楊慎之本還沉浸在那番話里，聽到這聲喊，下意識(shí)抬頭望去。

只見人群中站著一個(gè)年輕學(xué)子，二十出頭，身量中等，眉目清朗。

此刻正仰著頭，直直地望著臺(tái)上，眼神中滿是堅(jiān)毅之色。

楊慎之眉頭一皺，當(dāng)場(chǎng)就要發(fā)作：“無(wú)禮！”

那學(xué)子被他一喝，微微縮了縮脖子，卻仍是站著沒(méi)動(dòng)。

李徹伸手，把楊慎之抬起的手按了下去。

“無(wú)妨。”他溫和地笑了笑，目光落在那學(xué)子身上：

“朕與諸生相見于此，諸生愛朕才會(huì)詢問(wèn)，朕也愛諸生，自當(dāng)會(huì)讓諸生暢所欲。”

話音落下，人群中一陣騷動(dòng)。

那些年輕的面孔上，浮現(xiàn)出感動(dòng)的表情。

雖然他們受的是新式教育，不像外面那些讀四書五經(jīng)的，成天把君君臣臣掛在嘴邊。

可即便是這樣這樣，仍然被感動(dòng)得無(wú)以表。

楊慎之見狀，也知道陛下這是在收攏人心。

于是他換了一副口吻，笑著對(duì)李徹道：“陛下，此生名為褚信，物理院二年級(jí)學(xué)生。”

“平日成績(jī)倒也算名列前茅，在諸生中甚是聰慧，就是有個(gè)壞毛病——”

他頓了頓，語(yǔ)氣里帶著幾分無(wú)奈：

“最喜歡問(wèn)東問(wèn)西，偏偏問(wèn)的東西還很刁鉆，好幾個(gè)先生被他問(wèn)得答不出話來(lái)，他也絲毫不給先生留面子。”

李徹聽了，笑了：“如此說(shuō)來(lái)，也是個(gè)才思敏捷的。”

楊慎之點(diǎn)了點(diǎn)頭：“才思敏捷不假，但有些太不謙虛了。”

李徹卻是不置可否，有能耐的人有些怪脾氣太正常了。

他看向褚信：“褚信，今日你可是要問(wèn)倒朕？”

褚信站在那里，被這么多人看著，卻不見半分怯場(chǎng)。

他朝李徹拱了拱手，不緊不慢道：“學(xué)生不敢。”

“但陛下讓我等保持好奇，學(xué)生斗膽分析，其實(shí)便是追隨本心，選擇自己最想做的學(xué)問(wèn)，細(xì)究下去。”

李徹緩緩點(diǎn)頭。

此生總結(jié)得很好，倒是個(gè)有慧根的。

褚信繼續(xù)道：“這對(duì)我等而自然是好事，可若是人人如此，大慶該如何走下去？”

聽聞此，周圍人皆是皺眉，李徹卻是微笑鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。

“誠(chéng)然學(xué)問(wèn)無(wú)高低，但對(duì)于國(guó)家而卻是不同。”

“總有更重要的學(xué)問(wèn)需要人去研究，農(nóng)學(xué)、軍工這些國(guó)家基石就是比其他學(xué)問(wèn)更重要，若是人人遵從本心，陛下建立奉國(guó)大學(xué)的意義又何在呢？”

說(shuō)罷，他插手躬身行了一禮，便站在那里靜靜等著。

李徹看著他，眼中閃過(guò)一絲驚奇。

他轉(zhuǎn)頭看向楊慎之：“本以為此生喜歡詰問(wèn)師長(zhǎng)，是個(gè)不懂事的學(xué)生，卻未想乃是心中裝有大事，處處為朕著想啊。”

楊慎之笑著點(diǎn)頭：“陛下說(shuō)得不錯(cuò)，此子本質(zhì)還是好的。”

顯然，他對(duì)這個(gè)學(xué)生很喜歡。

方才訓(xùn)斥，不過(guò)是怕李徹生氣罷了。

李徹收回目光看向褚信，幾乎沒(méi)有思考便開口答道：

“你這個(gè)問(wèn)題卻是難不倒朕，朕現(xiàn)在就可以告訴你。”

“解決方法也很簡(jiǎn)單——那便是不去管。”

聽聞此，眾人皆是驚愕。

不去管他，這是什么答案？

李徹卻是笑了，緩緩說(shuō)道：“所謂術(shù)業(yè)有專攻，朕從未覺(jué)得這世上有無(wú)用的學(xué)問(wèn)，只是研究得不夠透徹罷了。”

他看著褚信：“便是你褚信是個(gè)研究大糞的學(xué)者，只要研究到極致依舊對(duì)國(guó)對(duì)民有利，朕還會(huì)將你視為國(guó)士。”

聽聞此，褚信頓時(shí)臉色漲紅，欲又止。

臺(tái)下也是一陣低低的哄笑，一旁的楊慎之面露擔(dān)憂之色。

莫不是陛下嘴上說(shuō)無(wú)所謂，實(shí)際心中已經(jīng)不滿，以此方式羞辱褚信？

只盼褚信莫要沖動(dòng)，若因此和陛下爭(zhēng)辯，怕是要惹下大禍啊。

李徹卻是擺擺手：“莫要誤會(huì)，朕不是在侮辱你，爾等之所以哄笑，無(wú)非是覺(jué)得大糞乃人之污穢，沒(méi)什么可研究的？”

眾生默默點(diǎn)頭。

夜香那玩意兒人人都避之不及，誰(shuí)沒(méi)事研究它啊？

只有農(nóng)學(xué)院的學(xué)生若有所思，他們學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于化肥的知識(shí)，知曉即便是糞便，也并非全然無(wú)用。

李徹沒(méi)有直接解釋化肥的作用，而是轉(zhuǎn)而道：

“我大慶周圍海域有無(wú)數(shù)無(wú)名小島，上面沒(méi)有居民，皆是光禿禿一片，資源也不適合開采。”

“可朕卻依舊派海軍駐扎，爾等可知為何？”

眾人一臉茫然，剛剛還聊糞便呢，怎么突然就變成國(guó)防了。

這跨度未免也太大了吧？_l