可能怪他們嗎？人都是要面子的。有誰愿意跟別人說自己的不好呢？

水瀾自己不也是一樣嗎？她在單位的真正情況，跟家里人都沒敢透露只片語。

要不是真的感覺在現在的位置待下去會悶死，會變得和那些狀若僵尸一樣的老同志那么庸庸碌碌，好面子的她也是打死都不會來找這些同學求助的。

可話說回來了。這些真相就連他們自己都被搞糊涂了，糊涂到不敢相信這一切是真的。

就是把真相對別人說了，他們又能相信嗎？

上了四年大學果然是白上了嗎？理想和現實究竟怎么會有這么大的差距呢？

其實這個問題并不難解釋。

“七七屆”、“七八屆”大學畢業生的盡管比常人要高一些，但僅僅能保證他們畢業后不用干體力工作，卻不能讓他們真的宛如鯉魚跳龍門似的出現一步登天的改變。

因為我們國家的人太多了，又造就了一批人口高峰。當初要不是就業根本無法解決，又怎么會把人往鄉下轟呢？

而且當初是分批走的，回來可是集中性的。這幾年來光京城，就要解決上百萬返城知青的就業問題，想一想就知道實際情況有多么艱難。

雖然高端職業需要有一定文化素質的人才能擔當。但別忘了，陸續平反的知識份子和領導干部又有多少？現實的狀況，一個正職，得弄出七八個副職來，而且幾乎都是占著位子不干活的。

另外“運動”十年里，大學校園也一直沒閑著，每年還在畢業工農兵學員呢。

別說論資排輩本就是我們的體制特色。從實際情況來講，工農兵學員也不像人們想象得那么差勁。

盡管這些被人們成為“半拉子”大學生的群體，在后來人們口口相傳中笑話很多，什么數學專業不會看秤，中文專業錯字連篇。甚至介紹對象一聽是工農兵學員，就說“你不能給我介紹個傻子啊。”

但平心而論，工農兵學員是不應該全部遭受這種詬病和譏諷的。他們的整體素質是高于普通同齡人的。

這是因為不管有多少后門學生，哪怕制度再殘疾。但大多數能主動爭取這種機會的人，仍然是人堆兒里的佼佼者，是單位的聰明人。

那些不愛讀書，不求上進的短視者、平庸者，根本沒有這個信心和能力去爭取機會，也不愿找這個麻煩。

特別是“運動”初期的時候和七四年之后應分開來看。

從七四年開始，學校課程設置開始趨于正規化管理。

到了七六屆，幾乎和“七七屆”、“七八屆”課程設置等同。許多課都是“工農兵學員”和“正規生”一起上的。

起碼這三年的工農兵大學生和正規學生水平相近。

也正因為這些客觀現實，這些工農兵學員畢業后去向都不錯。甚至因為政治條件過硬，在政工干部領域他們還具有獨到的優勢。

而且這些人在恢復高考以后，也不是無所作為，有些聰明的繼續深造，考上研究生。還有一些爭取到單位內部干部培訓的機會。用黨校、干校培訓班的履歷挽救了劣勢。

反正總的來說，“七七”“七八”的正規大學生面對工農兵學員，并沒有后來人們以為的那種壓倒性優勢。從學歷上或許他們含金量高些，可論先發優勢和搞人際、玩權術上的素質，工農兵學員不少人是反過來壓倒他們的。δ.Ъiqiku.nēt

等到兩個群體分出所謂的勝負，至少也得到八十年代后期了。

這中間還包括了工農兵學員后繼無人，其中的許多人又靠研究生學歷“洗白”了自己。還有正規大學生只宣揚群體中光鮮的一面的種種因素存在。

所以真正的客觀現實，恐怕只有身處其中的人才能真正體會到。

千萬語融匯成一句話，我們國家什么都缺，就是不缺人。

開二群了，群號：608640021

(本章完).x