“池袋，秋葉原，新宿，銀座還有澀谷，我們先去哪個(gè)地方玩？”林弦把視線從東京的地圖上挪開，抬起頭看向前面的男女孩，手輕輕推了推自己的太陽帽問。

在地圖上幾個(gè)超級(jí)大站被紅色的圈圈畫出來了，都是最經(jīng)典的游客區(qū)，來到日本東京不得不去體驗(yàn)的幾個(gè)地方，林弦早在出發(fā)之前就做好了一切的工作，勢(shì)必要在東京這個(gè)充滿浪漫色彩的城市好好盡興。

“要不先去新宿？”林年扯著繪梨衣巫女服寬松的袖子扭頭問。

“我都可以。”筆記本上繪梨衣寫道。

他們正行走在羽田空港臨靠的大田區(qū)街頭，從機(jī)場(chǎng)離開后他們并沒有火急火燎地往新干線或者地鐵鉆，而是打了一個(gè)出租車到了就近的城區(qū)里下車。

太陽曬在身上暖洋洋的，繪梨衣扭頭看著四周的街景，這是她離開源氏重工最遠(yuǎn)的一次，她以前從來沒有走到過這種人煙相對(duì)稀少的地方，在她的印象里整個(gè)世界都應(yīng)該是熙熙攘攘的，像是冗雜堆砌如山的寶石堆，里面藏著致命的毒蛇。

可在現(xiàn)在，他們所處的環(huán)境忽然就閑靜下來了，工作日的緣故，寬敞空曠的街道沒有什么人，偶爾能看見住宅區(qū)里卷發(fā)的太太在陽臺(tái)上曬被子，兩者視線相交時(shí)對(duì)方還會(huì)帶著善意的笑容舉手打招呼。

街邊偶爾往外伸著一兩條抽芽的小樹枝丫，太陽曬在樹枝上在地上投下隨風(fēng)搖曳的影子，他們行走的矮坡小路上全是陽光的痕跡，自行車按著鈴“布靈布靈”地從身邊駛過，很快就消失的坡道了另一層盡頭。

他們路過了一所初中，隔著高高的鐵網(wǎng)可以向里看到不少穿著校服的男生女生們?cè)谧鲶w操，繪梨衣為之駐足了一會(huì)兒，林年和林弦也停在她的身邊往里看，后者輕輕用胳膊肘頂了一下前者說，“你以前做操的時(shí)候也是這么傻乎乎的，沒有什么舞蹈細(xì)胞，好一會(huì)兒我還擔(dān)心你走正步會(huì)同手同腳。”

林年白了她一眼，又看向看得入神的繪梨衣問，“話說繪梨衣，你一直生活在源氏重工里，從來沒有被送出去讀過書嗎？還是以前惹過什么麻煩被送回來了。”

“我從來沒有上過學(xué)。”繪梨衣回答。

“9乘9等于多少？”林弦忽然說。

“18。”

“常威你還說你不會(huì)武功！”林弦伸手捻了捻繪梨衣頭上一根翹起的紅毛。

“哥哥教的這些，還有其他的東西。”繪梨衣寫道。

“她還有個(gè)哥哥？”林弦看向林年。

“沒有血緣關(guān)系。”林年伸手摸了摸繪梨衣的頭發(fā)，但忽然又感覺自己好像有些冒犯了，想收手時(shí)發(fā)現(xiàn)女孩臉上并沒有不舒服的表情，只是認(rèn)真地看著那些做體操的初中男女孩們，在察覺到腦袋后面的手停住拿開后，還往后靠了靠又把后腦勺貼到了男孩的手上。

林年輕輕把她往前推了推，示意她靠過去一些，貼近鐵絲網(wǎng)邊望著那群孩子整齊地坐著同樣的動(dòng)作，暗紅色的瞳眸里洋溢著的全是對(duì)新鮮的好奇和感興趣。

“就算沒有血緣關(guān)系也不應(yīng)該連學(xué)都不給她上吧？18、9歲的女孩居然連課都沒上過...這樣怎么可能健康成長？”林弦看著不遠(yuǎn)處繪梨衣的背影小聲說，在她看來一個(gè)人的一生里教育是必不可少的，可以說一個(gè)人的三觀正是在教育的環(huán)境中逐漸培養(yǎng)起來的。

“是不敢教育。”林年說，“如果你知道她在蛇岐八家的地位以及代表的意義，應(yīng)該就能理解為什么她無法獲得正常的教育了，就算是私教也不行。”

“比你還特殊？”林弦瞬間就明白了林年話里的意思。

“從某種意義上來說是的。”林年點(diǎn)頭，“教育會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人的三觀這點(diǎn)是不錯(cuò)，可誰又能保證她建立起的三觀不會(huì)有害于自己呢？世界上最鋒利的刀不需要擁有自己的三觀，她只需要是一把刀就行了，驅(qū)之如臂，用之無礙...一切都源于成年人們的貪婪和自私。”

“怎么想都不對(duì)。”林弦走近到了鐵絲網(wǎng)前，伸手輕輕扒在上面，看著體操做完開始在樹蔭下嬉戲打鬧的孩子們，“她不應(yīng)該成為任何人手里的工具，她就只是她自己。”

繪梨衣將一切都聽在耳中，但卻沒有發(fā)表自己的看點(diǎn)，眼中全是毫不在意，走來的林年也將她的反應(yīng)看在了眼中，輕輕搖頭，“但現(xiàn)在暫且也只能這樣了，或者這對(duì)她來說并不公平，19年如一日這么過來，她也已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。”

“錯(cuò)的就是錯(cuò)的，變不成對(duì)的。”林弦說，“如果遇見錯(cuò)的就要糾正，盡管過程中會(huì)遇到不適和恐慌，我們誰也不能保證糾正過后的未來一定美好，但病態(tài)的過去總該被憎惡遺棄，這個(gè)道理你和我在孤兒院里應(yīng)該早就清楚了。”

“病態(tài)的安逸和不確定的未來嗎？”林年伸手摳住鐵絲網(wǎng)，看著中學(xué)里的陽光和美好青春，“當(dāng)初你要帶我走的時(shí)候，我的確也擔(dān)心過，遲疑過。”

“但你還是抓住了我的手啊。”林弦說，“因?yàn)槲覀儽舜藫碛凶銐虻男湃巍！?

“可繪梨衣又能信任誰呢？”林年說，“不是所有的人都像我們兩個(gè)一樣啊。”