白蘞評(píng)價(jià)：“有點(diǎn)恐高。”
老胡跟在簡(jiǎn)院長(zhǎng)身后進(jìn)來(lái)，看到長(zhǎng)相如此好看的白蘞，這比去學(xué)校錄歌的那位明星閆鷺還要漂亮，是另外一個(gè)明星？
老胡心底暗自思索。
簡(jiǎn)院長(zhǎng)來(lái)就是為了她的作曲，他坐到大廳的桌子邊，催促白蘞：“把你的作曲給我看看。”
白蘞隨手把書(shū)包扔給簡(jiǎn)院長(zhǎng)。
書(shū)包里東西簡(jiǎn)單，老胡低頭看著簡(jiǎn)院長(zhǎng)掏出來(lái)一堆英文文件，他學(xué)過(guò)英文，但沒(méi)看懂這是什么，心里有些疑惑。
簡(jiǎn)院長(zhǎng)最后才在最底下找到兩張寫(xiě)著減字譜的紙張。
白蘞給兩人倒了茶，老胡連忙說(shuō)了句謝謝，目光看向簡(jiǎn)院長(zhǎng)手上的減字譜，他是簡(jiǎn)院長(zhǎng)的心腹，這半年簡(jiǎn)院長(zhǎng)一直在研究減字譜，老胡自然認(rèn)識(shí)。
他看了一眼就知道這是曲調(diào)。
綜合簡(jiǎn)仲友一來(lái)連房間也沒(méi)回，只找白蘞，老胡忽然想起來(lái)什么，他忽然看向白蘞——
簡(jiǎn)院長(zhǎng)在江京待久了，不顯山不露水。
以前只喜歡彈奏《白衣行》，后來(lái)也只對(duì)一個(gè)人的作曲有狂熱興趣，網(wǎng)上十分知名的那位作曲大神“白撿”。
這人的作曲經(jīng)得起推敲。
第一首《賭酒》就有《白衣行》的風(fēng)格，最新的那首更是超越《賭酒》，跟古箏的契合度比《白衣行》還要高。
閆鷺的那幾首歌在江京音樂(lè)學(xué)院被編成各種樂(lè)器，古箏、竹笛、琵琶、豎琴……
猜測(cè)白撿身份的人多，大部分都覺(jué)得是音樂(lè)界那幾位與簡(jiǎn)院長(zhǎng)齊名的泰斗。
老胡之前也這樣猜測(cè)過(guò)。
可現(xiàn)在，他看著白蘞，心里涌出一個(gè)匪夷所思的想法。
簡(jiǎn)院長(zhǎng)記下減字譜，了解到白蘞這次的風(fēng)格，就開(kāi)始催白蘞寫(xiě)下去，“快點(diǎn)寫(xiě)。”
白蘞坐在簡(jiǎn)院長(zhǎng)對(duì)面，慢悠悠地給自己倒了一杯茶，“得要時(shí)間。”“哦，”簡(jiǎn)院長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候，在樓下看到高考畢業(yè)生們?cè)诤嫌埃肫饋?lái)白蘞，“你考得怎么樣？”
他更想問(wèn)的是——
你真的能考到江大嗎？
白蘞目光看向窗外，只笑笑，“還行吧。”
她回。
高考？
老胡面無(wú)表情，還是個(gè)高考生？
那以后要去江音了？簡(jiǎn)院長(zhǎng)看中的人，老胡已經(jīng)預(yù)料到她去江音后，江音有多熱鬧了。
“過(guò)兩天有個(gè)國(guó)風(fēng)音樂(lè)，就在北城，我有個(gè)節(jié)目，你去找找靈感？”簡(jiǎn)院長(zhǎng)想起來(lái)這事，他喝了一口茶，低頭又看向茶壺，詫異，這該死的酒店茶水什么時(shí)候這么好了？
國(guó)風(fēng)音樂(lè)，都是古箏琵琶竹笛那些。
白蘞也喝下一口茶，微微瞇眼，懶散道：“看情況。”
狗友還在等她，她有些頭疼。
這次來(lái)北城除了書(shū)協(xié)，也想替原主看看那位。
簡(jiǎn)院長(zhǎng)旁邊，老胡面無(wú)表情的想著，簡(jiǎn)院長(zhǎng)的節(jié)目，別人都削破了腦袋想去。
簡(jiǎn)仲友親自請(qǐng)她就算了，這位竟然還來(lái)一句“看情況吧”。
就是你了，白撿！
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關(guān)心白蘞考得如何的，不僅僅是簡(jiǎn)院長(zhǎng)。
北城一中。
校長(zhǎng)辦公室，他在郭月情說(shuō)話，“郭夫人，我跟北音的校長(zhǎng)熟，但門票我不一定能拿到，這次您也知道是誰(shuí)要來(lái)，江音的學(xué)生都會(huì)趕過(guò)來(lái)。”
“我知道，”郭月情放下自己的禮物，笑得溫柔，“少柯跟少綺都麻煩您太多事了，下個(gè)月少柯要跟江教授吃飯，不知道您可有空？”
江教授，江京大學(xué)的教授。
也是白少柯實(shí)驗(yàn)室的老師，校長(zhǎng)正色，“郭夫人，您放心。”
郭月情朝他頷首，離開(kāi)。
人走之后。
國(guó)際班的班主任才從外面進(jìn)來(lái)，他看著郭月情放下的禮物，對(duì)校長(zhǎng)道：“白蘞回來(lái)了。”
“白蘞？她回來(lái)干什么？”校長(zhǎng)愣住。
“我在班級(jí)群看到的，”班主任想著上次看到的成績(jī)，白蘞理科不好，但是她數(shù)學(xué)每次都是滿分，“數(shù)學(xué)這么難，你覺(jué)得她這次還能滿分嗎？”
校長(zhǎng)也不清楚，郭月情的心思好猜。
但白蘞這個(gè)人他看不透。
成績(jī)那么好，為什么在北城一中時(shí)不表現(xiàn)出來(lái)？
“湘城三個(gè)月沒(méi)有教學(xué)資源，”校長(zhǎng)坐下來(lái)，手指敲著桌面，搖頭：“數(shù)學(xué)題目變化這么大，我們都沒(méi)預(yù)料到，她……應(yīng)該也不占優(yōu)勢(shì)。而且理科更難，她理科偏弱，宋泯有很大希望能拿到省狀元。”
這倒沒(méi)錯(cuò)。
國(guó)際班的班主任總覺(jué)得有些不安：“不過(guò)這次江京把題目出這么難，到底什么意思？”
教育界的人遠(yuǎn)比普通人敏感，江京出題難的次數(shù)不多，這次難度超過(guò)所有人的想象。
總覺(jué)得，是要變天了。
他們跟湘城一中的老師一樣，覺(jué)得白蘞要爭(zhēng)的人是宋泯，卻不知道白蘞目光從來(lái)就沒(méi)放在北城。
她要真的只考了省狀元，梁則溫恐怕要從地下爬到她的床頭。
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