“你在突破的過(guò)程中，最大的難點(diǎn)其實(shí)就是兩種血脈傾軋所造成的。你自己應(yīng)該也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，每次突破之后，你這兩種血脈就會(huì)近一步融合一些，所以，這種能力的練習(xí)，相當(dāng)于是你在促進(jìn)兩種血脈相融合。這樣的控制多了，當(dāng)你以后在突破的時(shí)候，自然也就能使用到?！?
藍(lán)軒宇點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那我接下來(lái)就多在這方面下功夫？”
娜娜道：“沒(méi)錯(cuò)。但這個(gè)下功夫不是一蹴而就的是。你剛剛突破，對(duì)于每一種元素的掌控力都大大的增強(qiáng)了。從未萬(wàn)年魂環(huán)到十萬(wàn)年魂環(huán)，那是絕對(duì)的質(zhì)的飛躍，這樣的飛躍需要適應(yīng)，你需要知道自己對(duì)于元素掌控的能力達(dá)到什么程度。等你把每一種元素都熟悉了。自然而然在整體的掌控上就會(huì)加強(qiáng)，對(duì)于你剛剛自創(chuàng)出來(lái)的能力控制也會(huì)增強(qiáng)。同樣的，你屬于金色血脈的技能也需要熟悉和增強(qiáng)。每一個(gè)單獨(dú)的增強(qiáng)，都會(huì)成為最終整體增強(qiáng)的一部分。接下來(lái)在你畢業(yè)考試之前這幾個(gè)月，這就是你的修煉方向。”
“我明白了?！彼{(lán)軒宇由衷的說(shuō)道：“有您指點(diǎn)真好，我能少走好多彎路?。 ?
“嗯。接下來(lái)我指點(diǎn)你光元素的特性，這對(duì)你來(lái)說(shuō)全新的一種元素也需要全新理解。光元素也好、暗元素也罷，其實(shí)它們都是非常全面的元素，無(wú)論是攻擊、防御還是其他一些特性，都是要凌駕于四大基礎(chǔ)元素之上的。”筆趣庫(kù)
藍(lán)軒宇認(rèn)真的聽(tīng)著娜娜的講解，學(xué)習(xí)著有關(guān)于光元素的知識(shí)。
在藍(lán)軒宇和他的伙伴們都在努力提升自己的時(shí)候，史萊克學(xué)院外院院長(zhǎng)辦公室內(nèi)。櫻落紅和眾位老師卻在犯難。
“星戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)班的畢業(yè)考試究竟怎么進(jìn)行，必須要盡快拿定主意了。定下考試項(xiàng)目之后，還需要進(jìn)一步的調(diào)整和準(zhǔn)備。否則時(shí)間就來(lái)不及了。”櫻落紅沉聲說(shuō)道，“大家都說(shuō)說(shuō)意見(jiàn)吧。之前已經(jīng)討論了好幾次了。目前來(lái)看，相比于普通畢業(yè)班的考試從兩項(xiàng)變?yōu)槿?xiàng)是確定了的?！?
史萊克學(xué)院外院畢業(yè)生，普通班級(jí)考試，主要是兩方面的，一方面是品性考試，這品性考試也是在實(shí)戰(zhàn)之中進(jìn)行的，還有一方面則是能力考試。二者相輔相成。再加上擁有二字斗鎧這個(gè)必須要達(dá)到的門(mén)檻。三者合一，最終確定最終成績(jī)。
及格者，才能算是外院畢業(yè)生。成績(jī)最優(yōu)秀的，可以考入內(nèi)院。
每年的考試考題都不一樣，分?jǐn)?shù)線則是提前定好的，一旦分?jǐn)?shù)達(dá)到內(nèi)院分?jǐn)?shù)線以上，就可以成為內(nèi)院弟子。
當(dāng)然，這個(gè)分?jǐn)?shù)線自然也是非?？膳碌?。想要達(dá)到極難。
而今年即將畢業(yè)的星戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于整個(gè)學(xué)院來(lái)說(shuō)都是難題。
毫無(wú)疑問(wèn)，他們是史無(wú)前例的優(yōu)秀，班里能夠進(jìn)入內(nèi)院標(biāo)準(zhǔn)的，都超過(guò)十個(gè)人了?？墒?，十個(gè)人的數(shù)量也太多了一些。這對(duì)于理解畢業(yè)生班級(jí)就顯得有些不公平了。更何況內(nèi)院能容納的人數(shù)也有限。
所以，考試難度肯定是要提高的，更何況他們還是星戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)班。但這難度提高、制定分?jǐn)?shù)線就有些麻煩了。
低了吧，過(guò)的人太多怎么辦？但如果太高了，要是把藍(lán)軒宇他們幾個(gè)都給卡下來(lái)了，也是麻煩事兒啊！他們七個(gè)已經(jīng)是史萊克七怪的備選團(tuán)隊(duì)。外院出現(xiàn)史萊克七怪備選團(tuán)隊(duì)的情況可是十分罕見(jiàn)的?。?
櫻落紅這邊已經(jīng)研究了很久了，和內(nèi)院那邊也商量過(guò)很多次，但到現(xiàn)在還沒(méi)有定論。
眾位老師都沒(méi)吭聲，身為班主任的肖啟更是不吭聲了。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他當(dāng)然希望越多的人考上內(nèi)院越好，這是他的榮譽(yù)。同樣身為班主任的唐震華也是如此。他可是知道自己這些學(xué)生們有多么優(yōu)秀。自然不會(huì)給孩子們挖坑。