很難嗎？他出的數(shù)學(xué)題大多數(shù)難度一般，其中也有幾道難度中等的題型。

也是想看一下蘇婉的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)怎么樣，哪方面最薄弱。

而且今天不是有孟新浩來(lái)給她補(bǔ)課嗎？

是孟新浩給她講解了，她還不會(huì)？

霍梟寒沒(méi)說(shuō)話，但是步伐明顯加快了許多。

上到二樓，就看到蘇婉的房間門(mén)大開(kāi)著。

她一個(gè)人坐在書(shū)桌前，低著頭，握著圓珠筆認(rèn)真地在草稿紙上驗(yàn)算著答案。

手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)就停下來(lái)揉一揉，甩一下發(fā)酸的手腕，手掌下方更是被蹭出了一手的圓珠筆污垢，甚至都隱隱發(fā)亮。

霍梟寒眼眸深黑，沒(méi)有想到蘇婉竟然會(huì)用功、刻苦到這種地步。

他抬起腳步，走到門(mén)旁，更加清晰地看到蘇婉面前的幾張草稿紙，被寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)。

蘇婉感覺(jué)到從門(mén)外吹進(jìn)來(lái)的小涼風(fēng)一下被阻擋住了，還以為是孟新浩回來(lái)了。

一邊撐著腦袋，一邊向門(mén)口的方向招了招手，眼睛看著自己驗(yàn)算出來(lái)的答案，“新浩哥，你看這道題我解得對(duì)不對(duì)？”

聲音清悅而自然，沒(méi)有任何的距離感。

說(shuō)完就開(kāi)始自顧自地說(shuō)起了自己的解題思路。

霍梟寒走到書(shū)桌前，垂下頭，看著蘇婉做的證明題。

“新浩哥，你給我講一下你的解題思路吧？我感覺(jué)我這個(gè)有點(diǎn)兒復(fù)雜了。”

蘇婉說(shuō)著就很自然的將自己的圓珠筆遞給身后的“孟新浩”。

八十年代的解題方法和他們那個(gè)年代的解題方法有些區(qū)別。

要比他們上學(xué)時(shí)更簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒，沒(méi)有那么多的步驟。

“你這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)兒復(fù)雜，老家學(xué)校的老師一直是這么教的嗎？”霍梟寒啟開(kāi)唇，拿過(guò)蘇婉手中的圓珠筆。

塑料圓珠筆上還殘留著蘇婉手指的溫度，以及長(zhǎng)時(shí)間握筆滲出的汗水。

他抓在掌心，俯下身就在一張空白的草稿紙上，寫(xiě)下自己的解題思路。

蘇婉聽(tīng)到身旁傳來(lái)的低沉清冷嗓音，微微一愣，立即偏過(guò)頭去看，正對(duì)上霍梟寒剛棱冷硬的側(cè)顏。