“斬！斬！斬！
霜刃風(fēng)暴所過之處，就是一場盛大恐怖的凌遲，以最冰冷、最殘酷的方式，將目標(biāo)一寸寸一分分地切割、剝離！
寧拙呼吸微促，不由緩緩閉上雙眼，調(diào)息了片刻，這才睜開。
連續(xù)參悟出兩門全新法術(shù)，讓他心神疲憊。
再看凌霜圖，也和傲雪圖一樣，畫面模糊了幾分。
“這是家族底蘊，落到我手中，總算是被我參悟出來了。”
“傲雪圖中蘊含著傲意，凌霜圖中則充斥一股盛氣凌人之情。”寧拙此時回顧，對兩圖的把握更加深入。
雖然是悟法圖，但當(dāng)中蘊含的并非真意，而是情意。
如果是真意，那就方便多了，根本不需要門檻，直接吸收，直接領(lǐng)悟。
但真意很難長期存儲，同時修士要耗用真意制作功法秘籍，自身對應(yīng)的境界也會縮減、跌落。
這兩個重要原因，讓世上儲藏真意的功法秘籍極其罕見。
寧拙前后兩次獲得真意灌輸，一個是五行神主，一個是玄兵甲器靈，都是當(dāng)面?zhèn)魇凇⒐噍數(shù)摹?
用情意去表達(dá)，更能讓人沉浸其中。存在門檻，但修士若能跨越門檻，入門就等于入室，登堂入室。
寧拙參悟出來后，就對這兩門法術(shù)掌握相當(dāng)透徹了。
寧拙低頭思索，很快就確認(rèn)了一點。
“我的冰行境界已經(jīng)提升到了工匠級數(shù)了。”
“正是因為境界提升之后，這兩份悟法圖就沒有難度，被我輕松參悟出來。”
寧拙回顧了一下。
冰行境界提升的最重要的功臣，就是凌默。準(zhǔn)確地說，是他一生的經(jīng)驗、記憶，都成為了寧拙的資糧。
凌默不一般，能夠開創(chuàng)出《永寂玄冰鑄體魔功》，且能在霜吼谷中自由生存。他的畢生積累，是寧拙冰行境界提拔的首要因素。
其次，就是寧拙先后煉器，煉制機(jī)關(guān)新軀。不管是雪彩女·慧，還是雪樞御·歇，都和冰行有關(guān)。
寧拙在煉制中，印證所學(xué)。在和祝桂枝的戰(zhàn)斗中，也是如此。
最后，水行境界高深，以及《永寂玄冰鑄體魔功》、《苦寒功》、《冰雕密典》等等過往的積累，也為他的冰行境界提升，提供了扎實的基礎(chǔ)。
“這兩門冰行法術(shù)來得恰到好處。”
“雪苞術(shù)和雪彩女·慧相當(dāng)契合。而霜刃術(shù)可多可少，兩具機(jī)偶都能適用。”
接下來，寧拙便在新的機(jī)關(guān)身軀上做文章。
十個時辰之后，寧拙帶著一對黑眼圈，急匆匆地走出了青石洞府。
他沉浸在機(jī)偶的改造之中，差點忘記了時間，幸好廚老及時通知。
他駕云飛到空中，一拍儲物腰帶，取出穿林青蟒轅坐上，疾馳而去。
不久后，他降落到一處山頂，發(fā)現(xiàn)山頂?shù)膶W(xué)堂內(nèi)已經(jīng)人滿為患，只能選擇邊角坐下。
這是趙寒聲第二次的公開授課。相比起第一場，第二場的規(guī)模更大，人數(shù)幾乎翻了三倍。
盡管寧拙是最遲的一撥人，他的到來仍舊引發(fā)了廣泛關(guān)注。
“快看，是寧拙啊！”
“他就是寧拙？此屆飛云大會涌現(xiàn)出來的一流天才之一么？我還是第一次親眼見到真人。果然是一表人才。”
