京海醫大采購了兩千多冊圖書，然后迅速的更換了一批。

那些學生一聽是方寒寫的，頓時就激動了。

“這本書竟然是方教授寫的？”

“臥|槽，這可比我們以前的課本還多啊！”

“何止是針灸，我記得方教授剛才示范的針灸手法是怎么回事？方教授也太大方了吧！”

“哈哈哈，我覺得這套課本，比我以前看過的那些課本，都要容易得多，一些不懂的地方，現在都能看懂了！”

“呵呵，我記得這是最近才發行的吧？我們肯定是第一批用上的，這下賺大發了！”

“如果方教授能給我們上一堂新的課，那該多好，一星期一堂的課，實在是太多了！”

“方教授是學醫的，這就很好了！”

方寒講課的人也漸漸多了起來，每當他講課的時候，別說是坐滿了，就是課堂外也圍滿了人。

方寒還特意把自己的“小蜜蜂”裝置給帶上了，讓全班同學都能聽見。

很多別的系的同學，因為方寒的講課，都對中醫產生了濃厚的興趣，還主動要求修讀兩個本科。

京海醫大的高材生，紛紛報名學習中醫，成為了一種潮流。

“對中藥的理解越深，就越能將兩者結合起來，從而對兩者之間的差異有一個清晰的指引！”

“先祖留下的都是

yy?。∫郧拔疫€覺得，中藥并不是什么科學的東西，但是現在看來，卻是另有玄機！”

“這才是真正的天才，才能看著厚厚的醫書，看著那些古老的中藥書籍！”

學員對中藥的興趣很大，而中醫藥系的老師、老師則是喜憂參半。

雖然現在有很多優秀的學者加入到了中醫藥的研究之中，但是這也就導致了他們的課程增多，讓他們的研究工作受到了很大的限制。

唉，如果不是課本上寫的很簡單，他還真沒那么多時間準備。

“如果方教授能夠給我們上一堂完整的課程，那我們的工作量就會小很多。”

“還是方教授辦事效率高啊，這不是上午就來看病了嗎？”

“是啊，你怎么能跟方教授說呢？他不僅出了一本書，還開了一家公司，還賣了一顆丹藥，還做了一項研究，還給病人治病。真不知道他哪里來那么大的力氣！”

“人比人氣死人，人比人氣死人。方教授這樣的人才，已經不能用來做對比了。我覺得，我們能有他一半的成就，就很不錯了?！?

而這個時候，所有人議論的焦點，方寒卻是在一家診所里看病。

這幾天他都在忙著教團的工作，還真沒怎么關注過這場比賽。

一進門，彈幕就炸了。

“我好想你啊！你都快一個多月沒有出現了，這是怎么回事？”

“哇，我總覺得自己越來越沒耐心了，這可是國寶啊，隨時都有可能被封掉?！?

“能看到就好。人家直播每天都在做科研，如果真有什么秘密，她會讓大家繼續觀看嗎？”

“你們要理解方博士，他是學校的老師，還要給病人治病，還要研究藥物，他一定會很忙碌的?！?

方寒在診治完畢后，對著直播間的觀眾表示了歉意。