至少60%的卡皮巴拉還在不停對著剛才將它們推下去的學徒釋放技能，但都在學徒們的承受范圍內，治療量完全跟上。

而且這些技能都很特別，足以讓學徒認出誰是自已的老師。

這些老師是故意讓學徒認出他們的……

越是臨近游戲結束，卡皮巴拉就越活躍，它們在冰島上跑來跑去不讓學徒推它們下海，如果解鎖了攻擊資格就會使用自已最擅長的技能，幾乎80%的卡皮巴拉都主動讓學徒認出了自已。

離開冰島的學徒越來越多，卡皮巴拉越來越少，但直到島上的卡皮巴拉只剩不到200只時，虞尋歌還沒找到逐日，甚至連懷疑的目標都沒看到……

時間還剩5分鐘時，冰島上已經沒有卡皮巴拉了。

被指認成功的卡皮巴拉會直接消失，此時大海里剩下的卡皮巴拉也不多，它們悠然的游來游去。

冰島上的學徒只剩下一百多個，這些是沒找到老師但又不甘心放棄的。

霧刃已經找到了奧法，肥鵝和機車也找到了他們的老師，她們這個小隊里唯有楓糖和虞尋歌都還沒找到。

兩條魚趴在岸邊觀察那些卡皮巴拉，虞尋歌問道：“你的老師有什么特點嗎？”

這個問題好像難住了楓糖，她過了很久才答道：“仁慈寬容，又很有耐心，哪怕學生天賦不好，是個庸才，他也不會否定她放棄她。”

天賦不好？虞尋歌忍不住轉動魚身打量了楓糖一眼。

楓糖的語氣極其真摯，她這樣評價自已的老師，應該是聯系到了自身，可是楓糖和“天賦不好”這個詞有關聯嗎？

雖然楓糖從未在課堂上領悟什么技能，可是她的成績一向很好。

至少在去年休學跟著哀嚎特訓前，在不用兩大神明遺物的情況下，虞尋歌得手段盡出才能擊敗楓糖。

而且仁慈寬容嗎？那為什么融山沒有像其他老師那樣主動釋放特殊技能讓自已的學徒認出他？

她并未覺得老師應該這樣做，可融山的做法顯然和楓糖的評價對不上。

楓糖沒有解釋的意思，她好像也不想繼續這個話題，說完那句話后，她就立即用反問來結束了關于融山的問題：“逐日呢？逐日有什么特點？”

虞尋歌深吸一口氣，沉聲道：“完美，逐日的特點就是完美。”

楓糖：“……………………………………”

她道：“你現在才來補救是不是太晚了啊？！”

“補救？什么叫補救？！”虞尋歌仿佛蒙受了天大的冤屈一般抗議道，“我只是在陳述一個事……”

話沒說完，虞尋歌突然用飛撲了出去，一個剔骨·逐日讓她沖向了某一只正在冷笑的卡皮巴拉頭頂上，她大聲道：“我指認，這就是我那完美的老師！”

一道海浪擊中她的腦袋，這意味著——指認錯誤！

虞尋歌當即游到岸邊，這里所有垂釣者都可以換新的指認機會，而且和冰島間隔的距離差不多，她直接找到白熊：“你好，我想用我的c級技能火箭術換一個新的指認機會。”

白熊木著臉從布魯藍斑身體里抓出一個魚餌，給她確認一下是火箭術后，就收走了魚餌。

虞尋歌也收到了指認次數加一的提示，她道了聲謝就游走了，奔向方才第二個翻了白眼的卡皮巴拉，再不趕緊過去，那個狡猾的卡皮巴拉說不定就要換位置了。

看著布魯藍斑歡快又匆忙的背影。

茫茫突然道：“我賭就算她找不到逐日，她也不會責怪逐日為什么不像其他老師那樣主動讓她找到。”

祂說完這話后，半天沒誰接話，祂左右看了看，發現坐在祂們附近的幾個神明和惡魔都盯著欺花和愚鈍在看。

白熊看似專注的撓著肚皮上的熊毛，眾人的眼神太難以忽視，祂不得不給出答案，祂茫然地回望茫茫，說道：“……是嗎？我并不怎么了解她。”

一旁的蘭花螳螂正在忙著纏魚線，祂跟著點頭：“……不熟。”

茫茫：“……”

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