“我和鐘淮南知會(huì)之后，他也很感興趣，甚至說很震驚，所以，我們把京城腦科、神經(jīng)科、精神科的專家都召集了，想請(qǐng)你指點(diǎn)一二！”

林正軍想想前世自己罹患抑郁癥，現(xiàn)在卻被當(dāng)成了治療抑郁癥的專家，妥妥的是久病成醫(yī)！

林正軍客氣道：“關(guān)于抑郁癥，我只是上高中的時(shí)候，跟著住在淮邊縣牲口棚里的一位下放醫(yī)學(xué)教授了解到一二，認(rèn)知非常淺陋，指點(diǎn)肯定談不上！”

嗯，鐵打的下放教授，流水的主角。

有什么奇怪的知識(shí)，推給下放教授，準(zhǔn)沒錯(cuò)。

畢竟當(dāng)初住在牲口棚里的下放干部，個(gè)個(gè)都是人才，說話又好聽！

“哈哈哈，做學(xué)問，無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。在抑郁癥上，你的確比我們懂得多，別說指點(diǎn)了，就是叫你一聲老師，你也當(dāng)?shù)闷鸢。　辩娀茨闲Φ馈?

“鐘老師嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)態(tài)度，我很欽佩！”

林正軍笑道：“不過，我可以明確告訴你們，我用的治療方法，英文名字叫cognitivebehaviortherapy，是來自美國(guó)艾倫貝克的認(rèn)知行為療法！”

“果然是認(rèn)知行為療法，具體怎么做，正軍同志，你詳細(xì)說說！”

聞，眾人頓時(shí)臉色興奮地拿出筆記本和鋼筆，準(zhǔn)備好記錄，一個(gè)個(gè)好像小學(xué)生一般。

林正軍不疾不徐地道：“顧名思義，就是把行為和認(rèn)知治療結(jié)合，改變個(gè)體歪曲認(rèn)知和非適應(yīng)性行為，也就是將治療重點(diǎn)放在患者不合理的認(rèn)知問題上，通過改變患者對(duì)己對(duì)人或?qū)κ碌目捶ㄅc態(tài)度來改善乃至完全治愈患者的心理問題。”

“臨床上，可以用于治療許多心理疾病和障礙，如抑郁癥、焦慮癥、神經(jīng)性厭食癥、藥物依賴、恐怖癥、慢性疼痛、精神病的康復(fù)期治療等。”

他先說了概念，而后從調(diào)查問題、確定認(rèn)知、制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)新的技能、練習(xí)和反饋、鞏固和預(yù)防復(fù)發(fā)等七個(gè)步驟，全面而詳細(xì)地闡述了治療方法。

什么郁抑癥什么認(rèn)知行為療法，白志遠(yuǎn)聽不懂，但大受震撼！

此情此景，他看得雙眼都直了！

實(shí)在難以想象，林正軍一個(gè)毛頭小伙子竟然讓這些名動(dòng)全國(guó)醫(yī)學(xué)專家如此客氣和敬重！

尤其是，哪怕面對(duì)這一堆泰山北斗般的人物，林正軍表情始終平靜，語氣不卑不亢，鎮(zhèn)定自若。

講述的全程，林正軍沒有看一點(diǎn)資料，完全脫稿！

但有說理有舉例有對(duì)比，深入淺出，侃侃而談，幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)直就像個(gè)大學(xué)教授一般！

這更讓白志遠(yuǎn)等人覺得林正軍深不可測(cè)！

一時(shí)間，包括白志遠(yuǎn)在內(nèi)的所有人，看向林正軍的眼神全都變了！

而后，林正軍又從抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥三個(gè)特殊病癥，再次講述了具體的不合理認(rèn)知模式、臨床表現(xiàn)、治療方法。

這些燕京來的專家，頓時(shí)大開眼界，仿佛打開了新世界的大門！

其實(shí)，在來之前，他們也從張維揚(yáng)這里得知到林正軍沒有學(xué)醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

他們更傾向于認(rèn)為林正軍治療宋芝蘭的辦法是野路子，能治好她也只是瞎貓碰上死耗子！

只不過宋芝蘭好轉(zhuǎn)得實(shí)在太快了，讓大家對(duì)他的治療方法非常好奇，再加上周海洋的攛掇，才一起過來一探究竟！

大家只希望得到一片樹葉，可林正軍給了一片森林！

他對(duì)抑郁癥以及其他心理疾病的了解已經(jīng)超過了很多專門研究這種病的老專家老教授。

震驚的同時(shí)，眾人更有一種如獲至寶的感覺。

一個(gè)個(gè)都是如饑似渴般吸收著林正軍講述的心理知識(shí)。

整個(gè)小院安靜得落針可聞，唯有眾人筆尖與紙張飛速摩擦發(fā)出的沙沙聲！