賈昱悄然上來，大聲道：“歷史和詩賦不能種地，不能為工匠……”
學生惱火，“沒有儒學指引……”
“你想說沒有儒學熏陶的官員引導，就沒有這些？”
賈平安看著這些學生，“我很欣慰你等并未狡辯，這是盛世的一種體現(xiàn)。我先前的話你等既然都聽到了，那么就兩個問題，其一，創(chuàng)造性是不是社會進步的源泉？其二，儒學和新學誰更有創(chuàng)造性？”
學生們默然。
這真是一個好時代啊！
賈平安說道：“我們讀書的目的是什么？是為了做官？為了發(fā)財？這個當然。”
學生們有些騷動。
賈平安笑道：“這是人之常情，但在此之上，我們該給自己立個小目標，譬如說我讀書能否推動大唐進步？不管是農(nóng)工商還是什么，我的一個建，我的一個發(fā)現(xiàn)能給這些帶來進步，這就是你讀書的目的。”
把目標和個人利益結合，這個才符合人性。
“可你等讀了儒學……有人能說說嗎？讀了儒學讓你對大唐進步可有幫助？”
沒人回答。
幾個學生面紅耳赤，鼻息咻咻，若是可以，他們此刻就想毒打賈平安一頓。
“所謂的五經(jīng)正義可能給大唐帶來進步？”
“以前獨尊儒術，所以沒有別的學說作為參照對比，儒學自以為是。如今多了新學，兩相對照，一個陳腐不堪，一個朝氣蓬勃。一個為了升官發(fā)財，一個為了推動大唐進步……”
“人不能只顧著自己，在顧著自己的同時，也該兼顧大唐。”
賈平安覺得這番話差不多了，“天下興亡我有責。可學了儒學，你能對天下興亡做些什么？你在所謂的五經(jīng)正義中可能尋到答案？能，能尋到那些虛無飄飄的答案。譬如說什么勸諫君王親賢人遠小人，勸諫君王要勤政。為官要清廉，要安撫黎庶……這些可有一個能實實在在的推動大唐進步？”
“沒有！”
賈平安看到了陳吉等人出來，說道：“儒學當學，儒學對維系大唐穩(wěn)定功不可沒，不可或缺。但要想大唐進步，只學儒學可夠？遠遠不夠。只學儒學，王朝就不會進步，只會原地踏步。”
陳吉面色紅了，“他這是在大放厥詞！”
從漢代獨尊儒學開始，這個華夏就病了。
在儒學的熏陶下，社會穩(wěn)定性確實是提高了，但社會進步卻如同烏龜在爬行。
賈平安想到了明清，有人說明朝末期出現(xiàn)了資本主義萌芽，但賈平安覺得不對。資本主義萌芽一定得有相應的理論來支撐，而儒學的排他性無比強大。排他性只是其一，儒學的腐朽性才是這個中原病重的原因。
他們依靠著儒學升官發(fā)財，他們非常清楚儒學對社會進步?jīng)]有半毛錢貢獻，當一個能推動社會進步的學問出現(xiàn)時，他們會驚恐萬狀，會喊打喊殺……
——人是自私利己的動物，別想著儒學會削足適履。若是能，上千年下來早就與時俱進了。
“看看大唐，從立國至今社會進步了嗎？沒有，儒學之下，創(chuàng)造性歸于虛無，從上到下都在因循守舊。是帝王不想大唐進步？想！陛下宵衣旰食，一心就想振興大唐。可要振興大唐不能只是空喊，喊什么君王親賢人遠小人……你喊了口號你還得有行動。”
賈昱聽的懵懵懂懂的，但看到那些學生都在沉思，有的甚至是兩眼放光。
連剛開始怒不可遏的那些學生中，不少都轉為專注傾聽。
你們能去挖墻腳，我當然也能來。
賈平安說道：“君王親賢人遠小人了，可如何推動大唐進步，如何振興大唐，儒學可有法子嗎？可能從五經(jīng)正義中尋到法子嗎？”
陳吉喊道：“當然能。勸農(nóng)桑，薄賦役。”
“撒比！”
賈平安忍不住罵道：“這是前人智慧，你等可懂如何能讓農(nóng)田增收？”
一片茫然。
賈平安忍不住怒了，“你們什么都不懂，就空喊幾句口號，特么的就覺著自己是賢臣，是千古名相。可如何提高畝產(chǎn)，如何富民？如何強國，你等可懂？強國有哪些你等可知曉？兵甲犀利，可兵甲如何才能犀利？你等一概不知，只知曉下面有工匠去做。可工匠只能靠著自己摸索……你等學了儒學何用？”
