這樣的教學(xué)方法有利也有弊，中醫(yī)的理論本來(lái)就很深?yuàn)W，完全依靠老師來(lái)解釋?zhuān)瑢?duì)老師的知識(shí)要求很高。換成一個(gè)普通的老師，恐怕連講解都做不到。”

“案子不多，最近幾年才有幾個(gè)案子。因?yàn)檎n本上的內(nèi)容還沒(méi)有更新，所以中醫(yī)方面的最新研究，還沒(méi)有提到。

我總覺(jué)得這一套差了點(diǎn)。”

幾位評(píng)審認(rèn)真的討論著，而在場(chǎng)的幾位專(zhuān)家，也都紛紛點(diǎn)頭。

“你說(shuō)的對(duì)。”

“我覺(jué)得這套課本和王行佩以前編寫(xiě)的課本很像，甚至可以說(shuō)是不相上下。”

“是啊，那些前輩編寫(xiě)的教科書(shū)雖然都是經(jīng)典之作，但都是些死板的東西，很難讓學(xué)生理解。”

最后，這篇論文的評(píng)分在7分上下，十分是完美，這可不是一個(gè)小數(shù)目。

第2份入選的，是海市醫(yī)學(xué)院那邊，臨時(shí)更換了一套，由本地的教育部門(mén)，請(qǐng)來(lái)了幾位專(zhuān)家和老師共同撰寫(xiě)。

“我們使用的教科書(shū)，都是由幾十個(gè)專(zhuān)家和學(xué)者聯(lián)合編寫(xiě)的，不管是系統(tǒng)的，還是實(shí)用的。”

海市醫(yī)學(xué)院的一位醫(yī)生，也是這么想的。

評(píng)審老師認(rèn)真的看了起來(lái)。

“這本書(shū)是業(yè)內(nèi)最好的教科書(shū)作者劉教授編著的，理論知識(shí)通俗易懂，實(shí)際操作也很詳細(xì)，還有很多照片，很容易理解。”

“不錯(cuò)，最近幾年，中醫(yī)方面也有一些新的研究成果，但我覺(jué)得其中的針灸之術(shù)，實(shí)在是太膚淺了。

如果你用了這本書(shū)，你就可以把書(shū)上的東西都學(xué)完了，但實(shí)際操作就不一定了。”

“對(duì)，如果能在針灸方面有更多的解釋和實(shí)踐，那該多好。”

“我覺(jué)得，最基本的針?lè)ǎ叶颊f(shuō)過(guò)了，剩下的就是多加實(shí)踐了，要是一下子教給他們更多的東西，那就太讓人失望了。”

對(duì)于這份教科書(shū)，評(píng)審意見(jiàn)不一，在一輪評(píng)分下來(lái)，最終給出了8分的分?jǐn)?shù)。

觀眾們都是倒吸一口涼氣。

“竟然給出如此高分，咱們學(xué)院的教科書(shū)怕是沒(méi)什么希望了。”

“是啊，這是我選擇課本之后，少有的高分！”

“不愧是大師兄給高手們準(zhǔn)備的課程，這本書(shū)的好處很大，但也僅此而已。如果所有人都用上這套書(shū)，我還是可以理解的。”

“就是不知道后面的那些教科書(shū)，能不能拿到這個(gè)成績(jī)。我想咱們學(xué)校的課本和這個(gè)版本各有千秋，說(shuō)不定還能拼一拼。”

候選人們的想法各不相同。

有些人帶著課本來(lái)這里挑選，不過(guò)是抱著走過(guò)場(chǎng)的心態(tài)，而有些人則是真心想要將自己學(xué)院的課本給選中。

現(xiàn)在能拿到這樣的分?jǐn)?shù)，絕對(duì)是一個(gè)勁敵。

因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)了一輪篩選之后，三本書(shū)都要經(jīng)過(guò)二次審核，才能最終選定一本書(shū)。

可謂是精挑細(xì)選，可謂是精挑細(xì)選。

也就是說(shuō)，就算你在第一輪拿到了第一名，也有很大的概率會(huì)被淘汰。

不過(guò)，這并不是最讓人在意的，最重要的是，他很有可能無(wú)法通過(guò)復(fù)選。

大家都知道，這三個(gè)人中，肯定會(huì)有一個(gè)人被淘汰。

正如他們預(yù)料的那樣，后面三、四套的課本，根本就沒(méi)有一套能達(dá)到8的，全都保持在7點(diǎn)多。

第七位候選人的課本，是由國(guó)家教育部門(mén)編寫(xiě)的，也是得分最高的一本。