見(jiàn)李徹許久不說(shuō)話，慶帝還以為他又準(zhǔn)備討價(jià)還價(jià)，不禁冷哼一聲：

“朕知道，能觀測(cè)天星之物必然精貴，你開(kāi)一個(gè)價(jià)吧，朕花錢(qián)買(mǎi)就是。”

李徹連忙笑了笑：“父皇說(shuō)笑了，此物是兒臣送給父皇的，代表兒臣的拳拳孝心，何須用錢(qián)呢？”

慶帝笑了一聲，手指點(diǎn)了點(diǎn)李徹：“你啊......”

天文望遠(yuǎn)鏡不算大事，李徹當(dāng)即吩咐手下挑出兩臺(tái)來(lái)，給慶帝裝好。

已經(jīng)逛了兩個(gè)教學(xué)樓，慶帝顯然還沒(méi)盡興，又帶著眾人向第三棟教學(xué)樓走去。

如今奉國(guó)大學(xué)有四棟教學(xué)樓，‘立心樓’和‘立命樓’其實(shí)已經(jīng)能滿足教學(xué)任務(wù)了。

而第三棟教學(xué)樓名為‘圣繼樓’，是一棟實(shí)驗(yàn)樓。

步入樓中，看不見(jiàn)學(xué)子的身影，取而代之的是年齡大小不一，匆匆走來(lái)走去的學(xué)者。

“父皇，此樓的房間多為實(shí)驗(yàn)室，除了三個(gè)公用實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)所用，其余皆作研究用途。”

“實(shí)驗(yàn)？”慶帝經(jīng)過(guò)這兩天的科學(xué)洗禮，已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)二字是什么意思了。

“沒(méi)錯(cuò)。”李徹淺笑道，“奉國(guó)大學(xué)并非只有教學(xué)所用，這里的老師掌握著大量科學(xué)知識(shí)，自然也會(huì)負(fù)責(zé)探索科學(xué)之道。”

“大部分老師每日除了上課外，都有自己的研究項(xiàng)目，大學(xué)也會(huì)對(duì)他們鼎力支持。”

慶帝看著樓中懸掛的牌匾，上面寫(xiě)著‘實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’幾個(gè)大字。

“研究?jī)?nèi)容是什么？”慶帝又問(wèn)道。

“那太多了，五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象。”李徹回道，“比如奉國(guó)所產(chǎn)的打火機(jī)、水泥、玻璃等物，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的。”

“兒臣支持這些學(xué)者，只要驗(yàn)證了他們課題的可行性，便會(huì)發(fā)放經(jīng)費(fèi)。如此，學(xué)者們便會(huì)源源不斷地發(fā)明出更多實(shí)用之物。”

“科學(xué)之道，就是實(shí)用之學(xué)，不拘泥于書(shū)上的知識(shí)，還要改變這個(gè)世界。”

慶帝默默點(diǎn)頭，看向遠(yuǎn)處最后一棟大樓。

李徹循著他的目光望去，開(kāi)口道：“那是‘太平樓’，是一座綜合大樓，目前是奉國(guó)大學(xué)的行政樓。”

“兒臣是奉國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)，辦公室就在那棟樓里，父皇可想要去看看？”

“朕就不去了。”慶帝搖了搖頭，隨后有些好奇道，“立心、立命、圣繼、太平，這四棟樓的名字可是有什么深意？”

李徹恭維道：“父皇英明，確有深意。”

“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”慶帝負(fù)手立在窗前，眼中滿是期待。

“自強(qiáng)不息，厚德載物。乃是奉國(guó)大學(xué)的校訓(xùn)，而除了校訓(xùn)之外，大學(xué)還有校風(fēng)，即學(xué)校的風(fēng)氣。而這四棟樓的名字，正是從校風(fēng)中得來(lái)的。”

李徹神情微肅，娓娓道來(lái)：

“即，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”

撲通——

話音剛落，只聽(tīng)一聲悶響，之前質(zhì)疑李徹的那位翰林學(xué)士歐陽(yáng)吉呆坐在地上，一臉驚恐地看向李徹，仿佛看到什么不可狀之物。

歐陽(yáng)吉知道，自己完了。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！

這四句話簡(jiǎn)意賅，又立意深遠(yuǎn)，必然會(huì)歷代傳頌不衰，甚至成為讀書(shū)人的最高理想。

能說(shuō)出這四句話的李徹，已經(jīng)有了開(kāi)宗立派的資格，成為當(dāng)世的活圣人也不為過(guò)。

而他作為第一個(gè)出反駁李徹的人，也必將名留史冊(cè)，卻不是什么好名聲。

而是惡名、反面例子、圣人的背景板、小說(shuō)里的反派！

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