安智飛捂著腦袋,一副可憐兮兮的樣子:“警官,我什么都沒(méi)做,如果是我,我現(xiàn)在就走,也不會(huì)被你抓住了。”
他們查過(guò)他們的購(gòu)物紀(jì)錄,卻什么都沒(méi)查到。
另外,警方也調(diào)查過(guò)這些人與人之間的交往情況,也沒(méi)有什么特別的地方。
這案子,頓時(shí)就成了一個(gè)死結(jié)。
張警官很是頭疼。
“中毒案應(yīng)該是在一個(gè)多月之前,這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了,想要追查嫌犯的下落并不容易。
而且,我們?cè)诰W(wǎng)上也查不到他們的資料,因?yàn)槲覀冞@里有很多商店,很多人都在用這個(gè)東西,想要查到他們,簡(jiǎn)直就是大海撈針。”
再說(shuō)了,即便是去了雜貨鋪,把這三人的圖片給店主看,店主估計(jì)也不會(huì)認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在所有的證據(jù)都被切斷了,除了自己承認(rèn),他們什么都做不了。
還有一種情況,那就是這三個(gè)人根本就不是嫌犯,真兇還在在逃。
方寒揉了揉眉心,這三人都沒(méi)有被確認(rèn)為犯罪嫌疑人,想要通過(guò)藥物逼迫他們就范,在華夏境內(nèi)根本就沒(méi)有任何作用,警方也不可能答應(yīng),因?yàn)檫@屬于以權(quán)謀私。
現(xiàn)在也就是想想,有沒(méi)有別的方法,可以從這三個(gè)人里面,找到那個(gè)真兇。
方寒的十根手指有規(guī)律的敲打著桌面,他望著那名警察:“警察同志,我倒是有一個(gè)想法。
我可以試試嗎?我是學(xué)過(guò)心理學(xué)的,經(jīng)過(guò)這三個(gè)人的交談,應(yīng)該可以判斷出兇手是不是其中之一。”
雖然不能用藥,但也可以給他們下點(diǎn)藥,讓他們說(shuō)實(shí)話。
只要他不告訴警方,警方最多也就是一種精神上的攻擊,而不是濫用權(quán)力。
張警察被方寒說(shuō)得一愣一愣的:“方總,你對(duì)心理學(xué)也很有研究?”
西醫(yī)的心理學(xué),和中醫(yī)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,人家是學(xué)中醫(yī)的,為什么懂心理學(xué)?
方寒撇了撇嘴,說(shuō)道:“也不能說(shuō)很熟練,只是略懂而已。既然暫時(shí)沒(méi)有什么頭緒,那就試試吧。”
張警察想了想,說(shuō)道:“好吧,但是我要向上面匯報(bào)。”
他趕緊將這個(gè)消息匯報(bào)給了所長(zhǎng)。
“我們的刑警都是學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)的,他們也會(huì)這么做。說(shuō)實(shí)話,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)醫(yī)生是如何審訊病人的,如果方老師能給我們提供一點(diǎn)有用的信息,那就更好了。”
“沒(méi)問(wèn)題。方先生雖然不能說(shuō)是一般人,但好歹也是國(guó)家的一份子,我們和他聯(lián)手,其實(shí)就是在尋求幫助。
就算與他有關(guān),你也不必回避。”
所長(zhǎng)端起茶杯抿了一口,然后說(shuō)道:“盡快把這件事查清楚,會(huì)引起很多人的注意。”
在某些情況下,規(guī)則是可以改變的。
一般情況下,如果不讓受害人和相關(guān)人員參加調(diào)查,就是為了防止他們?yōu)E用職權(quán)。
方寒的案子就不會(huì)有這樣的問(wèn)題,所以他可以幫她調(diào)查一下。
張警官在獲得許可的情況下,第一時(shí)間將情況跟方寒說(shuō)了一遍。
派出所里的人聽(tīng)到這個(gè)消息,都覺(jué)得很奇怪。
“我們的必修課就是犯罪心理學(xué),不知道方老師要用什么樣的方式來(lái)審訊!”
“讓我們這些人也開(kāi)開(kāi)眼界。我聽(tīng)說(shuō),方先生以前在華夏國(guó)安工作,應(yīng)該很有經(jīng)驗(yàn)吧?”
幾個(gè)警員都很好奇方寒是如何被審訊的,所有人都坐在了監(jiān)視器前面,想要看看審訊室里的情況。
方寒帶著三名犯罪嫌疑人來(lái)到了一間審訊室,開(kāi)始了一系列的詢問(wèn)。
張警官有些不解。
因?yàn)樗麄円话愣际菃为?dú)審問(wèn),一個(gè)一個(gè)的來(lái),可以提高審問(wèn)的效率。
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