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太元?dú)v三七七0年四大陸中被稱為奇武大陸的東大陸，也是四大陸中最大的大陸，在奇武大陸之中，有四大強(qiáng)國平分整個(gè)大陸的七成土地分別是東邊的斯達(dá)帝國，北邊的奇蘭樓聯(lián)盟、南邊的泰龍帝國以及位于三國中間的華那邦公國。
其中國力以泰龍帝國最強(qiáng)，奇蘭樓聯(lián)盟次之，斯達(dá)帝國再次之，華那邦公國最弱。
華那邦公國首都---原曙城。
一座擁有千年以上歷史的文化古都，位于奇武大陸正中央，具有濃厚的文化氣息、武術(shù)氣氛的城市，是大陸上最繁榮的城市之一。
在原曙城西郊，一座占地約百甲的學(xué)院。是華那邦公國聞名全大陸的五大學(xué)院之一----云柳學(xué)院。
學(xué)院之中分為鎧武科、幻魔科、神藝科三科。
顧名思義，鎧武科是指導(dǎo)學(xué)生如何利用獸幻鎧，引導(dǎo)自我潛能發(fā)揮出來，再戰(zhàn)斗時(shí)能增加自己的攻擊力、防護(hù)力及恢復(fù)力等；幻魔科則是引導(dǎo)學(xué)生如何透過魔幻鎧運(yùn)用外界能量已達(dá)到擁有強(qiáng)大攻擊力的“魔法效果”；神藝科則是利用某些具有特殊能力幻獸，在其尚未成長(zhǎng)至成熟期時(shí)，引導(dǎo)其特殊能力加速成熟，使幻獸轉(zhuǎn)化型態(tài)，形成具有特殊功能的“工具”。
再鎧武科高年班十一班里，一群約三十幾個(gè)學(xué)生正聚精會(huì)神的聽著講臺(tái)上的老師講著幻獸歷史的課。
年約四十出頭的老師在黑板上寫上了幾個(gè)字后，開始口沫橫飛的講了起來：“各位同學(xué)都知道，我們?nèi)祟愰_始使用幻獸的歷史可以追朔到二千八百年前，傳說中，幻獸乃是遠(yuǎn)古時(shí)期我們祖先制造出來的一種武器，后來天地發(fā)生異變，遠(yuǎn)古文化毀滅殆盡，人類進(jìn)入了混頓黑暗時(shí)期，直到二千八百年前，大賢者---海聶.崴魯賓在遠(yuǎn)古遺跡中發(fā)現(xiàn)了沉眠中的幻獸，再經(jīng)過了數(shù)十年的研究，終于發(fā)現(xiàn)了幻獸的使用方式，并且公布于世，于是造成舉世為之轟動(dòng)，當(dāng)時(shí)各國也致力于研究，挖掘遠(yuǎn)古遺跡，在世人齊力研究之下，終于又發(fā)現(xiàn)了無數(shù)種的幻獸，再經(jīng)過千年的研究，終于形成了現(xiàn)今我們所使用的幻獸。”
頓了頓，又續(xù)道：“如今，我們的幻獸大致上可區(qū)分為幾個(gè)時(shí)期，首先是卵期：卵期的幻獸在未孵化之前沒有任何的能力，不同種的幻獸各種時(shí)期成長(zhǎng)時(shí)間皆不同，唯有卵期都大約都需三年的時(shí)間，所以公國才會(huì)規(guī)定年滿十二歲之幼童皆須入學(xué)學(xué)習(xí)如何操控幻獸，只因每一個(gè)人再十二歲時(shí)必需尋找自己的幻獸卵，如今相信有不少同學(xué)的幻獸卵已經(jīng)孵化了吧！”
又道：“孵化的幻獸即進(jìn)入幼生期，幼生期的幻獸無任何的能力但已可以看出這幻獸是屬于哪一種類型，同時(shí)這一時(shí)期又可以稱之為認(rèn)主期，幻獸一生唯有這一段時(shí)期是唯一的一次認(rèn)主，一但認(rèn)定主人后終生不變，同時(shí)還有一個(gè)有趣的認(rèn)定，就是幼生期越短的就是越高級(jí)的幻獸，如公國皇族所使用的皇族幻獸，據(jù)說只有一個(gè)月的幼生期。”