賈平安一針見血的指出了這些人的目的，“做官！”
陳吉冷笑道：“儒學可教化天下。”
這里說的教化天下是指儒學的內容利于教化天下。
賈平安笑了，“佛道也能。”
后續(xù)儒道釋三家?guī)缀醭闪擞H兄弟，大伙兒都是安撫人心的好手，但你要說做事……扯幾把蛋，誰沒事去做事啊！下面一群賤民不做事留著干啥？
陳吉一怔。
賈平安問道：“你等可有抱負？”
學生們無聲點頭。
都是十多二十歲的年輕人，誰沒有抱負？
“那就去做，我今日說了許多，歸根結底就是一句話，多做，少說。”
可儒學就是著名的口炮黨。
不讓我們說話怎么行？
賈平安準備回去了。
學生們木然。
有人問道：“敢問先生名諱。”
賈平安頷首，“賈平安。”
他們父子緩緩而行，學生們都呆滯了。
“趙國公？”
新學的大佬竟然給我們說了一番關于抱負和如何去實現(xiàn)抱負的話。
一個學生說道：“我在想……我們學的對大唐可有幫助？”
先前那個儒學的狂粉學生說道：“當然有幫助，我們能安定地方，能輔佐君王……”
那個學生說道：“沒有儒學之前，那些人也能。”
“安定地方……”一個學生若有所思，“地方豪強乃是禍害……”
“那不是安定地方，而是盤剝地方！”
臉紅啊！
這個中原病了。
狂粉漲紅著臉，“學了儒學能成為君子。”
“新學說了，從未有君子，若是有，那不是人偶就是偽君子。”
狂粉大怒，“你是在為誰說話？”
那個學生說道：“我為自己說話。”
狂粉看著其他學生，希望他們能站出來幫自己說話。
十余人走到了他的身后。
雙方開始辯駁。
而賈平安已經(jīng)到了陳吉的身前。
“拿下！”
兩個軍士沖了過來，一陣踢打把陳吉捆了。
陳吉鼻青臉腫的道：“賈平安，你無故拿人，等著彈劾吧！”
“我當時不拿你，不是因為尋不到證據(jù)。”賈平安想抽這廝一巴掌，但考慮到兒子就在身邊，不好太暴力，“造謠新學學生會成為內侍，僅憑著這個我當時就能打斷你的腿，為何沒有？只因我想看看你等還有什么手段。結果往我失望了。”
賈平安真的失望了，“我希望你們能鬧的大些，再大一些。我在后續(xù)準備了不少手段，可只是一個技能展示就讓你等跪了，你說我那等空落落的心態(tài)……你可懂？”
陳吉面色蒼白，“我什么都沒做。”
“去百騎說吧。”
賈平安點頭，隨即帶著兒子出去。
身后，那些學生正在辯駁。
“穩(wěn)固江山才是第一要務。”
“對，若論穩(wěn)固江山，誰能比得過我儒學？”
“可要如何穩(wěn)固江山？”
沉默。
“要想穩(wěn)固江山，就得讓民富國強，儒學可能讓民富國強？不能。”
“你等說的江山穩(wěn)固，不外乎便是讓百姓蒙昧，如此他們才能安于本分，哪怕是窮困潦倒，哪怕是淪為餓殍也不敢出聲，這是江山穩(wěn)固？”
“若論讓百姓蒙昧，方外比儒學更出色。只管相信輪回，今生窮困潦倒，定然是前世作惡。今生贖罪，來世享福……”
“胡說！”
“那你倒是說我胡說了什么？”
沉默。
“新學我也看過，里面多是實用之學，而要想江山穩(wěn)固，就必須民富國強。而要想民富國強，儒學還是新學？”
沉默！
沉默！
沉默！
一個學生突然喊道：“新學！”
他目光炯炯的看著同窗們，“我等讀書為何？”
沉默！
……
一個學生低聲說：“天下興亡我有責。”
“天下興亡我有責。”
一個個年輕的臉龐上多了興奮的紅暈。
“天下興亡我有責！”
這聲音恍若雷霆，讓剛走出大門的賈平安笑了。
當天下的讀書人都認同這個道理時，這個大唐盛世就必將不可阻擋！
……
感謝爵土，每一次都讓我標音的存在。
晚安！
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