陳老師面無表情,將手上的縫線往投影屏幕上一放:“你自己仔細(xì)看,這是個(gè)啥?”
方寒的臉一下子就變得通紅起來。
他這是在用不連續(xù)的橫折型內(nèi)側(cè)翻縫法,弄錯(cuò)了!
“呵呵,這也行?”
“嘿嘿,這就是最基本的招式了。這方寒也太弱了吧,如果連這點(diǎn)小事都解決不了,那他還怎么當(dāng)醫(yī)生?還不如回去喂豬呢!”
“據(jù)說他的高考成績,正好達(dá)到了我們學(xué)院的錄取線。連這么簡單的題都答不出來,真是丟我們?nèi)嗟哪槪 ?
不少學(xué)生都笑了起來,肆無忌憚的嘲笑著。“叮!”
由于系統(tǒng)未完全回答我的提問,所以現(xiàn)在進(jìn)行兩種方案:一,展示你的醫(yī)學(xué)天賦,讓所有人都為之側(cè)目。2,以你的醫(yī)學(xué)聲譽(yù)為代價(jià),重新做100次以上動(dòng)作。
突然,他的耳邊傳來了系統(tǒng)的提示音。
“我選……”他的目光,落在了另外一個(gè)人的身上。
做了錯(cuò)事,就要接受懲罰!
方寒并沒有太過張揚(yáng),也沒有太過張揚(yáng),不然現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)有了一個(gè)名震天下的“方醫(yī)生”,在學(xué)校里也算是名人了。
所以,他還是選擇了韜光養(yǎng)晦:“我選2。”
“確認(rèn)。”
必須在今晚十二點(diǎn)前,連續(xù)縫合100次,逾期將扣1點(diǎn)技能點(diǎn)。
正午時(shí)分。
一頓飯,眾人各自回了自己的寢室。
方寒獨(dú)自一人走進(jìn)了自己的班級(jí),他要受罰,做一百次不連續(xù)的豎床內(nèi)翻縫合法。
想到這段時(shí)間發(fā)生的事情,方寒有些感慨。
機(jī)緣巧合之下,獲得了一個(gè)醫(yī)道留名的體系,能夠從這個(gè)體系中,獲得幾個(gè)強(qiáng)大的能力。
就像之前的那些直播,還有凌月這個(gè)大美人的外科醫(yī)生,都是從大豬蹄子那里學(xué)來的。
不過,也有一些是無法永久使用的。
他之所以選擇這張經(jīng)驗(yàn)卡,就是因?yàn)榉胶谙到y(tǒng)中的名氣大增,讓他可以暫時(shí)施展這張技能。
但無論如何,方寒還是發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),那就是系統(tǒng)的力量。
這簡直就是一種可以成就一世神醫(yī)的逆天金手指!
自然要好好把握。
雖然在短期之內(nèi),他可以從系統(tǒng)那里得到一定的科技,但最基本的知識(shí)還是需要他自己去摸索。
就像是陳教授提出的那個(gè)問題,他還沒有完全理解,弄錯(cuò)了兩種不同的縫合法。
既然要挨揍,那就要站直了,那就只能認(rèn)罰,老老實(shí)實(shí)的縫針了。
“10次……”他的腦海中,閃過了一個(gè)念頭。
“50次……”他的腦海中,閃過了一個(gè)念頭。
“第九十九遍!”
時(shí)間緩緩流逝。
方巖從一開始的生澀,到后來的嫻熟,到了后期,他的進(jìn)度是顯而易見的,以一種驚人的速度提升著。
“俗話說,勤能補(bǔ)拙,這話果然沒錯(cuò)!”
方巖嘆了口氣。“叮!”
發(fā)現(xiàn)周圍出現(xiàn)了一名病人,可能是心臟疾病。
患者地點(diǎn):三層盡頭的衛(wèi)生間。
情況:危險(xiǎn)。
得到神醫(yī)祝福,效果:治療結(jié)束。此刻。
系統(tǒng)的提示聲再次響起。
“難道是心臟病發(fā)作?”
“最大的危機(jī)?”