卡塞爾學院，3區教學樓。

c小組，三樓情況如何無線電頻道中響起了愷撒平穩的聲音。

三樓clear，over。無線電里回應。

還沒有藍組的蹤影嗎林年。。。你們可真是會藏啊。

教學樓五樓臨時被改造成作戰會議室的多媒體教室中，愷撒微笑著松開了按住耳麥的手指，在講臺之下數個身穿紅色作戰服手持槍械的士兵一不發的看著他等待進一步指示。

這里是卡塞爾學院大一新生‘實戰演習課’的現場，代課老師是校工部的部長，也就是那群臂上能走馬，大臀肌能夾死人的海軍陸戰隊隊員的隊長，人送外號小施瓦辛格或者小史泰龍，那堪比大腿粗的臂膀給人一種‘或許這家伙真能單持12。7重機槍沖鋒’的感覺。

實戰演習課的內容很簡單，那就是真人cs，除了射擊課這是學生們唯一有機會肆無忌憚的開槍射點什么的課程了，發放的所有槍械彈匣都裝填了打不死人的弗里嘉子彈，跟水彈相比弗里嘉子彈沖擊力更大些效果也更好，因為彈頭里內置高效麻醉劑，這樣杜絕了真人cs途中哪位好漢挨了三四槍還不要臉繼續沖鋒的情況。

以往的實戰演習課不拘束于環境與場地，記得上次的演習課是在學校兩三公里外的那片紅松林里，講究的是還原最原始的野戰戰爭，學生們一人一柄手槍絕地求生，活到最后的就是勝者。

那一次的實戰課活到最后的是愷撒，他憑借超人一等的聽力在視野存在障礙的地形中如履平地，每次都能料敵先機。。。用cs術語來講就是這廝開透視了！大一新生里不乏生存野戰大師，能現用枯葉和泥土弄一身吉利服，但在愷撒面前只要你有心跳、只要你會呼吸，無論藏在樹上還是土中，總能第一時間把子彈送到你腦門上。

今天的實戰演習課地形選在了更為復雜的教學樓，模擬了現代城市作戰的環境，而獲勝的條件也從單打獨斗的強者為王變作了紅藍兩組對沖，勝負的條件并非是團滅對方，而是積分制，擊斃敵方一名敵人算一分，先獲得五分的人勝。

上這節課的大一新生有三十個，剛好分作紅藍兩組，愷撒這邊是紅隊，學生們自發的以愷撒作為了領袖，而另一邊則是毫無意外的捧起林年做的領頭羊，這次實戰課也成了兩個風口浪尖上的人物的戰略對沖。

從實戰課開始已經過去半小時了，紅藍兩組各自都藏在被清空的教學樓中設立了自己的作戰基地，不斷地派出偵察兵小心翼翼的摸索敵情，誰也不敢暴露自身的位置，積分制獲勝注定了只要己方被對方減員五人就算輸，誰也不敢在沒有把握的情況下進行正面交火。

可就在這時，一個突如其來的消息讓勝利的天秤傾向了愷撒這邊。

老大，d組好像發現了‘羊群’。無線電里一個壓抑不住喜悅情緒的聲音響起了。

情報屬實嗎作戰會議室里愷撒頓時沉聲問道。

羊群。

這是一個極為戲謔詞，代表手無縛雞之力無從反抗的人群，在卡塞爾學院中這種人群也是存在的，并非是說他們無用，而是相交于戰斗這一群人更傾向于科研，他們的強項并非手持槍械真刀去跟危險混血種們廝殺，煉金術、武器制造、血統理論這些偏向于發展后勤類的工作才是他們的領域，就連靈也大多都是輔助類的靈。

為了平衡實力，紅藍兩組都存在著五只‘羊’，這也是雙方指揮官需要考慮到的一點，只要對方的戰斗人員摸到了羊群中，不出幾秒的時間羊群就會被屠戮殆盡，五分瞬間被斬獲即刻敗北。

