長(zhǎng)孫澤和司馬將軍這邊，已經(jīng)是進(jìn)行了連續(xù)五天的追擊了，在這五天的追擊當(dāng)中，他們?cè)俅问斋@了兩萬多人，這其中百分之四十是尸體，百分之六十是俘虜。

對(duì)于他們來說，后方送來的信件都看了，在戰(zhàn)場(chǎng)上待的時(shí)間長(zhǎng)了，他們才知道太孫殿下的這個(gè)命令有多么的重要，兩人都感受到自己身上的那股的急切，雖然知道這是個(gè)錯(cuò)，但卻不知道該怎么改。

現(xiàn)在太子殿下的信件當(dāng)中已經(jīng)說明了，先把你自己這一段時(shí)間的事情總結(jié)一下，然后把自己放到一個(gè)第三方的位置上，思考一下，你所說的這些事情到底是正不正確的，是不是有一些浮躁在內(nèi)？

專門的聊思想問題，可能很多人都不懂，畢竟這些人都是一些戰(zhàn)場(chǎng)上的大老粗，但如果要是結(jié)合實(shí)際生活的話，相信這些人就能明白了，他們又不是傻子，這些問題對(duì)他們來說也沒有那么難。

“殿下特批給我們，不讓我們停下來學(xué)習(xí)，這說明我們的任務(wù)還是很重要的，但是殿下也注明了，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，我們所有的人都要有一個(gè)月的反思和學(xué)習(xí)才行，這場(chǎng)思想教育來的太及時(shí)了，如果要是沒有這場(chǎng)思想教育的話，那我們的滑坡會(huì)越來越厲害，等到有一天靠教育解決不了的時(shí)候，那我們所有的人都會(huì)后悔。”

長(zhǎng)孫澤雖然年輕，但是跟在李象身邊的時(shí)間也不短，當(dāng)然明白思想的重要性，李象也是第一個(gè)提出這種理論的人，很多人都覺得李象做這件事情費(fèi)人費(fèi)力，而且最后也沒有什么作用，與其把精力放在這樣的事上，還不如多抓訓(xùn)練之類的。

長(zhǎng)孫澤以前就是這個(gè)想法，但是手底下掌握的軍隊(duì)越來越多，長(zhǎng)孫澤就越來越知道思想教育的重要性，李象在這個(gè)時(shí)候提出要進(jìn)行為期一個(gè)月的思想整頓，這其實(shí)是非常有必要的，從自己的身上都能夠找出很多的毛病，更別說其他的人了，咱和李象走的還算是近的。

“殿下的教育非常的及時(shí)，一個(gè)人的毛病或許不重要，但如果要是成千上萬的人都有這樣的毛病，等到所有的毛病匯聚到一塊的時(shí)候，我相信有些事兒已經(jīng)不是那么容易解決的了，趁著我們現(xiàn)在還能夠解決這個(gè)問題，當(dāng)然要仔細(xì)的思考一下，但我想我們最先要解決的還是前面這支軍隊(duì)。”

司馬將軍還沒有認(rèn)識(shí)到思想的重要性，所以這個(gè)家伙又把事情拉回到了現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)孫澤在旁邊苦笑著搖了搖頭，在這家伙的身上好像看到了以前的自己，對(duì)于所謂的思想教育也是不屑一顧的，每天想的就是如何增加自己的殺敵人數(shù)。

好在李象的信上寫的非常明白，只是讓他給大家吹吹風(fēng)而已，并不是說讓所有的人停下進(jìn)攻進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果要是那樣的話，長(zhǎng)孫澤也不會(huì)愿意的，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，我們會(huì)有一個(gè)月的休息時(shí)間，那時(shí)候就是專門搞思想教育的時(shí)候。