陳老師面無表情，將手上的縫線往投影屏幕上一放：“你自己仔細(xì)看，這是個(gè)啥？”

方寒的臉一下子就變得通紅起來。

他這是在用不連續(xù)的橫折型內(nèi)側(cè)翻縫法，弄錯(cuò)了！

“呵呵，這也行？”

“嘿嘿，這就是最基本的招式了。這方寒也太弱了吧，如果連這點(diǎn)小事都解決不了，那他還怎么當(dāng)醫(yī)生？還不如回去喂豬呢！”

“據(jù)說他的高考成績，正好達(dá)到了我們學(xué)院的錄取線。連這么簡單的題都答不出來，真是丟我們?nèi)嗟哪槪　?

不少學(xué)生都笑了起來，肆無忌憚的嘲笑著。“叮！”

由于系統(tǒng)未完全回答我的提問，所以現(xiàn)在進(jìn)行兩種方案：一，展示你的醫(yī)學(xué)天賦，讓所有人都為之側(cè)目。2,以你的醫(yī)學(xué)聲譽(yù)為代價(jià)，重新做100次以上動(dòng)作。

突然，他的耳邊傳來了系統(tǒng)的提示音。

“我選……”他的目光，落在了另外一個(gè)人的身上。

做了錯(cuò)事，就要接受懲罰！

方寒并沒有太過張揚(yáng)，也沒有太過張揚(yáng)，不然現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)有了一個(gè)名震天下的“方醫(yī)生”，在學(xué)校里也算是名人了。

所以，他還是選擇了韜光養(yǎng)晦：“我選2。”

“確認(rèn)。”

必須在今晚十二點(diǎn)前，連續(xù)縫合100次，逾期將扣1點(diǎn)技能點(diǎn)。

正午時(shí)分。

一頓飯，眾人各自回了自己的寢室。

方寒獨(dú)自一人走進(jìn)了自己的班級(jí)，他要受罰，做一百次不連續(xù)的豎床內(nèi)翻縫合法。

想到這段時(shí)間發(fā)生的事情，方寒有些感慨。

機(jī)緣巧合之下，獲得了一個(gè)醫(yī)道留名的體系，能夠從這個(gè)體系中，獲得幾個(gè)強(qiáng)大的能力。

就像之前的那些直播，還有凌月這個(gè)大美人的外科醫(yī)生，都是從大豬蹄子那里學(xué)來的。

不過，也有一些是無法永久使用的。

他之所以選擇這張經(jīng)驗(yàn)卡，就是因?yàn)榉胶谙到y(tǒng)中的名氣大增，讓他可以暫時(shí)施展這張技能。

但無論如何，方寒還是發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，那就是系統(tǒng)的力量。

這簡直就是一種可以成就一世神醫(yī)的逆天金手指！

自然要好好把握。

雖然在短期之內(nèi)，他可以從系統(tǒng)那里得到一定的科技，但最基本的知識(shí)還是需要他自己去摸索。

就像是陳教授提出的那個(gè)問題，他還沒有完全理解，弄錯(cuò)了兩種不同的縫合法。

既然要挨揍，那就要站直了，那就只能認(rèn)罰，老老實(shí)實(shí)的縫針了。

“10次……”他的腦海中，閃過了一個(gè)念頭。

“50次……”他的腦海中，閃過了一個(gè)念頭。

“第九十九遍！”

時(shí)間緩緩流逝。

方巖從一開始的生澀，到后來的嫻熟，到了后期，他的進(jìn)度是顯而易見的，以一種驚人的速度提升著。

“俗話說，勤能補(bǔ)拙，這話果然沒錯(cuò)！”

方巖嘆了口氣。“叮！”

發(fā)現(xiàn)周圍出現(xiàn)了一名病人，可能是心臟疾病。

患者地點(diǎn)：三層盡頭的衛(wèi)生間。

情況：危險(xiǎn)。

得到神醫(yī)祝福，效果：治療結(jié)束。此刻。

系統(tǒng)的提示聲再次響起。

“難道是心臟病發(fā)作？”

“最大的危機(jī)？”