她沒有說什么，挺直背脊跟著女老師就走進了辦公室。

圍在教學樓前的學生們都在等著結(jié)果，即便老師讓他們趕緊進教室準備考試，不要圍觀。

但是他們在進了教室后，都從窗戶或者走廊探出頭來看。

孫紅霞則站得筆直地詢問教導主任：“老師，查出了蘇婉攜帶小抄，學校是不是會取消蘇婉的考試成績？”

“只要查出來肯定是會被取消考試資格的。”教導主任背著手，臉色嚴肅地說著。

孫紅霞十分滿意這個結(jié)果，昂首挺胸地等待著老師接下來的表揚，甚至已經(jīng)想到開學周一升旗儀式的時候，老師還會當著全校師生的面號召向她學習，以她為榜樣。

不一會兒，女老師就帶著蘇婉從辦公室里走了出來。

“主任，都檢查過了，蘇婉身上沒有任何的小抄紙條。”女老師對著教導主任說道。

沒有？怎么可能會沒有，一定是蘇婉藏得很好，或者老師沒有檢查仔細。

“不可能的，老師，她就會把答案課本抄寫在腿上，或者寫在了其他地方。”在孫紅霞的認知中，蘇婉是一定會作弊的，根本不相信女老師沒有檢查出來。

走上前，就要直接掀開蘇婉的裙子查看。

“同學你想干什么？你怎么能當眾掀女生的裙子？”女老師立刻眼疾手快地制止，抓住了孫紅霞的手。

見被阻攔，遺傳了她媽疑心病以及沒有情商的孫紅霞，直接心直口快地說道：“老師，蘇婉肯定是帶小抄作弊了，您在里面檢查了這么久，怎么可能什么都檢查不出來？”

“我要求其他老師再給蘇婉檢查一遍兒，我也要跟著一起檢查蘇婉。”

這句話儼然就是在懷疑女老師包庇蘇婉，并且檢查這么長時間，是在幫著蘇婉毀滅作弊的證據(jù)。

女老師立即板起臉，嚴肅地說道：“同學，請你說話注意點兒，文具盒，頭發(fā)，裙子還有鞋子，我都檢查過了，根本沒有你說的那些情況。”

“你檢舉的時候是親眼看到蘇婉把小抄藏在了文具盒里，還是親眼看到她抄答案在腿上了？如果沒有，就不要隨便亂說話。a