陶淮南耳朵比常人好使，有些聲音遲苦聽不見，陶淮南聽得見。

小哥倆走進(jìn)教室，學(xué)校提前打過招呼的，陶曉東也在之前就跟老師見過面，老師跟黃嫂是朋友，關(guān)系還不錯(cuò)。老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)認(rèn)出陶淮南，態(tài)度很熱情，安排他們坐在第二排，一直把他送到座位上。

“有事要跟老師說，什么困難都可以。”班主任是位三十多歲的女性，化著淡妝，看著陶淮南的眼神里帶著很明顯的慈愛。

陶淮南客客氣氣地說“謝謝老師”。

等全部學(xué)生都到齊了，老師特意單獨(dú)介紹了下陶淮南。

“我們班里有位同學(xué)稍微有點(diǎn)不一樣，大家平時(shí)多照顧他，別使壞，做個(gè)有教養(yǎng)的初中生，不然愛哪兒去哪兒去，別在我班里待。”

老師姓雷，人也挺雷厲風(fēng)行，說話語速很快，和剛才跟陶淮南說話時(shí)的態(tài)度很不一樣。

班里所有目光都落在陶淮南身上，有的甚至站起來抻脖子看，眼睛里帶著不加遮掩的好奇，老師皺著眉：“都坐下！那么沒樣兒呢？”

陶淮南手在桌子下面抓著遲苦一塊褲子邊。

遲苦用膝蓋撞撞他腿，告訴他沒事兒。

“陶淮南站起來一下。”老師突然叫了名字，陶淮南神經(jīng)一緊，又聽老師說，“既然都那么想看就大大方方地看，看完以后瘋跑的時(shí)候注意別碰著他，誰給我惹事兒我就找你家長，現(xiàn)在班不好帶，你們也都不好管，我管不了讓你爸媽領(lǐng)回家管。”

遲苦皺了下眉。

陶淮南扶著桌子邊站了起來，抿了抿嘴唇說：“大家好，我是陶淮南。我眼睛看不見，以后如果我走路撞到你們了先說聲對(duì)不起。”

身后有幾道聲音說“沒關(guān)系”，女孩子的聲音。

最后面的位置也傳來個(gè)兩個(gè)男聲說：“沒有事兒！”

“坐下吧。”老師說。

“看不見怎么上課啊？”另外一個(gè)方向又傳來個(gè)男聲。

“你管呢？”老師一個(gè)眼神扔過去，“管好你自己就行了。”

頭一天上學(xué)，就是讓大家認(rèn)認(rèn)班，熟悉一下環(huán)境，也發(fā)發(fā)書什么的。

老師組織開了個(gè)班會(huì)，讓大家都輪流到前面做個(gè)自我介紹，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

遲苦上前面去一共就說了兩句話，說完就回來了。

“我是遲苦。”

“陶淮南是我弟。”

“吃苦？”

不知道哪兒傳來的笑聲，幾處低低的“噗嗤”，遲苦面色不改，往那兒一坐頭都不回一下。

“我發(fā)現(xiàn)咱們班有幾個(gè)男同學(xué)嘴挺碎啊？”老師在前面掃視了一圈，眼神挺厲害的，“以后要不當(dāng)個(gè)央視名嘴兒是不都白瞎你這嘴了？”

底下又開始小聲笑，陶淮南還是不習(xí)慣這種環(huán)境，又去抓遲苦的褲子。筆趣庫

他伸手過來遲苦下意識(shí)握了下他的手，陶淮南低聲說：“我好不自在。”

“沒事兒。”遲苦放開他的手，“等會(huì)兒回家了。”

陶淮南輕輕地“嗯”，然后又悄悄地嘆了口氣。

盡管在普通學(xué)校當(dāng)個(gè)異類如此困難不自在，陶淮南也不愿意跟遲苦分開獨(dú)自上盲校。畢竟現(xiàn)在再難受旁邊還有遲苦呢，兩個(gè)人總好過一個(gè)人。

每到一個(gè)新環(huán)境陶淮南的適應(yīng)時(shí)間都要好幾個(gè)月。

要憑聲音記住每一個(gè)老師和同學(xué)的名字，要記住大門和教學(xué)樓的距離，記住班級(jí)的位置。讓自己融入一個(gè)新的集體，這對(duì)陶淮南來說很難。

但是身邊總有遲苦，就好像也沒那么難啦。

“剛才說話的是誰呀？”陶淮南湊近遲苦，小聲問著。

“李雪。”遲苦也小聲告訴他。

“李雪？”陶淮南腦子里畫上大問號(hào)，“李雪不是上次你說長辮子那個(gè)嗎？給我奶茶的。”

遲苦想了會(huì)兒，說：“那是程雪。”δ.Ъiqiku.nēt

“哦哦哦。”陶淮南點(diǎn)點(diǎn)頭，“程雪是班長。”

“鄭雪是班長。”遲苦說。

陶淮南張了張嘴：“啊！”

遲苦笑點(diǎn)再高也被他一臉迷茫逗笑了，感覺陶淮南現(xiàn)在就像漫畫里頭頂黑線團(tuán)的小人，大眼睛還繞著圈。

“你咋笑了？”遲苦笑的時(shí)候少，搞得陶淮南還怪意外的，“你笑啥？”

“沒笑啥。”遲苦收了笑，幫陶淮南把盲文課本拿了出來。他的盲文課本和普通課本對(duì)應(yīng)的，區(qū)別不大。

陶淮南過會(huì)兒才繞過圈，明白過來了，用腦袋撞了撞遲苦的肩膀：“你笑話我！”

“我可沒有。”遲苦往旁邊躲了躲，不讓他撞。

“騙人。”陶淮南撇撇嘴。

陶淮南從小和遲苦在一塊慣了，是很親近的關(guān)系。平時(shí)在家跟哥哥和遲苦都親，摸一下撞一下太正常了。

他看不到別人的動(dòng)作，日常行為沒有參照，不明白在班級(jí)和在外面的時(shí)候，太親近的動(dòng)作顯得不合適，畢竟不是小朋友了。初中生就跟小學(xué)生不一樣，有些動(dòng)作會(huì)讓陶淮南看起來更不正常。