場面僵持大概有十秒，西格利德上前一步打破了僵局，他抽‘刀’砍向了昂熱的左大腿處，同時(shí)左手伸出按向了校長手握的竹刀，在迅猛砍擊的同時(shí)又意圖封死對(duì)方可能反抗的攻擊！
人群中林年忽然發(fā)出了驚嘆的聲音。
西格利德的腦袋開花了，竹劍正中他的腦門，他的左手抓了個(gè)空，甚至右手上的竹劍也揮了個(gè)空氣，昂熱此刻站在西格利德的身側(cè)雙手持竹劍維持著下劈的動(dòng)作。
這時(shí)道館里才響起整齊的驚嘆，所有人的目光都聚集在西格利德身上，所以沒有人看清昂熱的動(dòng)作，他就好像幽靈一般穿透了西格利德的攻擊，再一劍砸在了對(duì)方的腦門上。
“先先之先。”昂熱把竹劍從自己學(xué)生的腦袋上挪開：“在戰(zhàn)斗中，誰都想搶奪主動(dòng)權(quán)，此為‘先’，但我們可以更優(yōu)于‘先’，處于先先之先的致勝之態(tài)，在對(duì)手舉刀，亦或者邁步的瞬間，看清對(duì)手‘先手’的意圖，再搶先一步攻擊對(duì)手，這是‘三先’之中最高級(jí)也是最實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)。”
道館里響起雷鳴般的掌聲，西格利德此刻人還有些懵，他沒清楚自己是怎么落敗的，十秒的時(shí)間他在腦海中構(gòu)造了最優(yōu)的進(jìn)攻路線，甚至連反制對(duì)手反攻的方法都想到了，但在出手踏出那一步的瞬間，昂熱就讀清楚了他所有的意圖，再以更優(yōu)解斬獲了勝利，如果是真刀，現(xiàn)在西格利德已經(jīng)腦袋開瓢了。
西格利德鞠躬收起竹劍走回了隊(duì)列中，昂熱單手持竹劍繼續(xù)講課：“所以在劍道對(duì)陣中，永遠(yuǎn)都會(huì)保持?jǐn)?shù)十秒甚至數(shù)分鐘的僵持不下，觀察、佯攻、假動(dòng)作、識(shí)破，在出劍之前戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，那一段冰點(diǎn)便是‘先先之先’的搶奪一刻，極其依賴于觀察力、前兆預(yù)知、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的匯總，如果你判斷錯(cuò)誤，你被斬落人頭；如果你判斷正確，對(duì)手人頭落地，這就是今天這堂課我想教給你們的東西。”
招式基礎(chǔ)重還是兵法重？
昂熱一次簡單的對(duì)決給出了答案，兵法行而上，后以招式致勝。
“試著去看穿、看破，也試著去佯攻、欺騙。兵者，詭道，這門課程是教導(dǎo)你們?nèi)绾卧趹?zhàn)場上活下來，而并非是傳授百年如一日鍛煉的技法”昂熱微笑掃視所有學(xué)生：“現(xiàn)在還有人想來嘗試一下嗎？”
林年和愷撒同時(shí)舉手，一齊舉手的學(xué)生整個(gè)教室占了半數(shù)，就算西格利德慘敗的模樣歷歷在目，可依舊阻擋不了所有人都想挑戰(zhàn)昂熱這個(gè)活著的傳奇。
“人很多啊。”昂熱笑：“既然人多，那自然就要設(shè)門檻了，一心君。”
角落的宮本一心安靜地走到了臺(tái)前，昂熱側(cè)身而過拍了拍他的肩膀：“我出去透會(huì)兒氣，能拿下這位劍道部部長首勝的人，今天的課程就算是過關(guān)了，一會(huì)兒我會(huì)再進(jìn)來試試指教那位天才一二。”
在昂熱走出道館的瞬間，奇怪的事情發(fā)生了，舉起的手臂瞬間數(shù)可羅雀。
大家都認(rèn)識(shí)希爾伯特?讓?昂熱，但同時(shí)也都認(rèn)識(shí)劍道部部長宮本一心。
大一新生們對(duì)宮本一心的印象是在守夜人論壇上留下的，那是有好事的學(xué)生整理出了一系列劍道部踢館的視頻，主角就是館長宮本一心本人。
一人一竹劍將每一次戰(zhàn)斗都當(dāng)做生死對(duì)決，下手極為狠厲不留情，袈裟斬、橫斬、獅子示現(xiàn)，所有招式都像是要將對(duì)手連人帶上腳下的木板一起砸穿一般兇狠，光是看視頻就能給人留下一股殺伐果斷的沖擊感。
沒有人想被這種人正面劈中一劍，就算是竹劍也不行，因?yàn)樵谶@種家伙手中，竹劍揮擊下來的凌厲感根本與真劍無異，不會(huì)有人喜歡在對(duì)練的時(shí)候親身感受“死一次”的痛苦。
然而，在大多數(shù)人都收回手臂的時(shí)候，道館里還有兩只手臂高舉著，宮本一心對(duì)此面帶笑意沒有絲毫意外。
