班主任來查宿舍，就問我小品的劇本寫好了沒有，我說寫好了，然后就把劇本拿給班主任看了，班主任看劇本的時(shí)候，我們宿舍的人都一臉緊張的看著班主任的表情呢，畢竟這劇本他們都看過，班主任會(huì)同意的概率太低。

很快，班主任就把劇本給看完了！

然后，班主任的目光就落在了我的身上，一臉平靜的問我：這就是你的小品劇本？我說是，我費(fèi)了好大的腦子才寫出來的呢，下午飯都是要王凱幫我打宿舍的。

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，說你寫的這部小品，主要表達(dá)出的就是壞學(xué)生才是能讓班主任永遠(yuǎn)記住的學(xué)生？我搖搖頭，說這只是其中一部分主旨，還有一個(gè)主旨是壞學(xué)生不一定真的壞，反而，他某些方面的品德也許是全班最好的。

班主任看了我一眼，然后看向我們宿舍的，問：你們覺得張成的小品劇本還行不？

宿舍里的人，包括勾毛和楊波在內(nèi)，都搖頭說不行，我估計(jì)他們肯定以為班主任不會(huì)同意，所以都不敢說這一部劇本好。

可是他們卻不知道，只有我和班主任兩人才知道，這部劇本是真實(shí)改編的，班主任腳受傷被我送去醫(yī)院的這件事，知道的估計(jì)就保衛(wèi)科的科長(zhǎng)和幾個(gè)門衛(wèi)，其他的都不知曉，當(dāng)然，班主任的腳是踢我而扭傷的，這事就是天知地知我知班主任知了。

班主任聽我們宿舍的人說完，搖頭說：我覺得張成寫的這部小品劇本還行，很有創(chuàng)意，學(xué)校里一般贊揚(yáng)的都是好學(xué)生，他的這部小品很有深意，或許，我們應(yīng)該試一試？

班主任的話讓勾毛他們都瞪大了眼睛，估計(jì)他們?cè)趺匆矝]想到，班主任竟然會(huì)覺得這部劇本好吧！

后來班主任就拿著劇本離開了，還說等明天上課的時(shí)候給班里的人都說說，看看大家什么意見。

班主任離開后，我們宿舍都炸開鍋了，要是班主任真的選擇這一部小品的話，那么，她勢(shì)必要親自上演里面的女主角班主任，而演男主的男生，就能夠和班主任親密接觸了？

想想，都是讓人多么激動(dòng)的一個(gè)消息。

睡覺的時(shí)候我想給班主任發(fā)微信聊天，但想想還是忍住了，現(xiàn)在要給她發(fā)微信，讓她以為我的工作已經(jīng)完成了，要跟我見面咋整。

自從那次跟趙琳玩了之后，趙琳時(shí)不時(shí)都會(huì)打電話給我，和我聊天，反正趙琳話也挺多的，啥都跟我說，比如她喜歡看啥電影啊書啊之類的，有時(shí)候下了晚自習(xí)，還會(huì)把我喊我去小賣鋪，要我買東西給她吃。

這讓勾毛他們都問我，是不是和趙琳好上了，我說沒有，勾毛就說你傻啊，趙琳是咱們二中的校花，你趕緊去追追人家，肯定能追上，到時(shí)候你就有面子啦，而且你和趙琳好了，咱們二中的誰敢招惹你？

我直接給勾毛說，那是小白臉，我才不靠女人。