見到大家這么捧場，只能再侃兩句。

他繼續(xù)道，

“不過常規(guī)的地效飛行器，還是要用到一些特殊的流體力學(xué)外形設(shè)計

“而我的設(shè)計屬于非常規(guī)，在引擎的噴口上做了環(huán)形空口，就是稍微有點類似于莫比烏斯環(huán)的那種造型

“這樣能在有效的空間中把升力拉到最大！”

“我這么說，諸位應(yīng)該就懂了！”

徐帆面帶微笑，看向四周。

小林，小六等，一個個的表情都有些迷茫。

這說的究竟是什么，我是誰，我在哪，我要做什么？

見到大家的表情，徐帆心知可能大家太年輕了，對于這方面涉獵不足。

于是目光投向了旁邊的劉教授。

“教授，可能大家還有些細枝末節(jié)不能理解，無法融會貫通，完事后您有時間就給大家再嘮嘮吧！”

劉教授嘴角抽搐兩下。

一時竟無以對。

有點掛不住臉。

別說小林他們，就算是他這個老師都是一臉懵逼！

前面兩句還有點門道，后面的幾句話就完全不知道在說什么了。

他剛在想怎么把這個話說出口。

這時旁邊的唐詩韻突然說道，

“小帆，你剛才說的環(huán)形空口，是直接應(yīng)用到外涵道的扇葉上嗎？”

徐帆眼睛一亮，點點頭，甚至想給唐詩韻豎起大拇指。

“一語中的！”

“那東西對外涵道風(fēng)扇的提升，有巨大作用，直接使得涵道比僅有0.1！”

“這也是他能帶來如此驚人升力的原因！”

唐詩韻眼中閃爍著似懂非懂的光芒。

他覺得自己抓住了什么重點，但是只要稍微一深入思考，又會有更多源源不斷的問號在腦海中產(chǎn)生。

小腦瓜子都要宕機了。

一旁的劉教授早就已經(jīng)跟不上思路。

干脆選擇了放棄，不是他不爭氣，實在是腦力不夠。

還是等一切都結(jié)束，一點一點的抽絲剝繭研究吧。

想要憑借幾句話，或者幾個小時的講座來弄懂這尊大家伙的核心原理，恐怕不是人類能辦到的事情。

突然，劉教授想到了什么，目光猛的看向徐帆，

“徐院士，你和女娃子都過來了，現(xiàn)在誰在駕駛列車？”

“無人駕駛

“無無無人駕駛！！火車！！？”

劉教授猛的一驚。

一把扶住旁邊的座位，老眼都瞪大了。

“地效飛行火車也能無人駕駛？？”

“當(dāng)然！”

徐帆解釋道，

“大概就是基于攝像頭，雷達，超聲波三位一體，進行環(huán)境感知、路徑規(guī)劃和控制執(zhí)行

“這個應(yīng)該是沒啥難度吧！”

劉教授，冷不丁的打了個哆嗦。

往后稍了稍。

沒法聊下去了。

聽聽這像話嗎？

火車能飛就算了，還是自動駕駛的！！

還有火車頭變形的事兒，咱也不敢說，更不敢問！

不當(dāng)人啊！！

徐帆掏出手機看了一眼。

“馬上就要到目的地了，我去看看把火車停到哪，減速的時候大家記得抓穩(wěn)扶好

“行，徐院士，你忙你的！”

徐帆和唐詩韻回到駕駛室，戴好全息頭盔。

透過全息頭盔上導(dǎo)航的顯示再有兩分鐘就要到了。

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