當(dāng)然,也非人人皆可入院求學(xué)。
前些時(shí)日,云書闌率諸弟子制定了周詳?shù)娜雽W(xué)考核之法,不只考其‘慧根’,更察其品行,唯有通過考核者,方能入院為生。
在云書闌堅(jiān)持下,凌川受聘為書院副院長,這絕非虛銜,因?yàn)榱璐ㄐ瓒ㄆ谥習(xí)褐v學(xué),尤其武堂,他乃首席講學(xué)先生。
云州書院揭匾的消息早已傳開,不少百姓前來觀禮,許多人爭相攜子前來應(yīng)考,盼能入院求學(xué)。
或許連凌川自己也未料到,若干年后,一批批飽讀詩書的學(xué)子從云州書院走出,赴神都考取功名。
有的成為一方小吏,有的治理一州之地,更有直登廟堂或?yàn)榉饨罄粽摺?
同樣,不少書院出身的子弟投身邊關(guān),終成一代名將。
云州書院地位直追神都書院,終成天下士子心中圣地。
而書院門前石碑上的‘乾坤四訓(xùn)’,亦影響了一代又一代人,每當(dāng)后世學(xué)子默念這四句振聾發(fā)聵之語時(shí),總會不由自主地想起那位立于神壇之上的存在。
此后數(shù)日,云州書院門外皆是人滿為患,凌川則第一時(shí)間召集軍中將領(lǐng),分批至武堂聽講。
接連幾日,凌川皆在書院講學(xué)。
他的講學(xué)方式頗為特別,除常規(guī)的練兵要領(lǐng)與作戰(zhàn)方略外,常以實(shí)戰(zhàn)為例,細(xì)細(xì)復(fù)盤剖析。
即便這些常年與兵甲為伍的粗豪漢子,也聽得格外投入,最重要的是,凌川善于深入淺出,將一場戰(zhàn)斗拆開揉碎,用最平實(shí)的語講透。
聽得最專注的當(dāng)屬張破虜。
他不只將凌川每句話牢牢記下,遇有疑惑之處,課后必私下請教,他始終記得凌川當(dāng)初給他布置的任務(wù),凌川雖未催問,他卻從不敢懈怠。
當(dāng)然,這些軍中武將也不只學(xué)兵法韜略,同樣要識文斷字,這也是凌川下的死命令,且定期考核。
最歡喜的當(dāng)屬小北。
以往他只能跟蘇璃請的先生讀書,如今來了云州書院,有眾多同齡學(xué)童相伴,求學(xué)的興致都高了許多。
相比起文堂的圣賢經(jīng)典,小北更喜歡武堂的兵法謀略。
盡管與書院相隔不遠(yuǎn),但他依舊每天騎馬去書院,對于小家伙的顯擺小心思,凌川倒也沒有制止。
這日,完成課程之后,凌川帶著小北返回將軍府。
用飯時(shí),見蘇璃愁眉不展,便問:“娘子這是怎么了?”
“相公,今日下午接到消息,咱們好幾處分行出事了!”蘇璃語帶焦灼。
凌川忙問:“怎么回事?”
蘇璃將事情一一道來,凌川聽完,心下明白,這是有人在背后使絆子,存心不讓太平商行落腳。
“娘子莫急,不過是些跳梁小丑罷了,正好這幾日有空,我去會會他們!”凌川語氣輕松。
蘇璃輕輕挽住他手臂:“相公事務(wù)繁忙,前些日子又為書院之事脫不開身,此事還是我自己去處理吧!”
“你能行嗎?”凌川眉間帶著幾分擔(dān)憂。