宋思銘已經(jīng)仔細(xì)研究過毛文康，知道毛文康需要什么。

技術(shù)支援平臺(tái)屬于對(duì)癥下藥。

“我聽說，前段時(shí)間，邱景陽書記到王寨鄉(xiāng)視察了?！?

隨后，毛文康主動(dòng)和宋思銘攀談起來。

“對(duì)?！?

“王寨鄉(xiāng)不是剛落地了戴浩淼院士的人工智能大模型嗎？邱書記有意在王寨鄉(xiāng)，為即將組建的人工智能學(xué)院，建一處實(shí)訓(xùn)基地，與人工智能大模型對(duì)接，以提高學(xué)生的實(shí)操水平?！?

宋思銘回答道。

“邱書記的這個(gè)想法好?！?

“閉門造車是造不出來的，必須理論聯(lián)系實(shí)踐。”

毛文康說道。

這個(gè)回答，讓宋思銘讀到了一些其他信息。

那就是毛文康，對(duì)江北大學(xué)黨委書記邱景陽的行動(dòng)，并不怎么了解，在此之前，甚至不知道邱景陽到王寨鄉(xiāng)的目的。

這也意味著，毛文康與邱景陽保持著一定距離。

一個(gè)副校長，為什么要與書記保持距離？

唯一的解釋，毛文康是校長劉元洲那邊的，劉元洲一直對(duì)邱景陽敬而遠(yuǎn)之，毛文康肯定也要敬而遠(yuǎn)之。

這并不是一個(gè)好消息。

毛文康既已明確站隊(duì)校長劉元洲，那未來，投票選新校區(qū)的城市，毛文康必然要和劉元洲保持一致。

那他們?cè)谶@努力爭取毛文康，就顯得沒什么意義了。

因?yàn)椋目蹈緵Q定不了，自己的一票怎么投，投給誰。

“功課做得還是不夠，早知道，應(yīng)該先跟彭越打聽打聽，毛文康是哪一邊的?！?

宋思銘覺得做了一頓無用功。

可轉(zhuǎn)念一想，體制內(nèi)的站隊(duì)并非一成不變，毛文康現(xiàn)在站在劉元洲一邊，并不代表以后站在劉元洲一邊。

而且，現(xiàn)在也沒有任何跡象表明，劉元洲反對(duì)江北大學(xué)新校區(qū)落戶青山。

所以，該做的努力，還是要做。

搞不好，還能通過毛文康，間接影響劉元洲。

“我聽說小宋你也是江北大學(xué)畢業(yè)的?！?

宋思銘正思考著，毛文康已開啟下一話題。

“對(duì)?！?

“我畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)學(xué)院，金融學(xué)專業(yè)?！?

宋思銘回答道。

“金融學(xué)？”

“那我跟你提個(gè)人，你肯定認(rèn)識(shí)。”

毛文康呵呵笑道。

“您說?！?

宋思銘擺出洗耳恭聽的狀態(tài)。

“周瑾教授。”

毛文康說道。

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