看到孤零零的楊卓超時(shí)，不禁就冷哼一聲。枉自他這般看重，可楊卓超卻是王小二過年，一年不如一年，若非是看在楊繼年的御史身份上，盧輝早就把楊卓超罵的狗血淋頭了。“見過先生。”楊卓超行禮，然后抬頭，一雙黑眼圈讓盧輝不禁冷笑道：“晚上又玩耍了？你爹爹也不管管你，好歹收拾你幾頓，也好讓你浪子回頭！”楊卓超張嘴想辯解，盧輝卻走了過去。哎！我是熬夜做題啊！楊卓超覺得很委屈，這時(shí)前面的幾個(gè)學(xué)生在嬉鬧，看到他后，就把手中吃剩下的半張餅扔了過來。這等土豪的行徑說明這個(gè)學(xué)生不差錢，而敢于在盧輝轉(zhuǎn)身后就打鬧，說明他是尖子生，成績牛逼，否則……這個(gè)學(xué)生叫做徐毅，家境不錯(cuò)，而且還聰明。這樣的人，只要以后不走錯(cuò)，大抵就是人生贏家，遲早會(huì)迎娶白富美，走上人生巔峰。順風(fēng)順?biāo)畱T了，讓徐毅頗為驕傲，于是就習(xí)慣性的想戲弄一下楊卓超。可他的邊上有同窗無意間觸碰到了他的肘子，于是大餅就飛高了些，而且也遠(yuǎn)了些。好死不死的，盧輝正好聽到動(dòng)靜，就回身準(zhǔn)備呵斥學(xué)生們。大餅飛來，速度不快。這些頑劣的學(xué)生啊！盧輝看到了呆滯的徐毅，就微微嘆息，然后舉起書本
，就像是打蒼蠅般的拍去。他很自信，可卻忘記了自己蹲坑蹲的太久，腿腳都麻木了。關(guān)鍵時(shí)刻，他的腿抽了一下，然后右手的動(dòng)手有些變形。大家都在等待著盧輝來一次瀟灑的拍蒼蠅，可誰曾想他竟然失手了。啪！半張大餅結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拍在了盧輝的臉上，而且因?yàn)樯厦婧凉M了醬料，竟然就粘在了上面，不下來了。眾人呆滯了。臥槽！這是鬧哪樣？學(xué)業(yè)最好的徐毅來了一次天外飛餅，然后盧輝耍帥拍擊失敗，被貼了大餅。眾人噤若寒蟬，都擔(dān)心被遷怒。盧輝緩緩伸手揭開大餅，睜開眼睛喝道：“回家抄寫某錯(cuò)了五百遍！”我去！這個(gè)處罰很給力啊！眾人同情的看著徐毅，徐毅板著臉不說話，覺得這樣有損自己的形象。而倒霉催的楊卓超有些無所適從，盧輝見到他就生氣，說道：“你也是，抄寫一百遍！”這是遷怒！關(guān)我啥事啊！楊卓超欲哭無淚，但差生就是差生，沒有人權(quán)。稍后上課了，楊卓超認(rèn)真聽講，可盧輝今天卻是吃了槍藥，一會(huì)兒抓一個(gè)起來考問一番，不合格就譏諷呵斥，頓時(shí)學(xué)堂里陰風(fēng)慘慘，恍若末世來臨。“明日考試，不過關(guān)的……某要努力讀書，抄寫一千遍。”盧輝咆哮著，口角有白沫，看著有些嚇人。這個(gè)字?jǐn)?shù)更多了些，而且里面的字筆畫都比較多，學(xué)生們一算計(jì)，不禁面如土色。徐毅和幾個(gè)成績好的學(xué)生很是淡定，楊卓超卻不淡定了。一千遍肯定是要回家抄寫的，到時(shí)候被老爹看到了，一頓竹筍炒肉怕是躲不過了。他最近做題和學(xué)習(xí)很刻苦，幾乎是入魔般的，可這一刻還是信心全無。于是他就更刻苦了。“大郎，睡覺了。”李氏臨睡前來查看，見兒子還在燈下書寫，就勸了勸。“好。”楊卓超不抬頭的答應(yīng)了。李氏走后，油燈依舊搖曳。那一道道題目在楊卓超的眼前晃動(dòng)著，他閉上眼睛，往日所學(xué)歷歷在目。那些以往渾渾噩噩的記憶此刻漸漸涌出來，清晰無比，慢慢融合在一起。一種喜悅之情讓他睜開眼睛，然后看著下一個(gè)題目。??不復(fù)雜啊！他很是輕松的破題，隨后還是寫文章。夜深了，整個(gè)楊家靜悄悄的，偶有微風(fēng)路過，吹動(dòng)樹葉沙沙作響…………從楊卓雪嫁出去后，楊家的生活水準(zhǔn)就好了不少，這一點(diǎn)在早飯上得到了體現(xiàn)。一碗羊肉蘿卜湯，兩個(gè)饅頭，一個(gè)雞蛋。