當(dāng)然，也非人人皆可入院求學(xué)。

前些時(shí)日，云書闌率諸弟子制定了周詳?shù)娜雽W(xué)考核之法，不只考其‘慧根’，更察其品行，唯有通過考核者，方能入院為生。

在云書闌堅(jiān)持下，凌川受聘為書院副院長，這絕非虛銜，因?yàn)榱璐ㄐ瓒ㄆ谥習(xí)褐v學(xué)，尤其武堂，他乃首席講學(xué)先生。

云州書院揭匾的消息早已傳開，不少百姓前來觀禮，許多人爭相攜子前來應(yīng)考，盼能入院求學(xué)。

或許連凌川自己也未料到，若干年后，一批批飽讀詩書的學(xué)子從云州書院走出，赴神都考取功名。

有的成為一方小吏，有的治理一州之地，更有直登廟堂或?yàn)榉饨罄粽摺?

同樣，不少書院出身的子弟投身邊關(guān)，終成一代名將。

云州書院地位直追神都書院，終成天下士子心中圣地。

而書院門前石碑上的‘乾坤四訓(xùn)’，亦影響了一代又一代人，每當(dāng)后世學(xué)子默念這四句振聾發(fā)聵之語時(shí)，總會不由自主地想起那位立于神壇之上的存在。

此后數(shù)日，云州書院門外皆是人滿為患，凌川則第一時(shí)間召集軍中將領(lǐng)，分批至武堂聽講。

接連幾日，凌川皆在書院講學(xué)。

他的講學(xué)方式頗為特別，除常規(guī)的練兵要領(lǐng)與作戰(zhàn)方略外，常以實(shí)戰(zhàn)為例，細(xì)細(xì)復(fù)盤剖析。

即便這些常年與兵甲為伍的粗豪漢子，也聽得格外投入，最重要的是，凌川善于深入淺出，將一場戰(zhàn)斗拆開揉碎，用最平實(shí)的語講透。

聽得最專注的當(dāng)屬張破虜。

他不只將凌川每句話牢牢記下，遇有疑惑之處，課后必私下請教，他始終記得凌川當(dāng)初給他布置的任務(wù)，凌川雖未催問，他卻從不敢懈怠。

當(dāng)然，這些軍中武將也不只學(xué)兵法韜略，同樣要識文斷字，這也是凌川下的死命令，且定期考核。

最歡喜的當(dāng)屬小北。

以往他只能跟蘇璃請的先生讀書，如今來了云州書院，有眾多同齡學(xué)童相伴，求學(xué)的興致都高了許多。

相比起文堂的圣賢經(jīng)典，小北更喜歡武堂的兵法謀略。

盡管與書院相隔不遠(yuǎn)，但他依舊每天騎馬去書院，對于小家伙的顯擺小心思，凌川倒也沒有制止。

這日，完成課程之后，凌川帶著小北返回將軍府。

用飯時(shí)，見蘇璃愁眉不展，便問：“娘子這是怎么了？”

“相公，今日下午接到消息，咱們好幾處分行出事了！”蘇璃語帶焦灼。

凌川忙問：“怎么回事？”

蘇璃將事情一一道來，凌川聽完，心下明白，這是有人在背后使絆子，存心不讓太平商行落腳。

“娘子莫急，不過是些跳梁小丑罷了，正好這幾日有空，我去會會他們！”凌川語氣輕松。

蘇璃輕輕挽住他手臂：“相公事務(wù)繁忙，前些日子又為書院之事脫不開身，此事還是我自己去處理吧！”

“你能行嗎？”凌川眉間帶著幾分擔(dān)憂。