“江陽同志你所說的情況的確按照你第一個邏輯來說沒有問題。

但是人事任命的時候把一位搞文職工作的同志調(diào)到了保衛(wèi)科，這個未免有點(diǎn)兒不符合他本人的履歷以及情況。”

江陽一聽就明白了，這不是明擺著說的就是劉燁嗎？

“兩位同志如何工作，如何做人事調(diào)動，這個是我的工作范圍，你們并不是我不能代替我做這樣的決定。

也不能只是想當(dāng)然站在旁觀者的角度。

就比如讓一個技術(shù)人員到車間去工作的話，那必然有他的道理。

比如說技術(shù)人員到車間工作，更能很好的體會實(shí)際研究的技術(shù)在生產(chǎn)當(dāng)中會遇到怎樣的問題，在生產(chǎn)當(dāng)中有怎樣的更大的改善以及創(chuàng)新。”

“再比如說讓一個剛剛大學(xué)的畢業(yè)生直接到一線去工作，是為了讓他積累基層的經(jīng)驗(yàn)。

更能深刻的體會底下的工作人員當(dāng)中的一些問題以及辛苦按部就班的了解所有程序。”

這種冠冕堂皇的話如果都搪塞不過去，他就不叫江陽。

果然這話說的無懈可擊，對面的倆工作人員愣是沒辦法反駁，難道說人家說的不對，來了個小年輕就直接應(yīng)該去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？

“可是江陽同志實(shí)名反映情況的劉燁同志，他本身是很多年經(jīng)驗(yàn)的辦公室工作人員，現(xiàn)在調(diào)到保衛(wèi)科。

似乎不符合你剛才所說的理由。”

“兩位同志，如果你們非要我做解釋，那我當(dāng)然可以做解釋。

但是我個人覺得這個已經(jīng)超出你們工作的范疇。

我可以拒絕回答，但是現(xiàn)在我可以回答你們。

劉燁同志調(diào)到保衛(wèi)科是因?yàn)槲艺J(rèn)為劉燁同志有多年的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)到保衛(wèi)科之后可以更好的在保衛(wèi)科方面進(jìn)行完善。

提高保衛(wèi)科的安保作用，為我們?nèi)忠约叭w職工做到保衛(wèi)方面無懈可擊。

這也是我希望一個文職工作人員進(jìn)入保衛(wèi)科的原因，是希望保衛(wèi)科有更多的精神方面的熏陶和學(xué)習(xí)。

提高對國家對政策方面的深入了解，深刻的學(xué)習(xí)和教育。

以防保衛(wèi)科的同志在思想方面有松懈，被人趁虛而入，被糖衣炮彈所攻破。”

倆工作人員連嘴角勾都勾不起來了，得！

江陽給他們上思想工作呢，人家這理由找的他們說啥？

“那么有人舉報你們這一次總體資金只有300萬，可是300萬資金居然用在了五個并不是著急立項(xiàng)的廠子上面。

這些廠子平均一個廠都得到60萬的資金，我們也調(diào)查過這些廠子。

目前來說并不是最優(yōu)項(xiàng)目，你憑什么要把300萬資金放在這五個廠子？

這樣很容易對集體造成損失，而且對廠子并沒有任何改善，不光是讓需要資金的廠子受到了嚴(yán)重的拖延。

而且資金方面并沒有得到很好的使用，你有什么解釋？

是否是在這方面有人給你暗示，或者是江陽同志在這一方面曾經(jīng)得到過某些好處。

所以才做出了這樣的抉擇。”

這個才是重點(diǎn)，因?yàn)檫@一次他們也調(diào)查了這幾個項(xiàng)目，真的如舉報人所說確實(shí)有問題。

正常篩選，他們也不會選擇這樣的項(xiàng)目。

“兩位同志，這個問題我不能回答你們，我希望你們自己去找答案。