竇圖從林知皇這拿到這份訓(xùn)練之法，細(xì)看過(guò)后，如獲至寶。對(duì)林知皇如此不藏私的傾囊相授，感激涕零。在這個(gè)時(shí)代‘知識(shí)’是一種重要資源。世家為何搞出那么多套字？歸根結(jié)底為的就是不向外人流通本族的知識(shí)，對(duì)外進(jìn)行知識(shí)壟斷。

寒門為何難以晉升？因?yàn)樗麄兒茈y掌握前人的知識(shí)，一切都需靠自己摸索。世家則不同，他們能躺在前人的知識(shí)上學(xué)習(xí)，再進(jìn)行深挖研究，一代又一代的培養(yǎng)出更優(yōu)秀的子弟。

林知皇能如此不藏私的教他這些，讓竇圖怎能不感動(dòng)？為了報(bào)答林知皇知遇之恩，也為了向她展示自己的能力，竇圖卯足勁日夜不歇地分批訓(xùn)練這些民兵。

竇圖本身就是武將世家出生，只是缺乏自信而顯得有些泯然于眾人，內(nèi)秀無(wú)人得知，如今找到自信，又掌管了一千兵馬，周身氣勢(shì)大盛，很有些為將者才有的氣度和風(fēng)范了。

林知皇想打破大濟(jì)朝世家壟斷知識(shí)的這一不健康的社會(huì)形態(tài)，培養(yǎng)出更多的知識(shí)型人才，讓人人都能有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)才是解決之法。因此她想在她的勢(shì)力所屬范圍內(nèi)推行簡(jiǎn)體字，讓文字能得以統(tǒng)一，以后她的勢(shì)力范圍擴(kuò)展到哪里，簡(jiǎn)體字就推廣到哪里！士族大家，世代經(jīng)學(xué)，不僅把持了文化領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)，在朝廷也瓜分了高官要職，并且形成了世襲制度，父?jìng)髯幼觽鲗O，子子孫孫無(wú)窮盡，都享受特權(quán)。從而導(dǎo)致了在其位不謀其政的官員頻頻而出，那向匪軍投降的庫(kù)縣縣令就是其中的典型代表人物。

盡快的讓這里文字形成統(tǒng)一，打破知識(shí)壟斷。更有利于削弱世家的影響力與實(shí)力，在她看來(lái)，如今亂世，表面上看來(lái)是諸王之亂導(dǎo)致的，但天子政權(quán)不穩(wěn)，大權(quán)旁落，與世家各自專權(quán)專制脫不了關(guān)系。x