“……”

到這兒，羅南明顯說到了超綱的東西，自個兒沉默了一下，在大多數人稀里糊涂的時候，開始往回找：“我們先不用考慮太深層的領域，只說實際的情況……”

所以啊，換個人換個場合，你是要挨揍的！

龍七翻了個白眼，此時如他一般的人，大約也不在少數。

“構形是一種直觀，至少表達方式非常直觀的形式。然而與之相對應的是，這世界上可以明確描述、形容的實體或概念，其實非常稀少。還有很多東西是無形、缺乏具象的，在我們感知乃至于認知所能觸及的范疇之外。

“面對這種目標，在觀照的時候，我們找不到可以定義它的語工具，只能去扭曲它……嗯，通靈者或許更熟悉這種體驗。

“面對這種對象，只能說，感謝這個時代，讓我們具有超凡力量，擁有自我邏輯，可以讓‘自我’發揮更大的作用。不按照冰冷物質世界的規則，而是按照‘我’的規矩來，讓‘對象’對我們更有意義。

“這個基礎邏輯就是：先發生關系，才有進一步了解的機會?！?

這話……挺渣的。

龍七現在也學乖了，羅南說的那些話，他只抓“重點”――就是那些還能勉強理解的語句。

至于會不會有語義“扭曲”的情況……

這不就巧了么？

而且，龍七覺得，便是授課中的羅南，應該也沒有想過，讓聽課的學生們完全理解他話中意涵，至少不是“現在”。

“觀照就是‘發生關系’最直接的方式，有時為了讓關系更密切，刻意的‘扭曲’就是很好的選擇。比如‘天人蕩魔圖’，你們目前四幅基本圖景，嗯，姑且稱為它們為‘毀’、‘逐’、‘禁’、‘役’四法圖吧，不要糾結字眼兒，大概理解就好――它們各不相同，但你們仔細看，四法圖的基礎構形中，是不是都有這種弧面結構？”

羅南終于從更現實的層面切入，把人們的注意力，從縹緲的理論層面，引入到可以觸及到的現實。

“這種結構，在‘堡壘’、‘構知之眼’中，都有大量應用，只不過是前端結構和拼接方式略有變化。

“這種基礎‘弧面體’，是聚攏提升感知能力的最基本構形之一，同樣也是幫助我們聚焦‘自我’，扭曲觀照對象的‘哈哈鏡’。

“我并不想講太多基礎構形理論知識，只是希望大家明白，最初級的‘通真’課程，最基礎的觀照模式，其實就貫穿著這樣一種聚焦、扭曲的機制。

“后續的‘天人圖景’等等，不管再怎么復雜，都是從這樣一顆種子之上，蔓生而來。當然，不管這顆種子是屬于什么門綱目科，它生命力的內核，還是內修的‘熔爐’……然而這不是我們今天討論的話題?！?

羅南說著不討論，一眾聽課人員也沒幾個能真正深入進去的。因為這一刻，絕大部分人的注意力，都被他所說的那顆“種子”，以及后續的變化吸引了過去。

東南西北、前后左右，毀逐禁役四法圖中，羅南所指的“弧面體”片片點亮，做出了最顯眼的提示。然后，圍繞著它們聚攏的構形，光流蜿蜒蔓生，真如同種子破土而出，根系舒張，抽枝發芽，以一種極具說服力的方式，展現出這四幅基礎圖景的架構邏輯。

點亮整個構形之后，光流還沒有消歇，試圖繼續向外圍蔓延，不過進度一下子慢了很多――感覺剛剛是倍速播放，如今則回歸正常。

至于為什么是這樣表述，而不是反過來。則完全基于深藍行者集群成員的感受。內部頻道中，大家的發就很直接：

“一下子血到頂門……腦血管要炸！”

“燙燙燙，要過載了！”

“這又是什么情況？”

超頻擬合吧。

龍七沒有深度參與，只能是以“過來人”的身份，對共享視角下的情境做個猜測?；旧?，大家都是“殘次品”，沒道理他試圖嘗試的時候被“鄙視”，羅南帶飛就可以繞過那個物質基礎。

那么，升級換代后又如何？

龍七又往旁邊瞥了一眼，因為“勒脖子”換成了“摟肩膀”，他順利看到了田邦的側臉。陽光男孩兒似的年輕面孔……其實龍七也是年輕人。

他忽然想起，早先在雜貨輪上當實驗品的時候，還被羅南拿來與田邦比較過呢。兩邊都是以能力者的身份，接受了機芯植入與燃燒者改造?？扇缃竦膶嵙s是天差地別，之間的鴻溝更是難以逾越。

龍七多少有點兒郁悶，更不愿在這個層面多想，只是好奇：

深藍世界那邊，究竟有沒有放出來過“非殘次品”的機芯產品？能夠躲過“旗手”鄙視的那種？

好吧，現在龍七更好奇，羅南所說的“天人蕩魔圖”，在他親自描繪、帶飛的情況下，會有怎樣的表現。

羅南針對的目標對象，究竟又是哪個？

“距離太遠，還是不方便，什么細節都不知道?！碧锇钣衷诒澈笊匡L，“咱們抓緊時間追上去……六哥他們眼瞅著都要和那邊會合了，咱們還等什么，趕緊追上去啊！”

“六哥？”