舉手的人是愷撒?加圖索與林年，在宮本一心的點(diǎn)頭中，兩人手持竹劍走出了隊(duì)列。
“在知道今天大一新生有冷兵器課的第一時(shí)間，我就主動(dòng)申請(qǐng)了助教的位置。”宮本一心看著林年面帶溫和的笑意。
“學(xué)長，人之患在于好為人師。”林年走到了人群最前方：“我叫你學(xué)長并非是敬畏你，而是尊敬你，希望你別搞錯(cuò)了。”
“聽說日本人的階級(jí)感都挺重的，但好像有人把習(xí)俗帶來錯(cuò)了地方。”愷撒活動(dòng)著握劍的手腕似乎是在熱身。
“加圖索君學(xué)過刀劍嗎？”宮本一心看向愷撒。
“一點(diǎn)點(diǎn)，想和校長試試招接受一下指點(diǎn)。”愷撒一開口就告訴了所有人什么叫驕傲的毫無敬畏，他說出這席話時(shí)輕松的就像是要去喝下午茶，語之間直接越過了宮本一心直指昂熱。
“好氣勢，林年桑，這就是我跟你說過的‘鋒銳’，起初我以為你是和加圖索君一般驕傲的男人。”宮本一心前進(jìn)了一步，后面的學(xué)生盡數(shù)后退，所有人都看出了現(xiàn)在道館里的局面似乎從教學(xué)局變成了恩怨局，這種氣氛沒有人想插手。
加圖索家的新星與‘s’級(jí)學(xué)員對(duì)戰(zhàn)劍道部部長，聽起來就很有看頭。
“我先來。”愷撒說。
林年沒有爭搶，后退了一步進(jìn)入了旁觀席。
“加圖索君先來嗎？”宮本一心頷首：“‘先先之先’的實(shí)戰(zhàn)思路，加圖索君有所領(lǐng)悟了嗎？這是劍道實(shí)戰(zhàn)中基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。”
“我記得你們?nèi)毡救耸鞘蛛A級(jí)分明的民族，在職場上，學(xué)校里，上下級(jí)的分層極為明顯，這種分層具體體現(xiàn)在了你們生活的方方面面上，其中最明顯的一項(xiàng)就是稱謂。”愷撒解開了校服外套的扣子，右手抓著竹劍自然的垂在身旁：“‘君’這種稱謂可以在親密、朋友之間使用，但似乎我們兩個(gè)并不是朋友。”
宮本一心不，只是微笑。
“而另一種用法，就是前輩對(duì)晚輩，上級(jí)對(duì)下級(jí)的稱呼。”愷撒把左手從校服外套中抽了出來改變了站姿側(cè)身對(duì)準(zhǔn)了宮本一心，雙眼盯住這個(gè)日本男人冷冷地說：“你在看不起誰呢？”
宮本一心雙眼微微睜大，在他的視角來看，完全見不到愷撒握竹劍的手法，以及竹劍的朝向，一個(gè)簡單的姿勢將愷撒的進(jìn)攻思路全部隱藏在了黑暗之中，那雙海藍(lán)色的雙眸里倒影著自己的身影，好似無數(shù)把刀鋒已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了他的要害。
如今愷撒身上涌出的那股赫赫威勢是如此的強(qiáng)硬、肅殺，藏在黑暗中的不是一把竹劍，而是一把可以奪人性命的開刃真刀，出手的一刻，就算是鋼鐵也能斬開！
昂熱校長說的不錯(cuò)，‘先先之先’是兵道理論，并非是技法，成功的理論可以適用于所有的場景，不論手法、方式，只為搶去先機(jī)。
宮本一心眼底最深處對(duì)大一加圖索家族的貴公子的輕視慢慢收起了，他的臉上更是毫不掩蓋的涌起了欣喜的笑容，他從來都是喜形于色的一個(gè)人，遇見強(qiáng)敵他會(huì)興奮，遇見庸人他會(huì)輕慢，在第一次遇見林年的時(shí)候他按捺不住喜悅笑了，今天沒想到的是面對(duì)愷撒?加圖索時(shí)他也露出了同樣的表情。
因?yàn)榭ㄈ麪枌W(xué)院慵懶放縱的學(xué)風(fēng)，他并看不起大多數(shù)的人，所以他從未了解過愷撒?加圖索，但他覺得似乎今天的此時(shí)此刻，就是最好的途徑去解讀出這位被譽(yù)為驕傲的皇帝到底是個(gè)名副其實(shí)的天才，還是名高難副的庸人。
“初次見面，在下宮本一心。”宮本一心雙手的食指叩住了劍柄，其余手指松力翹起，收起笑意后儼然正色看向愷撒。
“愷撒?加圖索。”愷撒說，然后毫不猶豫的直接動(dòng)手了！他就像弩箭一般勁射而出，起步快到讓人難以反應(yīng)，他踏步，沖刺，銳意徹底爆發(fā)，令人窒息的壓迫感傾潑向了宮本一心，整個(gè)道館中的人都忍不住后仰避開那股看不見的壓迫，那是流動(dòng)在血管中的強(qiáng)大血統(tǒng)將一切發(fā)揮到了極致的象征！
先先之先！
藏刀于懷中的愷撒，敵人根本看不清他的攻勢，無論什么時(shí)候邁出第一步都是先先之先！_c