“八極拳嗎？我還以為諾瑪會給你選太極拳或者柔術(shù)，沒錯，這就是你知道的那個中國古拳法，在我們學(xué)院很多失傳、限傳的近身搏斗技法都被收錄了，有興趣你可以去圖書館看看，說不定還會找到氣功詳解。”芬格爾叼著啤酒罐上半身探下來瞅電腦屏幕：“啊...果然，龍族譜系學(xué)，我就知道你繞不開這門課程，畢竟現(xiàn)在這玩意兒算得上是必修了，任課老師又是校長那個風(fēng)騷貨。”
“你確定私底下稱校長為‘風(fēng)騷貨’真的大丈夫嗎？”
“你見過校長你就知道的形容沒有錯了，再說了風(fēng)騷又不是什么貶義詞，見過校長的都會打心底覺得這是一個世間罕有的老騷貨！”芬格爾振振有詞。
“校長是不是像你說的那樣大概我明天就會知道了。”林年細(xì)細(xì)地看了一會兒課程表：“明天上午我就有一節(jié)龍族家族譜系學(xué)的課，在階梯教室跟一年級的學(xué)生一起，附錄里還提醒我明天早上八點我需要用到的教科書都會一起打包放在我的寢室門口...真貼心！”
“諾瑪一直這么貼心，前提是你是她的朋友而不是敵人。第一節(jié)課就是校長的課，師弟看起來你今天得早點睡了，據(jù)我所知還沒人敢在校長的課上摸魚，就算是那個風(fēng)頭正盛的愷撒?加圖索也不行，說不定明天下課后校長還會找你聊一會兒喝杯茶什么的。”芬格爾聳肩：“下午呢？下午有什么課？如果下午沒課的話師兄可以帶你去趕個party，party是最能融入校園生活的方式?jīng)]有之一。”
“哦抱歉，我下午還有一節(jié)課是...靈學(xué)？”林年怔住了。
“哦？”芬格爾忽然起了興趣：“看起來給你安排課程的那群老家伙對你報以厚望啊。”
“這課程主要教什么？超能力的一百種使用方法？”林年猜疑道。
“沒那么夸張，我問你你這幾天在學(xué)校里看見過有人呼風(fēng)喚雨，玩火自焚嗎？”
“師兄你的成語修辭真應(yīng)該好好練練了。”
“你沒抓到重點！”芬格爾擺了擺手：“重點在于在學(xué)院范圍內(nèi)沒有人能隨意釋放靈！”
“規(guī)矩？”
“規(guī)矩是可以打破的，但老家伙的‘戒律’不行，據(jù)我所知在建校以來還沒有哪個狠貨能沖破‘戒律’強行釋放靈！”芬格爾灌了口啤酒靠在墻壁上：“我知道師弟你有很多疑問，但這些東西不是三兩語就能解釋得清的，具體想了解靈學(xué)這門課程就是最好的途徑，不是吹的當(dāng)初師兄我靈學(xué)上拿的可是首屈一指的‘a(chǎn)’。”
“師兄你的靈是什么？”
“壓箱底的東西怎么能隨便說...我真根廢柴靈是什么根本不重要好吧？反正不能牛逼到把我的階級重新提到‘a(chǎn)’級就是了。”芬格爾哼哼了兩聲打了個馬虎眼又轉(zhuǎn)移話題：“師弟你的靈是什么？今天3e考試的時候你沒有過一種沖動想開口歌唱些什么嗎？”
“什么？”林年有那么一瞬間以為自己考試時腦子開火車時構(gòu)想的‘音樂屠龍’走進(jìn)了現(xiàn)實。
“靈是用龍文溝通規(guī)則引發(fā)異常現(xiàn)象的能力，人類想使用靈當(dāng)然就得頌唱龍文，龍文大部分音調(diào)都有些抑揚頓挫，所以念靈的時候仔細(xì)聽感覺像是在歌劇院聽歌唱家飆高音。”芬格爾解釋：“你考試的時候沒想即興來一曲嗎？”
“沒有，那時候我滿腦子都是巴赫。”林年搖頭。
“師弟你沒有覺醒靈？”芬格爾表情有些古怪。
“這很奇怪嗎？”
芬格爾點頭：“是挺奇怪的，畢竟是個混血種都該有屬于自己的靈，就算是沒有破壞性和明顯干擾現(xiàn)實特征的，類似富山雅史的‘催眠’那種也算是靈！你血統(tǒng)都有望提階至‘s’了，怎么可能沒有靈。”
“但我的確沒有。”林年停下了手上在白紙上的動作，絞盡腦汁的回憶考試時的場景，真沒覺得那時候自己有曲興大發(fā)想要高歌什么東西的沖動。
“沒事，可能是靈視沖擊還不夠，也有可能是你現(xiàn)在血統(tǒng)覺醒的有些緩慢，說不定過幾天你吃著火鍋唱著歌，走在路上就即興高歌一曲了，放心如果那時候你身旁有其他學(xué)生或者教授他們不會把你當(dāng)神經(jīng)病的，反倒是會為你高興甚至替你鼓掌...嗯，前提是沒有人錄下來發(fā)到論壇上。”芬格爾寬慰：“說起來師弟你靈視的時候看到什么了？”
“一些...有的沒的東西。”
“如果是不太好的體驗忘了就好，靈視這種東西本來就跟做夢一樣模糊得很，來得快去得也快，說不定上午考試下午啃豬肘子的時候就忘了。”芬格爾說。
“但師兄，我說過了，我記性一直很好。”林年放下了鉛筆輕聲說。
芬格爾從上鋪探頭出來，看見了桌上放在筆記本前的那張白紙，在看清紙上內(nèi)容的時候他愣住了。
林年面前的白紙上畫著的是一個漆黑的囚籠，窗外雪丘的曲線若隱若現(xiàn)，在牢籠中跪坐著一個女孩，而女孩的側(cè)臉，鉛筆勾勒出的線條柔和而清晰。_c