“后來(lái)搬家走了，也不知道去了哪，今天他忽然來(lái)找我玩兒，我也不知道他是從哪里來(lái)的。”

家長(zhǎng)這一聽(tīng)，從彼此的眼中看到了震驚。那棟樓為啥會(huì)被炸？他們都聽(tīng)說(shuō)了一點(diǎn)點(diǎn)。

這么說(shuō)來(lái)，這場(chǎng)爆炸是和這一家子有關(guān)系了。

不過(guò)也只是猜測(cè)，究竟是不是還不知道。

當(dāng)務(wù)之急，還是得找到他們的家長(zhǎng)。

但問(wèn)題是怎么找？

如果因?yàn)檎液⒆蛹议L(zhǎng)的時(shí)候，不小心把炸了他們家樓的那些壞人引過(guò)來(lái)該怎么辦？

家長(zhǎng)一籌莫展。

這個(gè)時(shí)候金建華也已經(jīng)開(kāi)完了會(huì)，急三火似地開(kāi)車到學(xué)校門口來(lái)接兩個(gè)孩子。

結(jié)果到了這兒才發(fā)現(xiàn)，孩子根本不在這。

想想也是，下這么大的雨孩子怎么可能會(huì)在門口等著。

于是他把車停在門口，打著雨傘到學(xué)校里去找孩子。

到門口時(shí)，門口打更老大爺看到他立馬叫了起來(lái)：“你，你就是那個(gè)小平安的家屬吧！”

“對(duì)，錯(cuò)不了，我認(rèn)得你，是部隊(duì)的軍官。”

老頭一邊說(shuō)一邊扯著金建華到一邊去。

竹筒倒豆子般把平安和媛媛在學(xué)校被趕走的事說(shuō)了。

他的話說(shuō)完，金建華的臉就變了，他冷冷地看向在場(chǎng)的這些人問(wèn)道：

“你們有誰(shuí)看到兩個(gè)孩子去了哪里？”

那些人紛紛搖頭，先前為兩個(gè)孩子說(shuō)話的小年輕，也站出來(lái)說(shuō)：

“我們當(dāng)時(shí)就說(shuō)，那么大的孩子就這么趕到雨幕中去了，太不像話了！”

“可那個(gè)老師根本就不聽(tīng)，就跟禿尾巴狗似的，忒橫。”

金建華似乎意識(shí)到了什么。

轉(zhuǎn)頭問(wèn)那個(gè)打工的老頭。

“趕走兩個(gè)孩子的那個(gè)人是什么人？是哪個(gè)老師？”

老頭似乎也挺討厭那個(gè)老師的，急忙說(shuō)道：“那個(gè)老師姓黃。”

“是三到六年級(jí)的體育老師，因?yàn)閷W(xué)校老師比較缺乏，所以他雖然是體育老師，也兼職教導(dǎo)處副主任的位置。”

“平常都挺橫的，對(duì)孩子也特別兇，根本就沒(méi)有多少耐心。”

“這一次居然把兩個(gè)那么小的孩子趕到大雨里去，太不是東西了。”

金建華點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白了，他聲音冰冷又霸氣地道：“等一下他們要是回來(lái)，麻煩您留住兩個(gè)孩子，不要讓他們?cè)陔x開(kāi)。”

“如果那個(gè)老師再出來(lái)阻攔，你就說(shuō)：他們是烈士的孩子，是英雄的家屬，他們的父母為了國(guó)家拋頭顱灑熱血，難道英雄的孩子連在學(xué)校避一會(huì)雨都不行嗎？”

“他若再不同意，你就報(bào)警！”

打更老頭這么一聽(tīng)頓時(shí)明白了。

他哆嗦著嘴唇問(wèn)：“啊，你是說(shuō)，那兩個(gè)孩子是烈士家屬？”

金建華頷首：“對(duì)，他們的父母都是烈士，是英雄。他們已經(jīng)成了孤兒，我們不該這么對(duì)他們！”

他的話鏗鏘有力，周邊的圍觀群眾都沉默了。

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