bj：和誰打？
不認(rèn)識(shí),不知道。陳逢澤沒目睹過全過程，他是下午回學(xué)校了,風(fēng)紀(jì)委的學(xué)弟過來和他說中午在校籃球場有人打架。
按照校規(guī)，學(xué)生打架一律記過處理。下處分通知需要學(xué)生本人,德育處主任,班主任,還有學(xué)生代表,也就是學(xué)生會(huì)主席或者風(fēng)紀(jì)委在場。但一般去的都是風(fēng)紀(jì)委。
然后陳逢澤隨口一問是誰，學(xué)弟告訴他是江淮。
江淮上個(gè)學(xué)期期末剛剛?cè)Ｍ▓?bào)，警告再記過一次開除處理，新學(xué)期剛開學(xué),又要記過？？
這是找好下所學(xué)校了？
陳逢澤還沒來得及把“不在現(xiàn)場，不了解具體情況”發(fā)出去,薄漸又發(fā)了條。
bj：江淮現(xiàn)在在哪？
小陳：我估計(jì)是德育主任辦公室。
陳逢澤想了想,補(bǔ)充。
小陳：猜的。我沒見到江淮。
但薄漸沒回。
薄漸也沒有回教室或者去主任辦公室。
現(xiàn)在一點(diǎn)二十，德育主任一般下午兩點(diǎn)左右才到。
江淮，倪黎，還有宋俊三個(gè)人不約而同地瞞了件什么事下來,薄漸現(xiàn)在大致猜出來了個(gè)輪廓。他沒有必要現(xiàn)在去找江淮問什么。既然江淮上個(gè)學(xué)期被下處分都沒對學(xué)校說,現(xiàn)在也不會(huì)對他說。
江淮身上有種……令人頭疼的個(gè)人英雄主義。
但從學(xué)校對江淮的處分來看，校方應(yīng)該對這件事一無所知。這三個(gè)人沒有一個(gè)人提起過6月4號監(jiān)控里的事,所以學(xué)校也從來沒有去查6月4號的監(jiān)控。
可學(xué)校知道算上宋俊被扒了褲子那回，宋俊一共挨了江淮三頓打。下處分的時(shí)候，江淮也默認(rèn)了。
宋俊是挨第二頓打后去找的老師。
如果不出意外,6月4號監(jiān)控里的就是第一次。
一周以內(nèi)，宋俊被打了第二次。但他去告老師的時(shí)候，應(yīng)該沒具體說上次是什么時(shí)候挨的打，也可能說了，但又編了個(gè)假地點(diǎn)，比如校外。
可能倪黎求過江淮別說出去，所以宋俊說謊，江淮也默認(rèn)了。
可如果倪黎選擇了閉嘴，不向外張揚(yáng)，那這件事應(yīng)該就此和江淮沒有關(guān)系了。
解釋不了為什么11號江淮又把宋俊打了一頓，還更嚴(yán)重地扒了褲子，像踹條狗一樣的把宋俊踹到了走廊上。
除非是宋俊膽子大到挨了兩頓毒打，把對倪黎做過的事又做了一遍。
“咔噠”。
薄漸擰開學(xué)禮樓活動(dòng)室的鎖，推門而入。
或者是……江淮知道了件之前不知道的事。這件事倪黎沒有告訴他，宋俊更沒有說。
但突然之間，倪黎和宋俊之間有個(gè)人把這件事告訴他了。
如果是倪黎，那就是求助；如果是宋俊，那就是威脅。
薄漸把拷貝的監(jiān)控視頻備份傳進(jìn)他放在活動(dòng)室的筆記本電腦里。
他重新把18點(diǎn)22分到18點(diǎn)47分之間的監(jiān)控放了一遍。
薄漸支著頭。
某一刻，鼠標(biāo)點(diǎn)擊了暫停。
換成正常播放速度，江淮在進(jìn)這間活動(dòng)室前，在門口停頓了將近二十秒鐘。
很多加速掠過的細(xì)節(jié)顯露出來。
江淮在停下前，左手拿著手機(jī)。他似乎看了眼手機(jī)，才停下來，靠在門邊，等了十幾秒鐘。手機(jī)被江淮揣回褲兜。
然后抬腳，狠狠地踹在活動(dòng)室門上。
薄漸不認(rèn)為這十幾秒鐘，江淮是在玩手機(jī)。
既然江淮開始踹門，那從一開始，聽見什么了也好，發(fā)現(xiàn)有人在撞門也好，江淮就發(fā)現(xiàn)端倪了。
薄漸做了個(gè)簡單的換位思考。
如果是他，在門口拿著手機(jī)停十幾秒是在做什么？
錄音。
只會(huì)是錄音。
江淮手里有一段錄音。
但到最后也沒有拿出來。
薄漸輕輕蹙起眉，食指指尖不急不緩地敲著桌面。
錄音和這段監(jiān)控視頻不一樣。
如果這段在走廊上的監(jiān)控視頻就像是隔靴搔癢，反正沒直拍，還有辯解的余地，錄下里面說了什么就是死證了。
如果想保護(hù)受害人隱私，也一樣可以抹去倪黎的部分。
但江淮沒拿出來。
薄漸當(dāng)然不覺得這是因?yàn)榻凑娴脑谧非笏慰。孕能浟恕?
只可能是宋俊手里有什么東西，逼江淮把這段錄音咽回去。
宋俊手里的東西也只可能和倪黎有關(guān)系。
一個(gè)能威脅到江淮忍氣吞聲，宋俊又能從倪黎身上拿到的東西是什么？
監(jiān)控繼續(xù)播下去。
倪黎穿著江淮的沖鋒衣外套，抱著她的校服，慢慢面朝墻蹲了下去。
裸照。
也可能是視頻。
如果宋俊已經(jīng)對倪黎做了什么混賬事，也可能是更混賬的東西。
如果薄漸沒猜錯(cuò)，宋俊就是拿這些臟東西反過來威脅了江淮。
江淮把事一簍子捅給學(xué)校，宋俊把照片或者視頻放到校園網(wǎng)上……宋俊猥褻同學(xué)，肯定是要被開除，但他轉(zhuǎn)學(xué)就行了。
可倪黎轉(zhuǎn)學(xué)沒有用。
她是一個(gè)ega，也是一個(gè)女孩子。
薄漸嘆了口氣。
這件事顯然還有另一個(gè)解決辦法……宋俊栽贓江淮的是“他想終生標(biāo)記我”，只要江淮去醫(yī)院做個(gè)檢測，拿著ega的分化檢測單回學(xué)校，一切迎刃而解。最多一個(gè)打架的小記過。
處分會(huì)這么重，完全是因?yàn)榻词莂lpha。
alpha是保護(hù)ega的，而不是欺凌、強(qiáng)暴、侮辱、奴役ega的。
但錄音江淮沒拿出來，江淮也沒去做分化檢測。
江淮保持沉默到了最后。
薄漸甚至懷疑，如果倪黎沒求家里人幫江淮的忙，江淮這個(gè)學(xué)期可能就已經(jīng)不在二中了。
十分令人頭疼的，個(gè)人英雄主義。
江淮回了教室。
這會(huì)兒學(xué)校老師都在午休，還沒幾個(gè)上班。但他估計(jì)他離被班主任和德育主任叫過去不遠(yuǎn)了。
江淮沒太大感覺。他沒打架……就算打了也不是他主動(dòng)動(dòng)的手。校規(guī)上只說不讓打架，沒說不讓正當(dāng)防衛(wèi)。