“荷姨，忙著呢？”

陳國(guó)泰讓七弟留在縣府辦公樓外，自己走進(jìn)唐荷的辦公室，笑容滿(mǎn)面地問(wèn)候道。

“呵呵，也就這樣。國(guó)泰，你們不是在搞新生軍訓(xùn)嗎？來(lái)這里找荷姨有什么事？”

唐荷停下批注文件的動(dòng)作，微笑著對(duì)陳國(guó)泰說(shuō)道。

“荷姨，我來(lái)是想問(wèn)你一件事，不知道你對(duì)我們公社的文子謙書(shū)記熟不熟悉？”陳國(guó)泰說(shuō)道。

“文子謙書(shū)記呀？他是我工會(huì)的會(huì)員，我肯定認(rèn)識(shí)。只是沒(méi)有打過(guò)太多交道。怎么了國(guó)泰？是家里出了什么事嗎？”

唐荷的神色頓時(shí)認(rèn)真了一些。

不過(guò)她也確實(shí)對(duì)文子謙不熟。

雖然她和文子謙都屬于靈江縣行政系統(tǒng)，但彼此之間的職能分工又有所不同。

文子謙屬于政府的一線(xiàn)管理部門(mén)，而她的職能更多是偏向于發(fā)放福利和組織活動(dòng)之類(lèi)的輔助。

陳國(guó)泰神色不變地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他原本就猜到了這一結(jié)果。

不過(guò)他來(lái)找唐荷，本意也不是讓唐荷做什么，主要是為了求到唐荷的丈夫袁忠漢頭上。

畢竟袁忠漢是縣府辦公室主任，基本屬于文子謙的頂頭上司。

“荷姨，事情是這樣的。你也知道我家里的一些長(zhǎng)輩做事情真的是一難盡。特別是我那個(gè)爹。這不，我這幾天在學(xué)校參加軍訓(xùn)沒(méi)能回去，他就在家里......”

陳國(guó)泰做出不好意思的樣子，緩聲講出自己的‘家丑’。

“你那個(gè)爹也確實(shí)......那你提到文書(shū)記，是怎么個(gè)想法？莫非是想要讓文書(shū)記去對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育？”

唐荷聽(tīng)完陳國(guó)泰的講述，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。

“荷姨，我覺(jué)得我那個(gè)爹本性難改，只是口頭教育怕是起不到什么作用。”陳國(guó)泰微微搖頭。

“那你的意思是......難道你是想要，把他推上臺(tái)接受人民的教育？”唐荷的神色有點(diǎn)不淡定了。

根據(jù)陳國(guó)泰所述，他那無(wú)賴(lài)父親做的事情雖然讓人不齒，但單就他強(qiáng)拿了自己大兒子陳國(guó)泰家一些好東西的事情來(lái)說(shuō)，卻也遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人神共憤的程度。

畢竟他們父子之間再怎么分了家也簽了協(xié)議，陳國(guó)泰是他兒子卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

如果就此把他揪上臺(tái)，把他搞得身敗名裂（社會(huì)性死亡），那陳國(guó)泰作為人子，這種行為......

“不不不，荷姨你誤會(huì)了。我爹現(xiàn)在犯的錯(cuò)誤還沒(méi)有那樣大，我還不至于如此對(duì)待他。我的想法是能不能把他送進(jìn)公社的學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)幾天時(shí)間，讓他提高一下覺(jué)悟，徹底清除掉他腦子里封建社會(huì)的‘父為子綱’的舊思想。荷姨你覺(jué)得如何？”

陳國(guó)泰連忙進(jìn)行解釋。

他可不愿意讓唐荷誤會(huì)他是一個(gè)心狠手辣六親不認(rèn)沒(méi)有絲毫寬容心的狹隘小人。

但陳定發(fā)的事情又不能不解決。他思來(lái)想去似乎只有這么一個(gè)最為合適的法子。

“送進(jìn)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)幾天啊？這倒是可行。”

唐荷想了想，緩和了神色輕輕點(diǎn)頭。

人民群眾內(nèi)部有人因?yàn)橛X(jué)悟不高犯了一些錯(cuò)誤，只進(jìn)行口頭批評(píng)教育好像力度不夠，揪上臺(tái)接受公開(kāi)教育又有點(diǎn)矯枉過(guò)正，類(lèi)似于后世的政治教育機(jī)構(gòu)——學(xué)習(xí)班就應(yīng)運(yùn)而生。

進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)班的人雖然會(huì)被身邊群眾指指點(diǎn)點(diǎn)議論一下，但卻在很大程度上保留了人格尊嚴(yán)。

一想到學(xué)習(xí)班的特性，唐荷也就完全明白了陳國(guó)泰這次來(lái)找她的根本原因。