“再來是成長(zhǎng)期，成長(zhǎng)期的幻獸會(huì)變體附身于幼生期所認(rèn)定的主人身上，因?yàn)檫M(jìn)入成長(zhǎng)期的幻獸需要大量的能量，光靠自己吸收能量根本不夠供成長(zhǎng)所需，所以必須依附主人提供能量，主人提供的能量越多，幻獸成長(zhǎng)越快同時(shí)成熟后也越強(qiáng)，所以同學(xué)不必認(rèn)為自己的幻獸等級(jí)不如別人就一定會(huì)輸給人，就像大陸上聞名已久的十大高手之中就有三人所使用的幻獸是屬于低級(jí)幻獸的。”
“接著是變態(tài)期，變態(tài)期的幻獸是幻獸一生中最脆弱的時(shí)期，這一時(shí)期的幻獸會(huì)依照成長(zhǎng)及主人供給的能量，主人本身成長(zhǎng)的屬性，變化成主人最適合的樣子，也許是武斗鎧甲，也許是魔導(dǎo)裝甲，甚至可能是工藝輔助獸，因?yàn)橐恢换毛F只能有一次的變態(tài)，所以學(xué)院的目的就是教導(dǎo)各位如何去使自己的幻獸成長(zhǎng)成自己所需要的樣子。”
“最后是成熟期，在經(jīng)過了前面幾個(gè)時(shí)期后，幻獸最后的階段成熟期就是實(shí)用期，依據(jù)最后階段可分為武斗鎧甲的獸幻鎧，魔導(dǎo)裝甲的魔幻鎧，以及具備特殊能力的獸靈具或稱做工藝輔助獸也可以。”
“另外，幻獸由孵育至實(shí)用為止各階段中，除卵期及幼生期無任何特殊能力外，成長(zhǎng)期雖因不完全附體而會(huì)吸收主人的能量，但也因此會(huì)給于主人有限度的攻擊力及防護(hù)力，而變態(tài)期則因幻獸正處于各項(xiàng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的脆弱階段，因此不但無法給于主人力量，反而需要主人的保護(hù)才能順利完成變態(tài)，成熟期時(shí)，幻獸完全固定型態(tài)，具有強(qiáng)大的能力，能給于主人相當(dāng)大的幫助，而且傳說中有些幻獸還具有隱藏能力。”
說到這，講臺(tái)上的老師突然看到一個(gè)坐在最后面靠窗的少年正心不在焉的看著窗外。
蓋斯老師見亞芠看著窗外，沒有注意他的講課不由一陣怒火上揚(yáng)，被學(xué)生稱為鬼頭老師的他上課時(shí)也只有他－亞芠.斯達(dá)克敢不注意聽，正想發(fā)火，但想起了他平常的行徑，不由一陣泄氣，不不語，對(duì)外界毫無反應(yīng)，宛如行尸走肉般是他12歲入學(xué)以來唯一的樣子。
他不是不知道平常在學(xué)園中，有不少人因?yàn)樗撬惯_(dá)克家族之一而對(duì)他冷嘲熱諷，但亞芠千變一律的冷臉相對(duì)，從沒見他生過氣。
嘆口氣，暗道：“生長(zhǎng)在太有名氣的家庭中，如果沒有能維持名氣的才能的話，那可是會(huì)很痛苦的”。
搖搖頭，正想繼續(xù)講下去，一邊的報(bào)時(shí)獸已經(jīng)發(fā)出了鳥鳴聲般的叫聲，提醒他下課時(shí)間到了，清清喉嚨，道：“各位同學(xué)回去時(shí)要溫習(xí)一下今天的課程，明天我將會(huì)實(shí)際帶幻獸的各時(shí)期型態(tài)標(biāo)本來給各位看，現(xiàn)在下課。”
話聲一落立見大部分的學(xué)生匆匆忙忙的離開，蓋斯老師略為收拾一下，也跟著走了。
這時(shí)，看著窗外的亞芠.斯達(dá)克緩緩的轉(zhuǎn)回頭，一看整間教室內(nèi)只剩下不到八個(gè)人，暗道：“怎么下課了，這么快？”收拾一下自己的書，跟著要離開。
突然，一群五、六個(gè)人聲勢(shì)浩大的走了進(jìn)來，直接走到他面前五個(gè)人把他圍了起來，當(dāng)中一個(gè)和他一樣是十五、六歲，卻有著180幾公分高的高大少年道：“亞芠大少爺，你的幻獸帶來了沒？”亞芠一愣：“幻獸？什么幻獸？”心中不禁暗暗納悶，少年一看亞芠的樣子，就知道他又沒把他的話聽進(jìn)去了。