池小池沒吭聲，把自己填得滿滿當當的練習冊反手拍到了他的臉上。
兩分鐘后，班主任與池小池在狹窄的辦公室里兩兩對望。
而班主任的手里正握著一份錄音，是和他同一所師范畢業、在隔壁公立初中執教的同學在今天午飯時來到學校，交給他的。
同學的原話是：“我們學校數學組的老師今天緊急碰了個頭，都記得放假前，朱老師拒絕了好幾個學生家長的補課要求，說是要給一個叫‘小池’的鄰居家的孩子補課。我聽你說起過，你班里有個父母特極品的學生，叫池小池，是吧。”
班主任臉色青白，完全不知該如何面對池小池坦蕩清澈的眼神。
他給池小池拉了凳子，客氣地請他坐下：“小池，你暑假去哪里了？干了些什么？”
池小池義正辭嚴：“在家做作業。”
由于知道事情的嚴重性，班主任看到他這樣一本正經，半分也笑不出來，心急如焚，卻又只能捺著性子，循序漸進地詢問：“然后呢？除了寫作業之外？”
“跟著我哥補課，滑冰，看電影，吃冰，打臺球，去游戲廳，逛鬼屋，還去了外地旅游兩天，看了黃鶴樓，吃了熱干面”
拉拉雜雜地數了一大堆后，池小池才不疾不徐地切入主題：“啊，對了，還跟著我們隔壁的朱老師補習了一段時間功課。”
班主任的心臟重重往下一墜，身體不由前傾，神色更添了幾分焦灼：“他對你咳，你們做了什么？”
池小池表情疑惑，但還是聽話地數了起來：“朱老師帶我去釣魚，吃烤魚，帶著我在家補習，還請我吃綠豆棒冰。”
班主任越聽臉色越是煞白：“他有沒有對你做別的？”
出乎班主任預料的，池小池搖了搖頭，爽快道：“沒有啊。”
“沒有？”
班主任記得自己收到的那份不堪入耳的錄音，膽戰心驚地聽完后，他簡直差點吐出來。
他疑心池小池是年齡太小，根本不懂自己受到了什么傷害，神色變幻幾度，終于下定了問到底的決心。
班主任把聲音放柔：“小池，你坦白對老師說，朱老師有沒有對你做一些不太合適的事情？”
池小池奇道：“什么是‘不太合適的事情’？”
班主任急得就差跺腳了，心一橫，連珠炮似的問了出來：“他有沒有碰你身上的隱秘部位？有沒有請你到他的臥室里去？有沒有親過，或是抱過你？”
池小池眨眨眼睛，給出了和剛才完全相同的答案：“沒有啊。”
班主任哪里和學生談過這樣私密的事情，臉漲了個通紅，耐心勸哄道：“小池，不管朱老師威脅了你什么，現在他沒有辦法傷害你了。你可以跟老師說實話，不用害怕。”
池小池卻燦爛地笑開了：“老師，朱老師沒有對我做什么啊。我跟著他補習了半個月，后來朱老師病倒住院，我就沒有再去他家里了。”
班主任將信將疑：“真的？”
池小池點點頭：“是啊。不過幸虧他病了。”
班主任剛剛放下的心又在瞬間緊繃起來：“怎么？”
池小池壓低了聲音，擺出和信任的長輩說小秘密的姿態：“老師，我跟你說，你別跟其他人講啊。朱老師總跟我說一些奇怪的話，我聽著很不舒服，其實我都想裝病不去了，結果朱老師自己病了”
“奇怪的話？”
“嗯。”池小池在口袋里掏了掏，摸出了支錄音筆來，并一臉坦蕩地賣了隊友，“我媽讓我每次去朱老師家都要錄音，方便回來溫習。我覺得朱老師有時對我的態度奇奇怪怪的，可又不敢跟我媽媽講，就把錄音拿去給我鄰居家的哥哥聽。我哥聽過后，說讓我不要再跟朱老師接近，也叫我不要隨便跟別人講。他說了一堆話，我也不是很懂。”
班主任看池小池這副模樣，的確不像是受過傷害的樣子，暗自松了一口氣之余，又接過了他遞來的錄音筆，打算送去給自己的同學聽一聽，找找線索。
將錄音筆收好后，班主任不禁問他道：“你哥哥為什么不讓你跟別人講？”
池小池眼里突然浮現了些奇怪的情緒，與他少年青澀稚嫩的臉毫不相襯，仿佛是前世的刀刃又一次剮過了心。
但很快，那絲不協調便在他臉上消失無蹤。
池小池往后一靠，舔了舔唇：“因為根本沒有人會相信我啊。”
確定受害者不是池小池后，班主任卻并沒有就此徹底安心。
這就意味著，真正的受害者還沒有找到。
相比之下，朱守成的同事才是真正的焦頭爛額。
音頻在手，反復播放，經過再三確認后，除了可以肯定其中一個主角就是朱守成外，關于受害者的姓名是什么，老師們又起了爭議。
朱守成念那孩子的姓名時，語調又輕又曖昧，不知道是小池，小遲，小石，小志，還是小智，而朱守成一掃上午被抓包時的無所謂態度，一個字都不肯承認，只躲在副校長辦公室里不出來，氣得有些血氣方剛的老師恨不得把他揪出來摁住打。
總之，錄音的日期不詳，具體的受害人更是不詳，甚至有可能是朱守成教過的任何一個男孩子。
那無端損壞的設備直到第三節課上課鈴響后才修好。而一個中午的時間，已經足夠學生們把這件學校里發生的新鮮事鸚鵡學舌給家長聽了。
下午上課前，已經有好幾個家長陪同孩子來上學，嚴肅地問到底出了什么事，為什么會有老師和孩子相關的不雅音頻播放出來。
班主任們蒼白地解釋了幾句，總算是把提出質疑的家長先哄走了。
然而，該來的總是會來。
第二天一大早，學校外面的馬路，直接被用了一晚上彼此交換信息的家長憤怒至極地堵了個水泄不通。
作者有話要說：小池成功甩鍋，擴大影響√
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