“……”

“文心雕龍，竟然欺軟怕硬。”蘇子籍很是郁悶，學(xué)府布武看似是笑話，其實(shí)有著用意。

太子血脈之事，是始終懸在自己頂上的利劍，不得不未雨綢繆。

而且，蘇子籍對(duì)蟠龍心法進(jìn)階，也有著想法。

既證明每級(jí)都必須有人道之種，那省試突破3級(jí)，會(huì)試突破4級(jí)，殿試突破5級(jí)，是正好。

可蘇子籍習(xí)慣性想爭取到余地——學(xué)府布武，爭取一府學(xué)子歸心，一旦成功，是不是也能當(dāng)人道之種？

這關(guān)系著自己能不能化被動(dòng)為主動(dòng)，不想第一次就遇到挫折。

不過想想也對(duì)，要是能隨意，單憑這技能就可以魅惑皇帝，位極人臣了。

再說，蘇子籍也隱隱感覺到，這與丁銳立的對(duì)立情緒有關(guān)，已經(jīng)有了成見，想改變就不容易了。

眼下入夏，天氣炎熱，熱得人心里發(fā)緊，見丁銳立哼一聲不答禮，蘇子籍趁勢(shì)對(duì)著別人作了揖。

別的秀才，沒有丁銳立那樣桀驁，紛紛還禮。

都是二十多歲，三十的人，哪可能為了一點(diǎn)意氣，當(dāng)場(chǎng)給本屆案首臉色？不過就算這樣，氣氛還有點(diǎn)尷尬。

文心雕龍發(fā)動(dòng)。

莊宏榮一怔，他出身并不算高，鄉(xiāng)紳之家，生活條件不愁，但家中從沒有出過有功名的讀書人，所以決心發(fā)奮讀書博個(gè)功名來光耀門楣，本來甘心當(dāng)著丁銳立的陪襯，這時(shí)突覺得蘇子籍怎么看都順眼，似乎是自己至親好友一樣，連忙打圓場(chǎng)：“哎，天太熱了，就算聽課都一身汗，大家還是入學(xué)堂等候！”

有人聽得一笑，說：“莊兄，天熱了不要緊，大家吃點(diǎn)瓜就行。”

莊宏榮合上扇：“我院里井里，正巧冰了二個(gè)西瓜，下課了就請(qǐng)大家吃西瓜解暑。”

一行人就入了里面去，笑談了幾句，唯有丁銳立臉色有點(diǎn)陰沉，陳教導(dǎo)就進(jìn)來了，點(diǎn)了名字，發(fā)揮全部到齊了，不由滿意，掃了一眼說著：“生員之?dāng)?shù)，府學(xué)四十，朝廷有恩，汝等月廩盡食米六斗，有司尚給以魚肉，安能不盡心學(xué)習(xí)，以報(bào)效皇恩？”

“今日再學(xué)尚書，不得有怠慢。”

說著，朗朗解說。

“陳博南向你傳授尚書奧義，是否學(xué)習(xí)？”

蘇子籍又應(yīng)了“是”，視野冒出了淡青色的提示：“經(jīng)驗(yàn)+3、經(jīng)驗(yàn)+2、經(jīng)驗(yàn)+2……”

“果然，第二次聽，汲取的經(jīng)驗(yàn)就大幅度下降，這是因陳教導(dǎo)的心得，已經(jīng)被我獲得了緣故，現(xiàn)在不過是查漏補(bǔ)缺。”

“按照這情況，單是尚書這本書的精要，第三次聽課，就榨干凈了。”

等得講完一段，陳博南突問著：“乃命羲和，欽若昊天，梨想歷象日月星辰，敬授人時(shí)——這話何解？”

蘇子籍突有想法，就目注之，果然陳博南一眼掃見，指著：“你且說說。”

“是！”蘇子籍起身一躬，目視陳教導(dǎo)，發(fā)覺文心雕龍可發(fā)動(dòng)，心中暗想：“果然并非不可越雷池一步，必須考慮到對(duì)方的心情。”

“陳教導(dǎo)與我欣賞，有親近之意，就可發(fā)動(dòng)。”