學(xué)校準(zhǔn)備要挑選一些有才華的學(xué)生，打造一個(gè)少年班。”

“少年班會(huì)提前學(xué)習(xí)完小學(xué)初中和高中的課程，也就是說讓他們?nèi)姘l(fā)展。并且有可能會(huì)提前參加高考。”

“這個(gè)少年班不僅是從我們班級(jí)開始，是在小學(xué)、中學(xué)全部都開展的。”

“少年班會(huì)實(shí)行考核制。”

“但凡考試合格就會(huì)升級(jí)，用最快的速度直達(dá)大學(xué)，然后讓他們盡早地接觸社會(huì)，甚至接觸學(xué)術(shù)方面的知識(shí)。”

“學(xué)校也是打算全力培養(yǎng)的！”

姜綰聽明白了老師的意思，她微微蹙了蹙眉頭，心底是不贊同的。

老師說什么少年班，說到底就是拔苗助長。

孩子現(xiàn)在很聰明，對(duì)知識(shí)的接受能力是很強(qiáng)的。

所以在這個(gè)時(shí)候盡快地讓他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并不是沒有道理。

問題是孩子的情商以及生活能力和其他方面并沒有發(fā)展成熟。

她記得上輩子的時(shí)候，也聽見過少年班這個(gè)詞。

聽說的確是有一批學(xué)生因此直接通到了大學(xué)，甚至研究生博士。但也因?yàn)槿绱耍屵@些孩子在這條路上盡早地夭折。

因?yàn)樗麄儧]能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。就算是有些本事也沒辦法更好地適應(yīng)生活，甚至連最起碼的為人處世都做不到。

同學(xué)之間互相攀比，以至于大打出手還差點(diǎn)鬧出了人命。

或許少年班也有得力的孩子，但弊大于利。

老師簡(jiǎn)單講了一些少年班的事，對(duì)學(xué)生家長說道：“少年班的招生采取自愿的原則，當(dāng)然，前提是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要比較好。”

“像偏科的那種其實(shí)也可以考慮考慮。”

“如果他能偏得更厲害一些，比如祝小亮同學(xué)，他的語文不太好，但數(shù)學(xué)成績(jī)是相當(dāng)?shù)陌簟！?

“打從他入學(xué)開始，數(shù)學(xué)從來沒有低過100分的時(shí)候。”

“就算是偶爾提出一些超綱的題，他也能夠頃刻之間得出答案。”

“這樣的孩子就是偏科的，倒是可以考慮加入少年班。”

老師這么一說，王小娥的心情又好了起來。唇角也勾起了笑意。

大概的意思講完后，便到了自由溝通的時(shí)候，家長可以自由溝通。

老師也可以和學(xué)生家長溝通。

這時(shí)老師問了一句：“哪位是喬平安的家屬？”

姜綰急忙舉手。

那位老師說道：“等一下家長會(huì)結(jié)束時(shí)，麻煩你留一下。我想和你談?wù)剢唐桨驳那闆r。”

聽了老師的話，姜綰不知道該如何回答才好。當(dāng)下只能點(diǎn)頭答應(yīng)了一聲。

不過老師讓她等，等到什么時(shí)候并沒有說。

幸好她現(xiàn)在雖然懷了身孕，已經(jīng)度過了最危險(xiǎn)的那段時(shí)間。

月份相對(duì)還是比較小，不會(huì)讓她手腳浮腫。

即便如此，坐的時(shí)間長了，也終究是有些受不住。

老師和別的家長在閑談的時(shí)候，姜綰站起身在屋子里走了走。

見老師還在忙，屋子里有些家長不自覺地開始抽煙。

姜綰覺得嗆的難受，便對(duì)老師說道：“老師我的手腳有些不舒服，我在走廊走一走。一會(huì)兒過來找您。”

老師蹙了蹙眉頭，似乎有些不太愿意。

低頭看到姜綰微微鼓起的腹部，她疑惑地問了一句：“你懷孕了？”

姜綰嗯了一聲。