愷撒的決策是將羊群分散開，每一組小隊為三人，兩個人戰斗人員以及一只羊，共分為abcde五組，以打游擊戰的形式分散在整個教學樓里，同時彼此每個小隊之間的距離又不超過一定范圍，但凡哪個小隊遇敵其他小隊就能呈立體式包夾敵人快速擊破。

這種戰術需要領導者快速有力的指揮，剛好愷撒又是一個極為自信的人，經過他的布局整個教學樓幾乎已經一半以上落入了他的掌控，林年的藍組一直畏縮藏身現在露出了馬腳也是再正常不過的事情。

不要急，確定情報的真偽。愷撒說：藍組一直不敢跟我們火并，現在已經窮途末路了，露出馬腳是很正常的事情，但也要提防這是他們拋出的餌，將羊群聚集在一起是很不智的決策，我并不覺得對方的指揮官會犯這種錯誤。

他們應該是把羊群藏在了一樓角落的階梯教室里，那里是我們第一個搜尋過的地方，我覺得他們是想走一出燈下黑。d組的隊長低聲說。

階梯教室愷撒陷入了沉吟，的確，如果d組隊長不提這個地方，他根本不會想到藍組會兵行險招將羊群藏到那個地方去，沒有了羊群的后顧藍組的確可以在正面戰斗上壓倒他們，對于混血種來說少了個五個累贅失去人數上的優勢反而是對于戰局的有利。

我們也是偶然發現的，剛才我們組一個兄弟去廁所的時候偶然瞥見了階梯教室的窗簾被拉上了，他說他記得很清楚在第一次搜查階梯教室的時候那里的窗簾是開著的！d組組長說：心跳探測儀顯示里面只有五個人，如果我猜得沒錯的話，他們干脆的直接把所有羊群全部藏在了那里，毫不設防！

五個人。愷撒沉默了，說實話他已經有些心動了，這的確像是一個餌，但同時也像是他的游擊戰術將對方逼的喘不過氣了，敵人指揮官才兵行險招眼下卻不慎露餡。

怎么樣，老大，要我派一個人去探測一下情況嗎d組組長問。

不要急，就算是五只羊d組也只有三個人、兩個戰力，階梯教室的地形易守難攻，你們貿然沖進去說不準還會鬧出被里面五個非戰斗成員擊斃的笑話。愷撒瞬間做出了決策：原地等待，排查周遭情況，其他四個組會立刻支援到你們那里去。

無論這是不是一個餌，愷撒都準備咬了，他不管階梯教室中的五個人到底是羊群還是偽裝成羊的戰斗人員，只要在暴露了的情況下這種布局都是愚蠢的，他只需要將五個小組的兵力集中到一起，正面強攻進去將里面的五個人團滅他們就能獲得五分取得勝利了。

愷撒的指令沒有人表達異議，十五個人打五個人他們難道還能輸了不成只要確定一、二樓沒有埋伏，在突襲階梯教室的一分鐘內沒有其他干擾，那么這場實戰課就是他們紅隊拿下勝利了。

很快，紅隊五個小組十五個人盡數匯聚到了一樓，果然經過排查過后一二樓不存在任何的埋伏，這代表了不管階梯教室中那五個人是羊群還是狼群，只要他們突襲進去團滅他們就勝負立判了。