“他前番弄得顧青下不來臺，這次居然還敢過來聽顧青老師的課。”
“這有什么不敢的？寧拙連奪兩次儒修小試頭名，廣受儒修群體的好評。顧青才是外人好嗎？”
“我就喜歡他這樣的！顧青的切磋溫吞吞，被寧拙這樣一攪，頓時精彩多了。”
“哈哈哈，是的，是的。我還親自去看了顧青、祝焚香之戰(zhàn)。好家伙，一上來就動底牌，太激烈了！相當(dāng)精彩。”
“是嗎？那我也想看看。下一場，顧青和誰打？”
“他之前廣散切磋信，現(xiàn)在下不來臺，應(yīng)該和本屆的所有一流天才，都會交手一輪吧。”
“嘖嘖嘖，有點慘啊……”
眾人議論紛紛。
顧青在最前排，正襟危坐著。議論聲傳達(dá)入耳，他極力控制自己的表情，努力維持著淡漠的神情。
趙寒聲也聽到動靜，視線掃視全程，不動聲色地掃過寧拙所在的角落。
就見寧拙已經(jīng)取出了麻繩，吊住了自己的頭發(fā)，還有木錐，緊握在手中，隨時準(zhǔn)備扎入大腿之中。
“這小子……”趙寒聲的心湖也泛起一絲漣漪。
時辰已到，鐘聲敲響。
全場寂然。
趙寒聲咳嗽了幾下，聲音沉緩，清晰地傳遍全場：“諸君，按照上次課堂所講，今日我們重點來探討心學(xué)中的知行合一。”
“來了。”寧拙雙眼放光。
在第一堂課上，他就敏銳地察覺到，這個儒術(shù)對自己極為有用。
“今人每將知、行分作兩截，此大謬也。《傳習(xí)錄》載：‘知是行的主意，行是知的功夫’。二者本為一體，猶如月映千江，月體唯一，而光影萬千。”
“‘非知之艱，行之惟艱’。此語看似有理，實則未達(dá)究竟。若真知饑寒之苦，必思施粥贈衣；若真知修行之要，必當(dāng)勤勉修持。此乃知行本體。”
“何為‘真知’？如好好色，如惡惡臭。見美色屬知，好好色屬行；聞惡臭屬知，惡惡臭屬行。此便是知行本體。”
……
趙寒聲的傳授，聽得堂中眾修士有的神思恍惚，有的眉頭緊鎖。有人覺得字字珠璣，喜不自禁，有人則如霧鎖重樓，難窺其妙。
寧拙施展頭懸梁、錐刺股之術(shù)，仍舊難以突破心中迷障。
到了這堂課的最后提問環(huán)節(jié)，他起身作揖：“先生適才論及‘誠意正心’，敢問當(dāng)妄念紛起之時，何以守此知行本體？”
趙寒聲凝目良久，方徐聲道：“昔年，心月先生與弟子論學(xué)，嘗以金屑示人：‘金在沙中，方見其貴’。若金與沙混，何異沙礫？”
他略作停頓，指間文氣流轉(zhuǎn)：“譬如爾等習(xí)劍，心念稍動，劍鋒已至。此間并無先后次第，猶明珠在濁水，須以定力澄之。”
趙寒聲忽轉(zhuǎn)玄奧，“今問‘誠意正心’之道，恰如磨鏡。《傳習(xí)錄》云：‘如磨鏡然，磨得鏡明，亦自不費力’。”
“然此‘不費力’處，正是最著力處。《道德經(jīng)》云：‘反者道之動’。此中機(jī)鋒，諸君可曾參透？”
全堂沉寂。
眾人盡皆傻眼狀。
寧拙眉頭緊鎖，正要繼續(xù)發(fā)問。
鐺鐺鐺……
鐘聲響起。
趙寒聲拂袖，緩緩站起：“諸君且退罷，待第三課再來。”
白寄云、柳拂書等人心悅臣服，齊聲高呼：“恭送先生。”
趙寒聲先四處拱手，隨后便揚長而去。
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