一分鐘后，羅南看著財(cái)務(wù)委員會(huì)傳來的賬單，已經(jīng)忘了走路。
上面詳細(xì)列舉了自12月3日以來，他所有的榮譽(yù)積分收支情況。這其中，羅南的進(jìn)項(xiàng)只有幾分鐘前，剪紙封的那個(gè)大紅包，其他的統(tǒng)統(tǒng)都是開支。
其中，只有計(jì)算空間的開銷，是羅南記憶中存在的，花了他整整10個(gè)積分。可剩下那127點(diǎn)，那些個(gè)莫名其妙的名目……
“出場費(fèi)？情報(bào)支援？人脈消耗？律師費(fèi)用？做賬成本？這什么跟什么？”羅南有些不淡定了，要知道協(xié)會(huì)榮譽(yù)積分，就是通過官方渠道兌換，也是一分一百萬，這就是上億級(jí)別的負(fù)債了――且還是單向兌換，即只能以分換錢，而不準(zhǔn)以錢換分。
事實(shí)上，不可能有人給你換。榮譽(yù)積分是協(xié)會(huì)資源交易平臺(tái)唯一的流通貨幣，平臺(tái)上面的珍稀資源，除了以物易物以外，也只有通過這種虛擬貨幣才能完成交易。
這些離羅南有些遠(yuǎn)，他現(xiàn)在就是搞不明白，這些開支項(xiàng)目，究竟是啥意思！
眼下找何閱音何秘書肯定是沒錯(cuò)的，那邊聞?dòng)嵰埠荏@訝，又了解了下情況，才給羅南一個(gè)較詳細(xì)的通報(bào)：
“財(cái)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為，你從8號(hào)晚上開始，相應(yīng)的作為消耗了分會(huì)的大量內(nèi)部資源，包括但不限于協(xié)會(huì)成員的調(diào)動(dòng)、人脈使用和情報(bào)工作等。而接下來，為了確保你的家庭成員應(yīng)對(duì)方案取得效果，還必須有相應(yīng)的資源進(jìn)行配合，那里面很多都是協(xié)會(huì)甚至是私人獨(dú)有，所以如果要執(zhí)行方案的話，必須要付出相應(yīng)的報(bào)酬。”
當(dāng)然，在里世界的報(bào)酬，信用點(diǎn)之類是無意義的，也無法衡量。能夠用來支付的只有協(xié)會(huì)內(nèi)部流通的榮譽(yù)積分。也就是說，以財(cái)務(wù)委員會(huì)的新計(jì)算方式，如果羅南的姑父動(dòng)用sca資源，對(duì)羅南的現(xiàn)狀持續(xù)深入調(diào)查，相應(yīng)的開支還會(huì)增加。
“目前，你的協(xié)會(huì)權(quán)限，已經(jīng)改由信用體系支撐。而協(xié)會(huì)對(duì)你的預(yù)期信用為一千點(diǎn)，但需要每月償還部分本息。如果入不敷出，一千點(diǎn)信用扣完，就真的不妙了。所以……”
“所以？”
“你得罪了武皇陛下。”
何閱音的結(jié)論簡潔清晰，直指核心：“武皇陛下是財(cái)務(wù)委員會(huì)的話事人，所有的賬目都要經(jīng)過她的簽字確認(rèn)，她有權(quán)力調(diào)整有關(guān)賬目的計(jì)算模式，并就某些權(quán)限做出評(píng)估。”
羅南有點(diǎn)懵，昨天還幫著遮風(fēng)擋雨呢，今天怎么就翻臉了？
“你是不是在哪兒沖撞了她？”
“怎么可能，我也……等等！”羅南忽然想到了一件事，抬手就給章瑩瑩發(fā)了通訊請(qǐng)求。
那邊接通后，羅南也不說多，直接把他的賬單和處理意見發(fā)過去：“我算不算找到頭了？”
章瑩瑩以“目瞪狗呆”的表情回應(yīng)，然后匆匆回了句“稍等，我問問”，便撂下這邊，找武皇陛下確認(rèn)去了。
然而她一去就沒了回音。
羅南無奈，只能先把瑞雯安置好了，這時(shí)已經(jīng)是上課的點(diǎn)兒，他又匆匆趕往教室。
今天第一節(jié)就是大課，羅南正好與薛雷湊一塊兒。兩人碰頭之后，都有點(diǎn)兒愁眉不展的意思。
羅南不必說，他現(xiàn)在從頭到腳、從里到外都是麻煩，隨時(shí)都可能街頭橫尸，也隨時(shí)都可能殺個(gè)血流漂杵。夏城第一麻煩感染源就是他沒錯(cuò)了。
對(duì)薛雷來講，今天已經(jīng)是10號(hào)了，距離雷隼武館段宏的冬至約戰(zhàn)，只有12天時(shí)間。到現(xiàn)在他也沒找出一個(gè)萬全之策，而羅南那邊的麻煩，他也不能袖手旁觀，腦子也是脹得生疼。
課上老師講的什么，兩人都沒聽進(jìn)去。
偏偏福無雙至，禍不單行，上大課的那位老師，不知怎地，竟然罕見地在這種課堂上玩起了提問游戲，而且一擊就命中薛雷。
薛雷就算有萬夫不當(dāng)之勇，此時(shí)也只能是傻站起來，尷尬表示“學(xué)生智力不足，請(qǐng)老師為我充值”。
羅南難得笑了一記，可緊接著，六耳的通訊音，以及老師“旁邊那位同學(xué)”的傳喚聲，一并響了起來。
可憐羅南就算知道全教室學(xué)生的內(nèi)褲顏色，對(duì)老師腦子的標(biāo)準(zhǔn)答案也是徒負(fù)呼呼，更何況還有六耳那邊姍姍來遲的通訊分他心神。晃悠悠站起來兩秒鐘，他的眼睛也只能投向天花板，放出了2096年13級(jí)學(xué)生最經(jīng)典的應(yīng)急答案：
“老師，我請(qǐng)假……肚子疼。”
在大課堂近五百學(xué)生的哄堂大笑中，羅南伏竄而出，三五步路的功夫，就把教室里的經(jīng)歷當(dāng)成是一場不真實(shí)的幻夢。
他疾步下樓，同時(shí)聯(lián)系秦一坤：“安排車，我們?nèi)ヌ觳菟囆g(shù)。”
“哪個(gè)？”