“這是女婿那邊的規(guī)矩，說是早上吃一個(gè)雞蛋對孩子好……他還說了牛乳或是羊乳，說是能讓孩子長得快……只是最近沒找到，等晚些妾身再去尋尋……”母親的嘮叨是一個(gè)很神奇的東西，從你記事以來就存在，從早到晚幾乎不停，讓你煩躁，讓你厭倦。可當(dāng)你遠(yuǎn)離母親之后，你又會(huì)懷念這些嘮叨。以往楊卓超就很煩母親的嘮叨，不過今日他卻很穩(wěn)重的吃著自己的早飯。他的腦子里都是題目，但卻不影響現(xiàn)實(shí)生活，就像是把一個(gè)人剖成了兩半，一半在惦記學(xué)習(xí)，一半在對付生活。楊繼年嗯了一聲，妻子的嘮叨對于他而更像是一種享
受。妻子嘮叨，就說明她在乎這一切。他抬頭看著喝湯的兒子，問道：“為父記得是今日考試？”“是。”一心兩用真好，既能琢磨學(xué)習(xí)，又能觀察到外界。“你……罷了。”楊繼年本想說好好考，可想到兒子以往那糟糕的成績，這些話就沒法出口。但作為父親總得要說些什么，他看著碗里的羊肉，失去了大半胃口，“好好學(xué)。”很僵硬的話，很套路的期待。就像是失去了所有期待。稍后楊繼年去御史臺，楊卓超去學(xué)堂。春日游，杏花吹滿頭……汴梁的街頭沒有杏花，有的只是一股子若有若無的味道。??“羊肉饅頭，西夏的好羊頭肉……”“王家的茶湯，喝一杯精神抖擻啊！”“陳家湯餅來了……”各種聲音混在一起，各種味道混在一起，各色人等混在一起，不管高低貴賤……這便是繁華。楊卓超就在這些繁華中靈活的鉆來鉆去，一路到了學(xué)堂門外。他來的比較早，連盧輝都還在路上。他站在墻壁前，低聲背誦著課文。那些儒家經(jīng)典會(huì)在考試?yán)镉锰羁盏男问匠霈F(xiàn)，這是考你對書本的熟悉程度。一句話，咱們考試就考這些書，你若是都背不下來，那你的資質(zhì)進(jìn)了官場也是白搭，趁早去尋個(gè)營生養(yǎng)活自己吧。墻壁是老墻，縫隙里的青苔看著飽滿，嫩綠的讓人想伸手去觸摸一下。幾株不知名的小植株在墻縫里倔強(qiáng)的探出頭，嫩嫩的。這些植株會(huì)把根系牢牢的扎進(jìn)墻體里，借助著老墻里的養(yǎng)分，為自己的生命努力拼搏。楊卓超看著這個(gè)，突然就有些感悟。墻壁里按理是不長東西的，可這些綠色卻頑強(qiáng)的出現(xiàn)在這里。它們那么努力和頑強(qiáng)，我憑什么不努力呢？他抬起頭，覺得忐忑漸漸消散。??姐夫說過，努力是讓人一生都不會(huì)后悔的品質(zhì)，終生持守這個(gè)品質(zhì)，終生受益。他笑了起來，然后回身。一群學(xué)生和盧輝站在他的身后，皺眉看著他。“呃……見過先生。”盧輝搖搖頭，然后把鑰匙拿出來，讓一個(gè)學(xué)生去開門。剛才楊卓超一個(gè)人在那里自自語，把他嚇到了，生怕這個(gè)孩子在考試的壓力下變成瘋子。“這人怕是要瘋了。”幾個(gè)學(xué)生有些糾結(jié)，覺得自己怕是也離瘋不遠(yuǎn)了。來這里讀書，家里就會(huì)少一個(gè)勞動(dòng)力，也就是少一份收入。其次讀書要學(xué)費(fèi)，要耗費(fèi)各種學(xué)習(xí)資料……兩者相加下來，一般人家的孩子讀書，家里就會(huì)付出更大的努力。所以考試的好壞就代表著這份努力和這份投入的價(jià)值。好，還是壞。好，家人就會(huì)歡笑，會(huì)欣慰。壞，父母就會(huì)沉默，然后郁郁。有脾氣暴躁的還會(huì)拎著竹條抽打，讓你知道不好好學(xué)習(xí)的代價(jià)是什么。大家進(jìn)了教室，把筆墨紙硯拿出來，可盧輝還在蹲坑。每天早上在茅坑里蹲上一刻鐘，這對于盧輝來說就是一個(gè)享受。等了一刻鐘，盧輝手中拿著一本書進(jìn)了教室。當(dāng)題目從盧輝的嘴里說出來時(shí)，學(xué)生們大多都是一聲驚呼。怎么那么生僻？盧輝冷笑道：“不許交頭接耳，開始吧。”
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