混元。
陸昭邁入小道觀內，老道士這一次依舊沒有閉目修行，右手食指上綁著一根細小的金繩，像釣魚一樣不斷的來回拉扯。
“老師，您在干什么？”
陸昭好奇詢問，老道士回答道：“為師年輕的時候喜歡釣魚，如今在尋找手感。”
“哦。”
陸昭沒有太在意，他有急事要問。
如今正是早稻搶收的重要時刻，再耽擱半個月稻谷就要發霉了。
聽完陸昭闡述的問題，老道士沒有馬上回答，反而轉到了其他話題上。
“這釣魚是一件妙事，我想吃魚，魚想吃餌。魚兒在鐵鉤邊緣不斷試探，嘴巴一張一合，總以為每次都能安全吃到魚餌，一不小心就上鉤了。”
“魚上鉤了會怎么樣？”
老道士發出詢問，陸昭不假思索回答：“會被吃掉。”
“反之，它安全吃到了魚餌，但只要它想吃魚餌就總有會被吃掉的一天，而釣魚人總是不虧的。”
老道士挑動著金繩，見陸昭面露疑惑，還是沒太聽明白。
當釣魚人能高枕無憂，但問題是得找到魚餌，如何能制造出魚餌？
韋家宏想要什么？
田地是拿不回去的，莫坤是救不出來的。他可能只是為了報仇，一個外甥值得嗎？
絕對不值得，官場上沒有親情可。
提拔親戚只在于一個點，那就是忠誠。忠誠永遠是挑選手下的第一考量因素，就算陸昭也是如此。
執勤連長廖朗能力不錯，卻僅僅是因為私底下與趙德手下人接觸就被排擠出了邊防連隊核心。
一個不忠的手下過于致命。
特別是在官場上，很多臟活只能是親戚幫忙。
其他官吏他們是自己考進體制內的，他們沒有那么強的人身依附。
呂金山可以出賣趙德，呂家人卻不能出賣呂金山。
老道士看著陸昭冥思苦想，嘴角勾勒起一絲笑意。
他這個學生至少在權術方面就沒那么聰明，不然他這個老師還怎么教東西？
修行一點就通，道術一教就會。
要是擺弄權術還是如此，那就過于妖孽了。
他問道：“想清楚沒有？”
陸昭搖頭道：“學生愚笨。”
“我之前所教你觀棋看勢，那是因為你對上了不是一個量級的敵人。所以不能上桌與人對弈，應該找來一個敵人的敵人幫你。”
老道士點明道：“如今你的對手與你在同一個量級，如此又應該是另一套打法。你與他就是兩軍統帥，那么作為領兵者你覺得最重要的是什么？”
涉及專業，陸昭立馬便給出答案：“先帶好自己的隊伍，管好自己的后勤，打仗打的是紀律。”
從古至今，戰爭的形勢一直在變，但本質是不變的。
老道士點頭認可道：“所謂上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
“而你應該做的是重整隊伍，在地方糧所尋找盟友，此為伐交。先保證自己的基本盤不受損，然后再圖謀其他。就如同釣魚一樣，你應該把自己放在釣魚人的位置，而不是魚。”
陸昭進一步問道：“老師，求其上者得其中的道理我已知曉，但還是太被動了，有沒有更加直接有效的手段？”
在修行上，老師是謎語人，往往喜歡不把話說全。如果陸昭想不通，就會讓他回去慢慢的想，直到自己想明白為止。
在權術上，又是截然相反的，老師回答直接明了。
時常會有種恨不得親自上場的感覺。
老道士露出一抹淺笑道：“你可以在每個糧所挑一個底層小吏，最好是那種臟活累活都要他們干的。讓他們成為你的觸手，參與到各級管理事務上。”
“用你們現在的話來說，讓他們作為優秀職工代表直接參與管理事務。既能體現民主，也能調動了一個體系的中堅力量。”
一直以來老道士都是在通過陸昭學習現代的知識，在認知上他已經不是一個古人。
只是時常還有些很復古的想法，講究君君臣臣那一套。
民主、自由、法制等等他都懂，也很容易理解。
以前是儒釋道，現在也只是換了一個名頭。
“用權有度，是為上位的基本準則。權力爭斗殘酷，卻也是止伐之術，避免了天下人對天下人的戰爭。”
老道士發問道：“作為當權者，你覺得應該如何運用手里的權力？”
陸昭思索片刻。
籠絡底層小吏，拉一派打一派他能夠理解。
但老師明顯不是問這個，透過表現看本質，挑選出來的優秀干部并沒有實質上的職務與編制，他們只能是借我的名頭去參與管理。
哪個環節受到了阻礙，馬上就向我匯報，讓我來解決問題，他們本身是不具備解決問題的權力。
就如同精確制導導彈一樣，那些糧所不可能跟我正面抗衡。
如此借勢，繞過了人事權，實質上擴大了我的權力。
這不就是錦衣衛嗎？
陸昭恍然，回答道：“權力是可以復制的，老師這是將虛假的話語權授予一個群體，讓他們拿著雞毛當令箭。”
拿著雞毛當令箭，話難聽了一些，但又是最為貼切的，也是最好的方法。
陸昭有對于糧所人事任免權，但在短時間內很難分辨敵我。特別是如今征收在即，一旦出問題就會成為被攻擊的破綻。
韋家宏大概是想攪黃早稻征收，從而向上頭要回耕地，把邊防站打回去。
老道士點頭道：“所謂當權便是開勢，給予一部分人上升渠道，將手中的權力復制出去。當你掌握了基層，那么對付管理層就簡單了。”
“立規矩，摻沙子，抓小辮子。”
“通過職權頒布諸多規章制度，將自己的人不斷安排進重要崗位，最終通過不間斷的突擊檢查去抓他破綻。”
老道士與陸昭詳細闡述了如何運作權力，如何打壓異己，又如何拉攏人心。
比如制定諸多繁瑣的規章，對上反復報送，對內大張旗鼓宣傳。
自己則需要將這些規章制度背得滾瓜爛熟，但不是為了限制自己，而是在執行過程中尋找其他人的漏洞。
一旦有人跟他作對就搬弄規章，問他有沒有遵循某某條例，回憶一下，對照一下。
什么你不知道，那就罰你回去抄寫十遍。