在階梯教室外，一個手持心跳監視儀的紅隊成員貼在墻壁上，儀器上顯示出五個平穩的心跳，愷撒見到之后抬起右手豎起兩根手指輕輕揮了揮。

b組的一個隊員機敏的摸到了階梯教室門前，在幾秒的調息后猛的一腳踹開了階梯教室的大門往里面丟了一顆震撼彈。

當然實戰演習課中使用的震撼彈效果只是閃一下白光放出一些煙霧，學生們必須自覺得在看見閃光后強制閉眼數十秒不然就意味著犯規。

在震撼彈丟出后，紅隊的人魚涌而入，階梯教室外愷撒拉動槍栓卻忽然皺起了眉頭，因為他沒有聽見教室里有任何槍響聲。

老大。。。我覺得你需要來看一看。階梯教室里響起了d組隊長的聲音。

老大。。。我覺得你需要來看一看。階梯教室里響起了d組隊長的聲音。

愷撒大步走進了階梯教室，然后發現了令人錯愕的一幕。

在階梯教室的座位上稀稀拉拉坐著五個身穿藍隊作戰服的學生，然而這些學生都是陷入昏睡狀態的，在紅隊的隊員進攻進來后當然不會有半點反抗，因為他們早就全部陣亡了！

弗里嘉子彈。d組隊長伸手別過了一個昏睡隊員的腦袋，在對方的脖頸上有著很清晰的紅色血霧。

死士。愷撒瞬間明白了這五人的身份。

在軍隊中來講，死士都是英勇拼殺悍不畏死的精銳將士，他們為勝利甘愿付出一切乃至自己的生命，眼下這五個人毫無疑問就是藍隊的死士，藍隊抓住了這次實戰演習課的一個規則漏洞，那就是只有己方人員被敵方擊斃才能算作積分，那己方人員自槍呢

場外通過攝像頭觀察一切的代課老師沒有叫停課程，這意味著藍隊所做的事情并不犯規，如果說實戰演習課是對于真實戰場的模擬，那么就意味著代課老師認可的藍隊指揮官利用己方五條人命換來一次伏擊機會的戰略！

對，伏擊！既然布下了這種餌，對方肯定有伏擊！

愷撒回頭剛想大喊撤離，但階梯教室外已然響起了造作的槍響聲！

是藍隊的人！他們從樓上壓下來了！火力很猛！無線電里教室外的隊長們迅速匯報。

退回階梯教室，我們現在地處不利，在外面就是靶子，這次實戰演習不存在重火力，他們想攻進來也得付出代價，勝負還未定。愷撒當機立斷做下了決策，這次實戰課的戰場范圍劃分在教學樓內，一樓走廊盡頭的階梯教室就相當于是一處‘死角’，一樓二樓的確沒有伏擊，意外他們藏在更高的三樓教室里，只等著紅隊全部下去一樓，藍隊在階梯教室布下餌的意義正是將紅隊逼入死角打一場圍剿戰！

十五個紅隊隊員迅速退回了教室緊封上了大門，窗口全部用桌椅板凳堵死避免有投擲物被丟入，階梯教室唯一的入口就是正門，愷撒還沒有輸，只要他們守住了入口，無論藍隊來多少人都是送的，更何況在犧牲了五個人作為死士的情況下藍隊的火力天生就比紅隊要少！

要知道不精通立體戰斗的羊群們也都是上過射擊課這門課程的，在守衛戰的情況下他們一樣可以充當合格的戰力！

無非是從主動變成了被動，愷撒平靜地給自己的沖鋒槍上膛，見到指揮官如此鎮定，他手下的隊員們也從一開始入局的慌亂轉為的冷靜，只要愷撒還在他們就有絕對的自信，這個男人就像是一根定心針一般將士氣牢牢地鎖住了，只要他們守好階梯教室就還沒有輸。

真是夠狡詐啊，那個‘s’級，他們知道在這種復雜地形中每一隊都配有心跳檢測儀，但被弗里嘉子彈擊中后的人只會陷入沉睡，心跳卻不會停止，所以我們只知道教室里有五個人，卻不知道到底是‘活人’還是‘死人’，這次如果我們輸了就全怪我了。d組的隊長懊惱的錘了一下桌子掃了一眼階梯教室中稀稀拉拉坐著的幾個‘死人’。

不用自責，突襲的決策是我做下的，責任我也有很大一份，心跳監視儀導致的誤判的確很有欺騙性，不得不承認這的確是一個很完美的餌，抓住規則漏洞的同時又抓住了儀器的漏洞。。愷撒話說到一半忽然頓住了，因為他腦海里忽然涌起了一個詭異的想法。

既然心跳監視儀無法確定‘死人’還是‘活人’，那么憑什么他們又能確定這間教室里的全是‘死人’