有一些天才偏科偏得厲害，若是讓他們按部就班地學上十幾、二十年，很多天分都被埋沒了。

但如果是能夠保證他們的優(yōu)越性，并且因材施教就很有可能會制造出更多的天才來。

這是少年班成立的初衷。

原本是初定三十個學生，每個學生都是要通過考試層層篩選上來。

但是這消息只能在小范圍內傳謠，也只有燕京一些很有優(yōu)越性的家長才能夠得到這個消息。

各大學校也有得到這些消息，這也是他們會選拔學生的原因。

但就這樣只能選出30個學生，再多學校便承受不了。

也違背了初衷。

這樣就等于千軍萬馬過獨木橋，真正能過來的是鳳毛麟角般的存在。

實在太少了。

被選拔進來的那三四個學生的家長固然是美滋滋，可是，沒有進來的那些人就挖門盜洞地想辦法。

不久前裴校長就知道：有學生出了20萬給學校建教學樓，目的就是要把他孩子送進少年班。

起初裴校長是不同意的。

后來好幾個系的主任和一些知名的教授來找他。

華清大學的教學樓年久失修，器材什么的也不行。

這些都需要錢，包括少年班自己培養(yǎng)一個學生是需要不少錢的。

別說師資力量，就是所需用的場地和教學用的東西也是需要大筆的資金。

可這些資金從哪來？

華清大學又不產錢。

最后眾人一致協(xié)商決定放寬10個名額。

這10個名額，給有錢人家可以花錢來買，10萬塊一個名額。

這樣不會影響那三四個學生的利益，又可以多找一些資金進來。

裴校長是不愿意的。

可在時代的洪流下，他也不得不妥協(xié)。

他怎么都沒有想到這個口子一開就有些失控了。

十個名額早就已經滿了，進不來的怎么辦？

就只能想辦法買名額。

“聽說在開學之前，就有幾個貧困家庭的孩子被有錢人找到，砸下巨款要買名額。”

“那些學生學習成績很好，就算按部就班地讀下來也錯不了，也不需要花費那么多的錢。”

“對方肯出20萬甚至30萬買一個名額，對他們來說是足夠他們花一輩子的巨款。”

“不僅夠自己讀書，還能讓父母和家庭過得好一些。”

“甚至能給兄弟姐妹結婚或者蓋房子，對于他們來說這是再好不過的好事。”

姜綰回到家后，將這邊的情況詳細告訴了賈海霞。

她沒有想到的是，她前腳剛回來，裴元就追了上來。

裴元來了之后便將自己知道的情況告訴了姜綰，這也是裴教授在調查時得知的結果。

聽到裴元這么說，姜綰蹙了蹙眉頭問道：“最終那些人買走了多少名額？”

裴元回答道：“我知道的已經有四個了，不過也僅此而已。”

裴元頓了頓又說道：“我調查得知，你們在開家長會時進門填的那個表格。有一個是填的父母的姓名和工作單位以及職位，其實就是一份衡量的標準。”

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