安智飛捂著腦袋，一副可憐兮兮的樣子：“警官，我什么都沒(méi)做，如果是我，我現(xiàn)在就走，也不會(huì)被你抓住了。”

他們查過(guò)他們的購(gòu)物紀(jì)錄，卻什么都沒(méi)查到。

另外，警方也調(diào)查過(guò)這些人與人之間的交往情況，也沒(méi)有什么特別的地方。

這案子，頓時(shí)就成了一個(gè)死結(jié)。

張警官很是頭疼。

“中毒案應(yīng)該是在一個(gè)多月之前，這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，想要追查嫌犯的下落并不容易。

而且，我們?cè)诰W(wǎng)上也查不到他們的資料，因?yàn)槲覀冞@里有很多商店，很多人都在用這個(gè)東西，想要查到他們，簡(jiǎn)直就是大海撈針。”

再說(shuō)了，即便是去了雜貨鋪，把這三人的圖片給店主看，店主估計(jì)也不會(huì)認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在所有的證據(jù)都被切斷了，除了自己承認(rèn)，他們什么都做不了。

還有一種情況，那就是這三個(gè)人根本就不是嫌犯，真兇還在在逃。

方寒揉了揉眉心，這三人都沒(méi)有被確認(rèn)為犯罪嫌疑人，想要通過(guò)藥物逼迫他們就范，在華夏境內(nèi)根本就沒(méi)有任何作用，警方也不可能答應(yīng)，因?yàn)檫@屬于以權(quán)謀私。

現(xiàn)在也就是想想，有沒(méi)有別的方法，可以從這三個(gè)人里面，找到那個(gè)真兇。

方寒的十根手指有規(guī)律的敲打著桌面，他望著那名警察：“警察同志，我倒是有一個(gè)想法。

我可以試試嗎？我是學(xué)過(guò)心理學(xué)的，經(jīng)過(guò)這三個(gè)人的交談，應(yīng)該可以判斷出兇手是不是其中之一。”

雖然不能用藥，但也可以給他們下點(diǎn)藥，讓他們說(shuō)實(shí)話。

只要他不告訴警方，警方最多也就是一種精神上的攻擊，而不是濫用權(quán)力。

張警察被方寒說(shuō)得一愣一愣的：“方總，你對(duì)心理學(xué)也很有研究？”

西醫(yī)的心理學(xué)，和中醫(yī)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，人家是學(xué)中醫(yī)的，為什么懂心理學(xué)？

方寒撇了撇嘴，說(shuō)道：“也不能說(shuō)很熟練，只是略懂而已。既然暫時(shí)沒(méi)有什么頭緒，那就試試吧。”

張警察想了想，說(shuō)道：“好吧，但是我要向上面匯報(bào)。”

他趕緊將這個(gè)消息匯報(bào)給了所長(zhǎng)。

“我們的刑警都是學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)的，他們也會(huì)這么做。說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)醫(yī)生是如何審訊病人的，如果方老師能給我們提供一點(diǎn)有用的信息，那就更好了。”

“沒(méi)問(wèn)題。方先生雖然不能說(shuō)是一般人，但好歹也是國(guó)家的一份子，我們和他聯(lián)手，其實(shí)就是在尋求幫助。

就算與他有關(guān)，你也不必回避。”

所長(zhǎng)端起茶杯抿了一口，然后說(shuō)道：“盡快把這件事查清楚，會(huì)引起很多人的注意。”

在某些情況下，規(guī)則是可以改變的。

一般情況下，如果不讓受害人和相關(guān)人員參加調(diào)查，就是為了防止他們?yōu)E用職權(quán)。

方寒的案子就不會(huì)有這樣的問(wèn)題，所以他可以幫她調(diào)查一下。

張警官在獲得許可的情況下，第一時(shí)間將情況跟方寒說(shuō)了一遍。

派出所里的人聽(tīng)到這個(gè)消息，都覺(jué)得很奇怪。

“我們的必修課就是犯罪心理學(xué)，不知道方老師要用什么樣的方式來(lái)審訊！”

“讓我們這些人也開(kāi)開(kāi)眼界。我聽(tīng)說(shuō)，方先生以前在華夏國(guó)安工作，應(yīng)該很有經(jīng)驗(yàn)吧？”

幾個(gè)警員都很好奇方寒是如何被審訊的，所有人都坐在了監(jiān)視器前面，想要看看審訊室里的情況。

方寒帶著三名犯罪嫌疑人來(lái)到了一間審訊室，開(kāi)始了一系列的詢問(wèn)。

張警官有些不解。

因?yàn)樗麄円话愣际菃为?dú)審問(wèn)，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，可以提高審問(wèn)的效率。

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