張麗梅被找到的時(shí)候，正在大柳鎮(zhèn)擺攤呢。

沒出正月就是年，現(xiàn)在生意要比平時(shí)好得多。

雖然已經(jīng)定下了，等電飯煲廠開工，就過去上班。

可人不能閑著，能多賺幾個(gè)總是好的。

現(xiàn)在過去干啥？

不是說了要到出了正月才去上班嗎？

心里納悶，張麗梅還是麻利地收了攤，先把東西放在鎮(zhèn)公社。

接著去找了李學(xué)國，得知是李天明打了招呼，李學(xué)國還借了一輛自行車給張麗梅。

“李天明，你……找我？”

“來，我先帶你見個(gè)人。”

說著把張麗梅帶到了吳月華面前。

“這位是吳老師，這是我的初中同學(xué)，張麗梅。”

啥意思？

張麗梅認(rèn)識吳月華，她年前也曾來李家臺子參加培訓(xùn)。

當(dāng)時(shí)介紹那些機(jī)器如何操作的，就是眼前這個(gè)小老太太。

“吳老師！”

“初中畢業(yè)？”

呃……

“沒念完，初三上了一個(gè)學(xué)期就不念了。”

吳月華皺眉：“為什么不念了？”

張麗梅神色黯淡：“家里供不起。”

中途輟學(xué)無外乎兩個(gè)原因，要么是因?yàn)槟畈幌氯ィ痪褪且驗(yàn)槟畈黄稹?

后者無疑更加可惜。

說是供不起，可一年的學(xué)費(fèi)能有多少錢。

再咬咬牙，如果能考上中專的話，就能分配工作。

一個(gè)人的命運(yùn)都會大不相同。

“吳老師，張麗梅初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績可好了。”

再好也就是個(gè)初中文化。

“年前廠里組織培訓(xùn)的時(shí)候，你來了嗎？”

張麗梅連忙點(diǎn)頭：“來了。”

“我講的機(jī)械操作能聽得明白嗎？”

“差不多吧！”

張麗梅回答得有點(diǎn)兒含糊，目光瞥向李天明，不知道讓她過來，到底有什么事。

“如果現(xiàn)在讓你操作的話，能行嗎？”

張麗梅猶豫了片刻，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吳月華抬手指向了那臺已經(jīng)安裝好的注塑機(jī)。

“你去試一試。”

這是考核嗎？

過關(guān)的才能留下？

心里帶著疑問，張麗梅還是走到了注塑機(jī)跟前，回憶著吳月華講課的內(nèi)容，先把電源打開。

一開始操作的時(shí)候，還有點(diǎn)兒緊張，但很快就上手了。

吳月華看著也是頻頻點(diǎn)頭。

接著又問了張麗梅幾個(gè)問題，張麗梅回答得雖然不算完美，但也已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

“還行，就她了。”

吳月華也知道，要求不能太高，農(nóng)村不比市里，對待教育的態(tài)度，基本上不當(dāng)睜眼瞎就行了。

像張麗梅一個(gè)女孩子，能念到初中快畢業(yè)，已經(jīng)十分難得了。

等吳月華說完，張麗梅更加摸不著頭腦。

“吳老師，您……是不是有啥活讓我干？”

“你還沒和她說？”

吳月華看向了李天明。

“還沒說呢，總要您滿意才行。”

吳月華瞥了李天明一眼，道：“你就安排了一個(gè)人，讓我咋選？”

算了，好歹是個(gè)念過初中的。

“就她了！”

李天明這才告訴張麗梅，讓她來的目的。

得知是讓自己做吳月華的助手，張麗梅也是一驚。

雖然不知道吳月華是從哪來的，干什么的，可之前給他們培訓(xùn)的時(shí)候，明顯能感覺得到，人家是個(gè)有大學(xué)問的。

讓她來做人家的助手？

“我……能行嗎？”

張麗梅心里是一百個(gè)愿意，但又怕做不好。

“行不行的……先試試唄！”

上一世張麗梅能白手起家，成為全國知名的女強(qiáng)人。

李天明也想看看，如今給她一個(gè)機(jī)會，她能做到哪一步。

如果……

說不定未來張麗梅就是他最得力的幫手。