他目光掃過一張張動容的臉龐，柔聲道：

“故而，朕宣布：自本次科舉始，凡通過會試，得以踏入殿試考場者，無論最終名次高低，皆為——天子門生！”

“日后出門在外，朕允許你們以‘天子門生’自居，和大儒門生平起平坐！”

嘩——

這下，下方的學子們再也無法保持靜默，人群中爆發(fā)出一陣的低聲的驚呼。

許多人抬起頭，臉上寫滿了驚愕之色，又迅速轉化為狂喜。

就連一直饒有興致偷偷打量李徹的林清源，此刻也被驚訝到了，嘴巴微張地看向李徹。

天子門生！

這四個字，重逾千鈞！

雖然這更多是一種榮譽性的身份，但對于這些毫無根基的寒門學子而，意義截然不同。

這是在他們身后，立起了一座名為皇帝的靠山。

從此以后，他們不再是孤立無援的個體，出門在外，可以理直氣壯地宣稱自己是‘太子門生’。

這份無形的政治資本，遠比任何金銀賞賜都更令人心潮澎湃。

而對于李徹而，這同樣是一步妙棋。

用‘師生’這層關系，可以有效地將這批新晉精英凝聚在自己周圍，形成一個以他為核心的‘帝黨’雛形。

而這批新勢力，將天生就和世家成為對立關系。

兩者互相依存，利益與共。

要知道，古代的師生關系遠非現(xiàn)代可比，一日為師終身為父的話絕非虛。其紐帶之牢固，遠超尋常君臣。

雖然他與這些學子僅是名義上的師生，但有了這個名分，未來便有加深羈絆的可能。

甚至是成為同志！

眾學子在短暫的震驚之后，迅速反應過來，聲音整齊而洪亮：

“學生等，謝陛下天恩！”

聲浪直沖云霄，惹得遠處站崗的禁軍都不由得側目。

李徹滿意地點了點頭，抬手示意。

緊接著，早已準備就緒的內(nèi)侍們，手捧剛剛謄印好的殿試卷子，按照座位名次開始分發(fā)。

張謙作為榜首，第一個接過了試卷。

他強壓下心中的激動，深吸一口氣，目光落在卷面之上。

只見上面只有一道策問題：

變法圖強

策問：夫法者，國之綱紀也。然時移世易，古法或有不合今用者。昔商君變法而秦強，胡服騎射而趙興。今若效先賢革弊之舉，當以何者為先？何以使上下同心？何以防吏胥擾民？諸生詳陳方略，務求切實可行。

看到這個題目，張謙的瞳孔微微一縮。

變法圖強！

陛下要變法？

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