“我都對(duì)你沒有太多要求。”許薇罵到嗓子發(fā)干,又端杯喝了一口水，“你之前高一高二其他事情我都不計(jì)較了，但都高三了,你愿意來上課的時(shí)候，該好好上課吧？”

許薇怒目而視，把一本草稿本扔到了桌面上,用紅指甲狠狠地點(diǎn)在上面：“你看看你上我的課的時(shí)候都在干些什么？”

草稿本的封面上潦草地寫著白柳的名字，旁邊有幾個(gè)還沒計(jì)算出結(jié)果的公式,寫到最后字母都變形了,一看就寫得很不用心。

白柳拿起了這個(gè)他有點(diǎn)眼熟的草稿本，隨意地翻開,看到上面各種簡易的涂鴉,一瞬間恍然大悟。

是這個(gè)本子啊。

他在上高中的時(shí)候前期經(jīng)常逃課，等到了高二下學(xué)期被陸驛站用各種手段威逼利誘地來上課了，但也沒有好好上過，上課的時(shí)候大部分都在走神或者發(fā)呆，會(huì)在自己的本子上隨意地畫些涂鴉。

這就是他經(jīng)常畫涂鴉的那個(gè)本子,原來中間還被許薇沒收過啊,難怪他畢業(yè)的時(shí)候沒找到了。

許薇把白柳手里的本子搶了過來，怒意勃發(fā)地一摔，翻開了幾頁懟到了白柳面前讓他看：

“你畫的這都是些什么東西？！”

白柳無波無瀾地抬眸，看向了本子上的畫。

本子上的畫是用圓珠筆畫的，潦草簡易,大概能看清楚表達(dá)的是個(gè)什么意思。

前期的畫多半是一個(gè)長著紅指甲凸眼球的女妖怪被各種武器弄得五馬分尸后慘死，旁邊時(shí)不時(shí)還會(huì)有只西瓜頭癩蛤蟆嘻嘻笑的癩蛤蟆也被弄死,這種畫大概占據(jù)了本子的一半,用的大部分也是紅藍(lán)圓珠筆的配色,看起來十分的刺目血腥。

但到了后期，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一個(gè)沒有臉的鉛筆小人，這小人描述得很模糊，穿著校服，瘦瘦小小的一只，一個(gè)人坐在花壇邊上，低著頭看著自己手里拿著的兩根雪糕棍，似乎很孤獨(dú)的樣子。

然后下一頁，這個(gè)鉛筆小人的面前出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的，只有小狗大小的雜亂毛絨絨線條。

這堆線條看不清影子，似乎畫者也看不清這團(tuán)突然出現(xiàn)在自己面前的東西的模樣，所以只能這樣模糊地描繪這團(tuán)影子的在他眼里的形狀。

這團(tuán)毛絨絨的小狗線條蹲在小人腿前，旁邊畫了個(gè)對(duì)畫框，上面寫著：你手上的冰激凌可以給我一個(gè)嗎？

小人用對(duì)話框回答：不給。

小狗線條繼續(xù)問：那我可以和你換嗎？

小人問：用什么換？

小狗線條說：用我剛剛誕生的靈魂交換。

白柳直直地看著這個(gè)草稿本，伸手要去拿。

他不記得他曾經(jīng)畫過這么一段東西。

許薇將草稿本扯了回來，剛要開口繼續(xù)罵，就看到白柳平視她的眼神。

她頭皮一麻，開口的聲音都弱了下去：“……你這么看著我干什么？”

感覺像是要一鞭把她給勒死一樣，她之前從來沒有看過白柳看她的時(shí)候有這么外露的攻擊性眼神，一時(shí)之間后背都涼了一下，下意識(shí)松開了自己扯本子的手，讓白柳給拿了回去。

“老師罵你也是為了你好。”許薇強(qiáng)自鎮(zhèn)定地?fù)纹鸺茏樱瑒?dòng)作幅度小了一些，輕指了一下白柳手里的本子，“你看看你畫的什么，亂七八糟的，要是畫得好老師還能幫你申請(qǐng)藝體班，但你看你畫得那些東西……”

“什么紅指甲的女妖怪，什么癩蛤蟆，都太恐怖了，是你喜歡玩的恐怖游戲里的怪物吧？”

白柳看了一眼許薇手上的紅指甲，嘴角翹了一下，可有可無地嗯了聲：“算是吧。”

許薇清了清嗓子：“還有后面那些小人和線條，那個(gè)小人是你自己吧，那團(tuán)線條是什么，還和你說話？”

“你也知道最近出了一些事情，大家都很關(guān)注高三學(xué)生的心理問題。”許薇裝模作樣地嘆一口氣，“老師呢，也很擔(dān)心你的心理狀況，于是拿你畫的東西問了問學(xué)校的心理專家。”

“他們說你這種畫呢，一定程度上是因?yàn)樽晕曳忾]，導(dǎo)致孩童時(shí)期幻想的不存在朋友殘留到了現(xiàn)在，是一種比較嚴(yán)重的心理問題。”

白柳低著頭，握著本子一句話都沒說。

許薇見狀，情不自禁地生出了一種傷害到白柳的得意感，她慢慢地挺起了胸，神色變得虛偽傲慢：“當(dāng)然，老師也不是不能理解你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的問題，畢竟你在那種環(huán)境里長大，又是這種性格，在福利院里好像也沒有什么朋友？”δ.Ъiqiku.nēt

白柳還是沒回答。

許薇臉上的笑越擴(kuò)越大：“喬木這邊的高三壓力是很大的，可能會(huì)加劇你的心理問題，你也看到了，今年已經(jīng)有不少學(xué)生出問題了，老師不希望你也出問題。”

“這樣吧，老師這邊可以先幫你申請(qǐng)退學(xué)，等你心理問題好轉(zhuǎn)一些再去其他班上讀怎么樣？”

只要把白柳逼走，她班上的成績也不會(huì)受影響，侯彤也沒辦法纏著白柳了。

見白柳還是不理她，許薇皺了皺眉，還要再說，旁邊走來了一個(gè)女老師敲了敲許薇的桌面：“許老師，我們要下去集合了。”