班主任頓了一下，看向雪兒。

看她眼圈有點(diǎn)烏青，好像沒睡好的樣子，想想雪兒媽十分雞娃，估計(jì)雪兒預(yù)習(xí)太晚了。

她不忍心打斷雪兒，說道：“那好，雪兒來背看看，同學(xué)們也可以看看書，看看雪兒背的對(duì)不對(duì)哦。”

雪兒把手負(fù)在身后，大聲背道：“《村居》，作者：高鼎。草長(zhǎng)鶯飛二月天......”

她一字不漏的背下來，字正腔圓，感情豐沛，就好像登臺(tái)表演的朗誦一般。

同學(xué)們哇了一聲，紛紛說‘好厲害’。

班主任也頷首夸贊：“很不錯(cuò)。”

坐下來的雪兒一愣。

就三個(gè)字？

為什么就夸了她三個(gè)字？

她明明背得那么好呀！

老師為什么不問她課外是不是自學(xué)了，她還想順著說平時(shí)自己也很努力呢......

雪兒有點(diǎn)不滿足。

雪兒身后，虛榮鬼也有些不滿。

她暴躁的抬了抬腦袋，露出了她和雪兒之間些許空隙。

粟寶瞪大眼睛。

雪兒和惡鬼之間好多‘吸管’！

季常正好飄了回來，正看到雪兒和虛榮鬼的不滿。

想到剛剛在學(xué)校里查看時(shí)發(fā)現(xiàn)的東西，他瞇了瞇眼，說道：“粟寶，你跟老師說你也會(huì)背。”

粟寶把小手手高高的舉起來：“老師，粟寶也會(huì)！”

班主任愣了一下，說道：“那粟寶來背一下？”

粟寶站起來，仰著小腦袋背道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

綁著兩個(gè)小揪揪頭發(fā)的小團(tuán)子搖頭晃腦，有些字發(fā)音雖然不是很準(zhǔn)，奶聲奶氣的，也沒有雪兒那樣的字正腔圓。

但卻顯得十分可愛！