道南堂。每月一度的閱卷又開始啦！

“這次的題目有點難。”先生們拿到卷子也是所見略同。

“再一再二不再三，山長終于忍不住了。”眾先生就知道，那個作精不可能一直手下留情的。

“都以為會從《孟子》中出題，沒想到依然出自《論語》，而且還這么難。”

“是啊，此段名為游記實則論道。搞不清楚這幾句背后的‘曾點之學’――‘人欲盡處，天理流行。隨處充滿，無少欠闕。故其動靜之際，從容如此。’是斷不可能正確破題的。”祝先生捻須道：

“這題出的有水平，但對孩子們來說，真不容易呀。”

“但也該上點難度了，這樣好苗子才能脫穎而出。”錢懷仁及時替山長找補道：

“再說，之前給他們放了兩次水，分都高高的了。這回坑……呃，為難他們一把，無甚大礙。”

“是。”不得不承認老錢說得也有道理。眾先生點點頭，便開始專心閱卷。

省身堂的閱卷先生牛子儒，有了上次的經驗，知道蘇錄八成會被問起，于是先找出了他的卷子。觀之不禁面露喜色，便清清嗓子道：

“諸位我先給你們來一篇提提神。破題就是八個字――‘道不遠人、人能弘道！’”

“好好，干脆利索、正中靶心！”眾先生果然神情一振，紛紛贊道：“八個字將曾點之學，總結得透徹無比！”

“這番暗破實在是高明！”錢懷仁也攏須贊道：“看來這四個月，學生們的進步很大啊。”

“你們猜這是誰做的？”牛子儒又問道。

“省身齋里有這個破題功力的，至多不過三人。”先生們通過前兩次閱卷，已經對下齋學子的水平，有了比較清晰的認知。

“不過你既然這么問，肯定不是林之鴻和那個姓喬的小子。”眾先生笑道：“那就只可能是蘇錄了。”

“哈哈猜對了！”牛子儒對蘇錄的卷子愛不釋手道：

“再聽承題――道為日用，非遠近之難及；人秉弘心，豈虛浮之能辭。沂浴彰道，風雩顯道，詠歸傳道攸宜！”

“好一個‘道為日用’！”眾先生滿堂喝彩，紛紛停下手頭的工作，品鑒這振聾發聵的‘四字真’。

“道在日用，日用不知。《易經》有云‘百姓日用而不知，君子之道鮮矣’。”錢懷仁贊道：“沒想到這小子已經開始涉獵《易經》了。”

“他應該還沒學過《易經》，引用的是《中庸章句》‘道者，日用事物，當行之理，皆性之德而具于心。無物不有，無時不然，所以不可須臾離也’。”一位先生不客氣地糾正道。

“應該是這樣的。”眾先生也深表贊同道：“朱子格物之學，便是由此而發。”

“哈哈……”錢先生尷尬地腳趾頭直摳鞋底，忙自嘲笑道：“年紀大了，書都記串了。”

“呵呵……”眾先生敷衍笑笑。在書院里就是這樣，管你什么職位，只要學問不行，就會被輕視。

“高，太高了！就沖這四個字，這回必須半分保底！”祝先生給定了調子，眾先生也皆無異議。

牛子儒又在眾人催促聲中念起了起講：

“蓋乾坤之內，道無跡而不存；匹夫匹婦，皆可體道而行。春服既成之序，沂水湯湯，利眾生而不爭；舞雩壇畔，和風習習，育萬類而不彰。此所謂道不遠人，即在耳目所接、身心所感之中！”

待他念完后，又是一陣滿堂喝彩。

“好好好，蘇同學吃透了何為道。不僅義理講得清楚，且字里行間都道氣充盈，不急不躁，不偏不倚。令人讀之便覺‘道不遠人，即在耳目所接、身心所感之中。’”

“是啊，那孩子兩個月前，還只能寫半文半白，都稱不上八股的東西。”眾先生這回被深深地折服了，贊不絕口道：

“短短兩個月時間，就能因需賦形，寫出這種恰到好處，能為義理增彩的文風來，這個天賦簡直強得嚇人。”

“書院里找不出第二個了……”有先生心直口快道。

“咳咳！”錢懷仁雖然所見略同，但還是得把好舵。“不要總喜歡夸大其詞，至少子和的天分，當在他之上。”

“呵呵……”眾先生又敷衍地笑了，顯然不敢茍同。

牛子儒嚴謹道：“不說天分，僅就這篇文章，單看冒子部分，我覺得應該無出其右了。”

“這孩子的冒子向來強，但八股之所以叫八股，駢文才是關鍵。”錢懷仁便道：“繼續念吧。”

牛子儒便抑揚頓挫地朗讀完八股部分，眾先生聽后贊道：“雖然沒有冒子那么出彩，但依然很棒。”

“是的，對仗工整，格律嚴謹，文氣充盈，一以貫之。已經頗有行家風范了。”祝先生略略惋惜道：“我想要是多給他些時間，仔細推敲一番，八股也能寫得像冒子一樣精彩。”

“沒什么好惋惜的。”錢懷仁卻松了口氣，笑道：“那小子才學了四個月八股，能寫成這個水平，已經是聞所未聞了。”

“是啊，若非親見，我是不信的。”眾先生深以為然道：“已經比很多寫了三四年的學生強一大截了。”