但從拉扎克的反應來看，這其中應該還有什么隱情。

不然他也不會是這樣憤恨的態度了。

他的憤怒，與其說是面向自己的老師，倒不如說是面向教令院。

59......59......

為什么是59，而不是60呢？

難不成......

和普通人相比，白洛的思維壓根就不是跳躍，而是飛躍。

他的腦回路是誰都猜不透的。

所以，他也有了自己的一個猜測。

“你......就是第60個？”

思索片刻后，白洛試探性的詢問道。

聽了他的話，拉扎克看起來有些驚訝，如果不是白洛滿臉的求知欲，他興許還覺得白洛已經知道是什么事情了呢。

畢竟這件事情，當初在教令院鬧得還很大。

如果不是后來大賢者大人通過虛空終端，淡化了這件事情的影響，恐怕這完全可以被寫進特殊案例之中。

“沒錯，我就是那第60個，也就是唯一活下來的學生。”

之前他說自己是一眾同學之中學習最差的那個，并沒有撒謊。

他的確是那六十個之中，成績墊底、也是最貪玩的一個。

但是現在......他已經是最好的了。

“為了能夠更好的發展科研，教令院會挖掘天資聰慧的孩子們早早入學，這件事情您是知道的吧？”

抬頭看向了白洛，拉扎克出聲詢問道。

雖然這些事情現在很多學者都不怎么關心，但卻多少也聽說過。

“嗯，最近剛好和那些孩子的導師接觸過。”

點了點頭，白洛回應道。

前段時間，為了搞清楚蘭那羅的事情，他和那位與他死黨達達利亞只差一個字的達莉亞合作過。

對方就是那些孩子的導師，也負責他們的教育問題。

現在那些孩子能正常上課，還要多虧白洛......多托雷撥的款。

不過和白洛見的那幾十個孩子相比，這一個老師居然就帶了足足六十個孩子。

足以說明以前教令院對于教育方面，還是挺看重的。

“老師當初也是在做這件事情，他一直都熱衷于教育事業，完全說的上是名動須彌城的優質導師。”

臉上帶有些許回憶的神情，拉扎克解釋道。

這一點，其實從60個學生這一點就能看出。

不然也不會有那么多的人把自己的學生送過來，讓他進行指導了。

“等一個但是。”

靠在了在風沙的侵蝕下，依舊屹立不倒的墻壁上，白洛似乎是為了緩解氣氛，開玩笑般的說道。

因為他很清楚，很多悲劇的開頭，恰好就是這種完美且幸福的。

“老師和其他人相比，最大的不同便是他教人的方式，他向來推崇寓教于樂，從來不束縛孩子們的天性。”