顧銘修抱著菲菲去了別處，讓景行哄星河。

星河總算是不哭了，夏沫染也在很耐心的和星河解釋，為什么一定要去上學(xué)。

“菲菲不喜歡哥哥嗎？”顧銘修已經(jīng)不是第一次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。

菲菲從沒(méi)有正面回答過(guò)。

顧銘修看的出來(lái)，菲菲很有危機(jī)意識(shí)，她害怕爸爸媽媽被搶走。

“菲菲，有了哥哥，他不僅僅不會(huì)把爸爸媽媽搶走，還會(huì)讓你多一個(gè)哥哥。”顧銘修將一個(gè)蘋果放在菲菲手中。“菲菲，爸爸媽媽能不能被人從你手中搶走，不是你說(shuō)了算，也不是對(duì)方說(shuō)了算，有沒(méi)有可能是爸爸媽媽自己說(shuō)了算？”

以菲菲的聰明，肯定能明白顧銘修的意思。

真正的母愛(ài)和父愛(ài)是不會(huì)被搶走的。

與其在這里擔(dān)心他們被人搶走，不如想辦法怎么把哥哥也變成家里的一份子，讓哥哥也真心愛(ài)護(hù)自己。

菲菲看著顧銘修眨了眨眼睛，像是一瞬間想明白了。“爸爸媽媽，不會(huì)不要我的對(duì)嗎？”

顧銘修笑了。“菲菲你在擔(dān)心什么？你是爸爸媽媽的女兒，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)不要你。”

菲菲點(diǎn)頭，表示自己明白了。

她知道該怎么做了。

與其想盡辦法怎么把哥哥趕走，不如讓哥哥喜歡自己。

“星河的情況特殊，在學(xué)校可能會(huì)被欺負(fù)，老師那邊我會(huì)親自去說(shuō)，盡可能不讓孩子住宿。”顧銘修想的還是比較多的，小孩子被欺負(fù)是會(huì)對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼心理的。

在顧銘修小時(shí)候，爸媽去世后很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都處在自閉狀態(tài)，與其他同齡的小朋友格格不入，就會(huì)有人帶頭欺負(fù)他。

最初的開(kāi)始顧銘修也是不懂反抗的，因?yàn)榘謰屲嚨溓埃槐Ｗo(hù)的太好了，家里有保鏢，出門有司機(jī)，上學(xué)有陸哲陪著，走到哪里好像都是被矚目的。

只是后來(lái)，爸媽去世，陸哲離開(kāi)，顧銘修自閉，爺爺送他去了特殊教育學(xué)校，給他找了專門的心理輔導(dǎo)老師，可沒(méi)有任何用處，他在學(xué)校會(huì)被人欺負(fù)，他不懂得反抗。

直到有一天，他那個(gè)所謂的表哥把他欺負(fù)狠了，他才發(fā)了狠的反抗。